Литература

Грибова О. Е. Технология организации логопедического обследования. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 96 с.
Диагностика и коррекция речевого развития детей раннего возраста / Под ред. Л. С. Сековец. – Н. Новгород: Издательство «Автосинтез НН», 2005. – 36 с.
Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция ОНР у дошкольников. – СПб.: Союз, 1999. – 160 с.
Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой и С. Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 680 с.
Логопедия. Методическое наследие \ Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. – М.: Владос, 2003. – Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. -480 с.
Шашкина Г. Р., Зернова Л. П. Логопедическая работа с дошкольниками. – М.: Академия, 2003. – 240 с.

ТЕСТ

1. Что такое ОНР?

А. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата;

Б. различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы: фонетической, фонематической и лексико-грамматической;

В. нарушение процессов формирования произносительной системы языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

2. С чего начинается комплексное диагностическое обследование?

А. С заполнения речевой карты;

Б. С собеседования с родителями;

В. С обследования словарного запаса.

3. Результаты обследования произношения фиксируют:

А. характер нарушений звукопроизношения: замены, пропуски, искажение, смешение звуков;

Б. как ребенок произносит звуки изолированно;

В. как ребенок воспринимает звуки речи на слух.

4. Продолжительность индивидуальной формы коррекционного воздействия?

А. 10 – 15 минут;

Б. 20 минут;

В. 30 минут.

5. Какие выделяют направления при формировании связной речи детей с 1-2 уровнем речевого развития?

А. называть: имена друзей, кукол, окружающих взрослых; односложные слова; двусложные слова с ударением на первом слоге;

Б. словарная работа; предварительное рассматривание картины; ответы на вопросы по содержанию картины;

В. составление рассказов по сюжетной картинке; составление рассказов по серии картин; составление рассказов-описаний; пересказ.

Ответы: 1 - Б; 2 - Б; 3 - А; 4 - А; 5 - В.

ОНР – различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы: фонетической, фонематической и лексико-грамматической.