Список литературы для подготовки к практическим (семинарским) занятиям

1. Основная литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. – СП.: Питер, 2011. – 319 с.

2. Константинов В.В. Экспериментальная психология: курс для практического психолога / В.В.Константинов. — М.[и др.] : Питер, 2006. — 272 с.

2. Дополнительная литература

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.:МГУ, 2005. – 367 с.

2. Гудвин Д. Исследование в психологии: методы и планирование : пер. с англ. / Д. Гудвин. – 3-е изд. – СПб. [и др.] : Питер : Питер принт, 2004. – 557 с.

3. Зароченцев К.Д. Экспериментальная психология : учебник / К.Д. Зароченцев, А.И. Худяков. – М. : Проспект, 2004. – 208 с.

4. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Речь, 2004.

Основные требования к усвоению материала

Работа на семинарских занятиях подразумевает активное участие студентов в дискуссиях, мозговых штурмах, свободное владение основным теоретическим материалом занятия и умение дать развернутые ответы на предлагаемые преподавателем вопросы.

В результате освоения дисциплины «Экспериментальная психология» обучающийся должен:

1. Знать:

• определение экспериментальной психологии, предмет, объект, цели, задачи, основные понятия (ОК-5);

• особенности теоретического и эмпирического знания в психологии (ОК-5);

• принципы и методы проведения психологического исследования и обследования;

• теорию психологического эксперимента и разновидности экспериментальных планов (ОК-5);

• способы планирования эксперимента и контроля переменных (ОК-5);

• способы измерения в психологии; правила выдвижения и формулирования научной гипотезы, формирования экспериментальной выборки, правила проведения эксперимента (ОК-5);

• статистические методы обработки эмпирических данных, оценки достоверности результатов и надежности выводов (ОК-5);

• способы анализа и представления результатов психологического исследования (ОК-5);

2. Уметь:

• самостоятельно планировать и проводить экспериментальные исследования в различных отраслях психологии (ОК-4, ПК-2, ПК-6, ПК-11);

• формулировать проблему, гипотезы, цели, задачи исследования, выделять и контролировать исследовательские переменные, формировать репрезентативную и надежную исследовательские выборки (ПК-2);

• выбирать основные и вспомогательные методы научного познания адекватные целям эксперимента (ОК-4, ПК-2, ПК-6, ПК-11);

• качественно и количественно обработать и проанализировать собственные экспериментальные исследования (ОК-4, ПК-2, ПК-6, ПК-11);

• проводить деонтологический анализ собственных исследований на основе проверки их соответствия кодексам профессиональной этики и действующему законодательству (ОК-4, ПК-2, ПК-6, ПК-11);

3. Владеть:

• базовыми навыками планирования, проведения, обработки и описания научного исследования, формулирования и проверки исследовательских гипотез, выбора методов и методик, адекватных целям исследования (ПК-8, ПК-12);

• базовыми навыками статистической обработки полученных результатов и формулирования выводов, адекватных полученным данным и написания отчета о проведенном исследовании (ПК-8, ПК-12).

12