2. Критерии оценки знаний студентов на экзамене

Билет содержит 2 вопроса по материалу, предусмотренному рабочей программой по дисциплине. Ответ на каждый вопрос оценивается отдельно. Общая оценка складывается из результатов работы студента в течение семестра и ответа на экзамене.

Оценки «ОТЛИЧНО» заслуживает ответ, содержащий:

• абсолютное понимание проблемы, предложенной в вопросе;

• глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры конкретной дисциплины, умение показать связь анализируемого вопроса с другими вопросами и проблемами курса.

• знание основного содержания лекционного курса и позиции лектора по сравнению с учебной литературой;

• отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и литературоведческой терминологией;

• отличное знание основных фактов жизни и творчества автора,

• знание содержания литературных произведений (имена, события, сюжет, коллизии, детали и др.)

• осмысленное понимание и уместное использование позиций 3 и более литературных критиков и современных ученых-литературоведов.

• высокий уровень анализа литературного произведения;

• аргументированную формулировку собственного мнения на проблему, не противоречащую замыслу автора произведения и общей концепции курса;

• последовательное, логически корректное и убедительное изложение ответа в соответствии с нормами русского литературного языка;

• полные исчерпывающие ответы на все дополнительные вопросы.

Оценки «ХОРОШО» заслуживает ответ, содержащий:

• понимание проблемы, предложенной в вопросе;

• знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса,

• общее понимание связи анализируемого вопроса с другими вопросами и проблемами курса;

• умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и литературоведческой терминологией;

• и/или 1-2 ошибки в изложении фактов жизни и творчества автора,

• и/или 1-2 фактические ошибки в изложении содержания анализируемого произведения;

• и/или знание мнений не менее 2-х критиков и ученых-литературоведов по проблеме;

• и/или хороший уровень анализа литературного произведения (1-2 непринципиальных недочета)

• и/или недостаточно полно развернутую аргументацию собственной точки зрения на проблему и/или отдельные затруднения в формулировке выводов, не противоречащих авторской концепции и здравому смыслу;

• и/или в целом логически корректное, нормированное, ясное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа;

• и/или не полный или неточный ответ на 1-2 дополнительных вопроса.

Оценки «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» заслуживает ответ, содержащий:

• информацию, не полностью соответствующую теме анализируемого вопроса;

• и/или фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;

• и/или непонимание связи анализируемого вопроса с другими вопросами и проблемами курса;

• и/или затруднения в использовании научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины;

• и/или частичное знакомство с рекомендованными критическими и научно-исследовательскими статьями (изложена суть 1 источника);

• и/или 3-4 ошибки в изложении фактов жизни и творчества автора,

• и/или слабое знание содержания и проблематики анализируемого произведения (3-4 фактические ошибки);

• и/или нетвердое владение навыками анализа, частичную подмену анализа текста пересказом;

• и/или затруднения при формулировке собственного мнения студента; и/или односложное, неаргументированное изложение собственной позиции, в целом не противоречащей точке зрения автора произведения; или формулировка собственного мнения на проблему, полностью искажающая смысл авторского замысла;

• стремление к соблюдению основных качеств «хорошей» речи;

• и/или не полные или неточные ответы на все дополнительные вопросы или отсутствие связного ответа на 1-2 дополнительных вопроса.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится за ответ, демонстрирующий:

• непонимание студентом проблемы, предложенной в вопросе, и/или несоответствие содержания ответа поставленной задачей;

• и/или незнание либо отрывочное представление программного и лекционного материала;

• и/или полное непонимание связи вопроса с другими вопросами и проблемами курса;

• и/или слабое владение научно-понятийным аппаратом и терминологией;

• и/или незнание фамилий и статей критиков и ученых-литературоведов по вопросу;

• и/или более 4 ошибок в изложении фактов жизни и творчества автора;

• и/или полное незнание содержания произведения;

• и/или неумение анализировать художественное произведение;

• и/или отсутствие собственного мнения по проблеме и/или несоответствие высказанной позиции авторскому замыслу или здравому смыслу;

• и/или грубые нарушения требований, предъявляемых к качествам «хорошей» речи;

• и/или отсутствие ответа более чем на 3 дополнительных вопроса.