Литература

1. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи. М. 1991.

2. Игры в логопедической работе с детьми/ под ред. В.И. Селиверстова. М. 1998

3. Логопедия/ под ред. Л. С. Волковой. М. 2006.

4. Рау Ф.Ф. Приемы исправления недостатков произношения// Основы теории и практики логопедии. М. 1968.

5. Тимонен Е. И. Формирование лексико-грамматических навыков. СПб 2004.

6. Логопедия/Под ред. Л.С.Волковой, С.Н. Шаховской. – М.,1999.

7. Филичева Т.Б. Основы логопедии. – М.,1989.

8. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. – М.,1993.

9. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. –М.,1992.

ТЕСТ

1. Каппацизмом является:

А. Замена и искажение [к];

Б. Искажение и отсутствие [к];

В. Искажение [к].

2. При произнесении звука [к] голосовые складки:

А. Сомкнуты и вибрируют;

Б. Разомкнуты и вибрируют;

В. Разомкнуты и не вибрируют.

3. С механической помощью звук [к] ставиться:

А. от [т], нажимая шпателем на переднюю часть спинки языка;

Б. от [к¢], нажимая шпателем на среднюю часть спинки языка;

В. от [т], поднимая шпателем переднюю часть спинки языка.

4. В каком случае могут возникнуть ошибки в письменной речи:

А. При фарингальном произношении;

Б. При нечетком боковом произношении;

В. При паракаппацизме.

5. Автоматизация [к¢] начинается:

А. После автоматизации [к];

Б. Совместно с автоматизацией [к];

В. После автоматизации [к] в словах.

Ответы: 1- Б; 2 – В; 3 – А; 4 – В; 5 - А.

ГАММАЦИЗМ

ТЕОРИЯ

АКТУАЛЬНОСТЬ

Данный вопрос является актуальным, потому что за последнее время часто стали встречаться нарушения произношения звука г. И крайне необходимо более подробное рассмотрение этого вопроса.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Гаммацизм – фонетический дефект, проявляющийся в отсутствии или искажении звуков [г], [г`]. Случаи замены заднеязычного взрывного [г] носят название парагаммацизма.

ПОЛОЖЕНИЕ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИИ

Губы раскры­ты и за­нимают нейтраль­ное по­ложение свойственное при произнесении гласного а.

Зубы сближены, расстояние между верхними и нижними зубами до 5 мм.

Кончик языка опущен, но не касается нижних рез­цов; задняя часть языка поднята и, соприкасаясь с мягким нёбом, образует смычку. Под действием воздушной струи смычка разрывается.

Мягкое небо поднято и закрывает проход в носовую полость.

Голосовые складки сомкнуты и вибрируют.

При произнесении мягкого г язык подвигается вперед и производит смычку с небом, средняя часть спинки языка приближается к твердому небу. Передняя часть опущена, кончик языка находится ближе к нижним зубам (Рис.9).

Виды нарушений звуков

Отсутствие звука г. Вместо «голова» слышится « олова», «нога» – «но а».

Вместо [г] слышится гортанный щелчок, к шуму до­бавляется голос. Звук образуется смыканием голосовых складок, которые резко расходятся в момент прохождения через них воздушной струи повышенного давления. Воздух с шумом прорывается через голосовую щель.

Звук [г] произносится проторно и представляет собой озвонченный [х] (как украинское г);

Звук [г] приобретает фарингальный, звонкий фрикативный призвук в результате сильного сближения и вибрации голосовых скла­док.

Нарушения произношения [г’] аналогичны, но в отдельных случаях наблюдается боковое про­изношение, причиной которого является недостаточная ра­бота мышц одной половины языка, неплотно прижимающей­ся к коренным зубам и пропускающей воздух. В результате такого произношения слышится характерный хлюпающий звук.

Парагаммацизм. Наиболее часто заднеязычный [г] заменяется переднеязычным [д]. Вместо «гиря» слышится «диря», вместо «нога» – «нода». Можно легко увидеть неправильную артикуляцию, попросив ребёнка произнести например, слово гамак. В начале и в конце слова кончик языка поднимается и прижимается к нёбу за верхними зубами (в норме кончик языка должен находится внизу, а подниматься должна задняя часть языка). Этот недостаток может сказаться и на письменной речи, если не будет своевременно проведена работа по исправлению и дифференциации этих звуков.