13

Тема. Методика подготовки учащихся к выполнению заданий с6 егэ по обществознанию.

Задание С6 имеет несколько модификаций.

1 тип – раскрыть на примерах отдельные свойства или связи объекта.

2 тип - задания на подтверждение (опровержение) с помощью примеров.

Эта разновидность заданий на конкретизацию отчасти по­хожа на предыдущую, разница состоит лишь в том, что необхо­димо подобрать примеры, подтверждающие или опровергаю­щие что-либо, а не просто раскрыть на примерах отдельные свойства или связи объекта.

3 тип – задание на иллюстрирование примерами.

В данной разновидности заданий на конкретизацию требуется привести некоторое количество характеристик социального объекта, процесса и проиллюстрировать их фактами общественной жизни. Возможна также модификация, в требование которой заложено только приведение некоторого количества примеров свойств, про­явлений социального объекта.

Отметим необходимость внимательного прочтения заданий и точного понимания требования. Кроме того, целесообразно сделать одним из элементов предэкзаменационной подготовки отработку умения приводить примеры социальных объектов и процессов, раскрывать теоретические положения на конкретных примерах.

2 Тип. Задание на подтверждение (опровержение) с помощью примеров

Задание 1. Подтвердите тремя примерами наличие в со­временной России политического плюрализма.

Выполним задание. Сначала вспомним, что под политиче­ским плюрализмом понимается многообразие идейных, социаль­ных и политических организаций и объединений, свободно взаи­модействующих и конкурирующих друг с другом в политической жизни общества.

Затем наметим основные линии доказательства:

- наличие многопартийности (отсутствие единственной партии, являющейся правящей);

- существование различных идеологий (отсутствие одной общеобязательной идеологии);

- наличие политических партий и организаций, представ­ляющих различные политические идеологии;

- свободная конкуренция этих политических организаций;

- наличие СМИ, представляющих различные политические идеологии и политические организации различной идейной на­правленности.

Остается подобрать к каждой выбранной теоретической по­зиции соответствующий пример и корректно сформулировать ответ. Допустим, на политической арене современной России конкурируют партии «Единая Россия», «Справедливая Россия», «ЛДПР», «КПРФ» и др. партии и организации. Они представляют различные политические идеологии. Это можно считать первым подтверждением.

Аналогично конструируем другие требуемые подтвержде­ния тезиса о наличии в современной России политического плю­рализма. В 2007 г. в бюллетени для голосования на выборах в Го­сударственную Думу было включено 11 партий, что свидетельствует о конкуренции различных политических сил в борьбе за власть. В РФ существуют СМИ различной направленности: фе­деральные, региональные и муниципальные СМИ, освещающие события различного масштаба; официальные СМИ (например, «Российская газета», телеканал ВГТРК и др.) и СМИ, учрежден­ные частными лицами и организациями; СМИ, пропагандирую­щие либеральные, коммунистические, националистические и иные взгляды.

Задание 2. Опровергните с помощью трех примеров ут­верждение о том, что в современной России сохранилась ко­мандная экономическая система.

Каков алгоритм выполнения этого задания? Начнем с ак­туализации информации о признаках командной и рыночной эко­номики, затем вспомним основные данные о рыночных реформах в современной России. Остается соотнести экономические изме­нения, произошедшие в России за последние полтора десятиле­тия, с признаками командной экономики, сделать вывод о том, что в современной России существуют основные институты рын­ка, и оформить корректный ответ, подтверждая рассуждения кон­кретными примерами.

Возьмем наиболее очевидные параметры любой экономи­ческой системы:

1) преобладающие формы собственности: в командной эконо­мике преобладает государственная и общественная собст­венность, в рыночной - частная и различные формы кол­лективной собственности, в т.ч. акционерная. Обратимся к реалиям современной России: Конституция РФ гарантиро­вала право частной собственности, равноправие всех форм собственности; в реальной жизни сосуществуют частная, акционерная, семейная, кооперативная, государственная, муниципальная и др. формы собственности;

2) механизмы распределения ограниченных факторов произ­водства: в командной экономике - государственное распре­деление, в рыночной - действует механизм свободной купли- продажи факторов производства, В современной России сформированы механизмы рыночного распределения факторов производства - товарно-сырьевые и фондовые биржи, банковская система, рынок труда, причем Конституция РФ гарантирует гражданам право свободно продавать свой труд;

3) способы принятия экономических решений (решения ос­новных вопросов экономики): в командной экономике ди­рективное планирование и принятие экономических реше­ний осуществляет государство, в рыночной - гарантирована свобода предпринимательской деятельности. В современ­ной России свобода предпринимательской деятельности провозглашена в Конституции РФ;

4) механизм ценообразования: в командной экономике осуще­ствляется директивное ценообразование, а в рыночной сис­теме цена устанавливается в зависимости от соотношения спроса и предложения и общей ситуации в экономике. В современной России действуют рыночные механизмы це­нообразования, причем на ценообразование влияют общая экономическая ситуация в отдельных регионах и стране в целом, сезонные факторы и мн.др.

Мы привели лишь несколько примеров логики выпол­нения данного задания. Подчеркнем важность приведения как корректного примера, так и внятного грамотного коммента­рия, поясняющего связь примера с требованием задания. Проанализируем приемы выполнения еще одного задания.