Волгоградский государственный медицинский университет

Факультет социальной работы и клинической психологии

Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине социология

методические рекомендации для студентов стоматологического факультета очной формы обучения (зарубежное отделение)

Волгоград 2008

Составитель:

канд.пед.наук, преп. Чумаков В.И.

Рецензенты:

Учебно-методическое пособие адресовано студентам медицинских вузов, обучающихся по специальности стоматология (зарубежное отделение) и освещает организацию самостоятельной работы студентов зарубежного отделения. Содержание методического пособия может быть полезным преподавателям, аспирантам, и использоваться во внеаудиторной самостоятельной работе студентов.

Утверждено ЦМС Волгоградского государственного медицинского университета

Протокол № _______ от ____200 __ г.

Введение

Данное методическое пособие предназначено для изучения зарубежными студентами стоматологического факультета социологии в рамках дисциплин общеобразовательного гуманитарного цикла.

Включение социологии в спектр общеобразовательных дисциплин позволяет формировать грамотных и социально активных специалистов, осознающих своё место в современном обществе, способных анализировать и оценивать социальные процессы и явления.

Зарубежные студенты получают социологическое знание, которое является для каждого специалиста, окончившего вуз, необходимой базой для адекватной ориентации в многомерном социальном пространстве; определения собственной роли в сложных и противоречивых процессах и изменениях социальной системы; нахождения своей группы социальной идентичности; осознания себя как полноправного члена общества; формирования активной гражданской позиции; иерархизации ценностей, целей жизнедеятельности. Именно социология раскрывает сущность взаимосвязей и взаимозависимостей элементов социальной системы, даёт объяснение процессов интеграции, социальной солидарности и кооперации, формирует представление о социальном типе личности и социальной самореализации индивида, что в свою очередь способствует мобилизации личностных ресурсов профессионала, его социальной активности.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.

1.1. Цель преподавания дисциплины – научить зарубежных студентов стоматологического факультета социологической грамотности, которая является необходимым условием социально-личностной компетентности врача, а знание закономерностей функционирования и развития социальной системы необходимо для формирования активной жизненной позиции зарубежного студента в решении социальных проблем, неизбежных для любого развивающегося общества.

1.2. Задачи преподавания дисциплины: - научить зарубежных студентов стоматологического факультета навыкам анализа закономерностей развития и функционирования общества. Понимать общество как социальную реальность и целостную саморегулирующуюся систему; научить приемам формирования позитивных межличностных отношений в полиэтнических группах; научить саморазвитию лидерских качеств и функциональной ответственности; компетентному межнациональному социальному взаимодействию и способам разрешения межнациональных социальных конфликтов;

По окончании изучения дисциплины студент должен знать:

1. различные социологические подходы в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

2. многообразие связей между явлениями социальной жизни, роль и перспективы медицины в социальной системе;

3. социальную структуру, социальное взаимодействие, основные социальные институты общества и их значение для медицинской практики;

4. особенности процесса социализации личности, формы регуляции и саморегуляции социального поведения;

5. специфику культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

6. особенности межнационального социального взаимодействия и специфику функционирования врача в полиэтнической среде.

студент должен уметь:

1. владеть приемами сотрудничающего межнационального социального взаимодействия и помогающего поведения

2. применять методы ситуативного лидерства в полиэтнической среде,

3. управлять социальными процессами на микроуровне в полиэтнической среде;

4. составить программу социологического исследования и грамотно осуществить его;

5. использовать статистические и математические методы обработки социологической информации;

студент должен обладать навыками:

1. системного социологического мышления в медицинской практике;

2. социальной толерантности как профессионального качества врача;

3. социально-личностной компетентности в мультикультурном пространстве;

4. управления социальными действиями в медицинской практике в полиэтнической среде.

Формы организации обучения и виды контроля:

Программа обучения по дисциплине «Социология» для студентов лечебного факультета включает в себя теоретическую (лекционный курс) и практическую подготовку (практические занятия). Обучение проводится в течение одного семестра и включает в себя 5 лекций (10 часов в II семестре), 20 часов аудиторной практической подготовки (II семестр) и 10 часов внеаудиторной самостоятельной работы (всего 40 часов).

Текущий контроль знаний студентов на занятиях осуществляется с помощью программированного и тестового контролей. Промежуточный контроль включает в себя итоговое занятие в середине семестра подготовки и состоит из оценки знаний, приобретенных студентами во время занятий. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета (II семестр).