Литература:

1. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990.

2. Мастюкова Е. М. Онтогенетический подход к структуре дефекта при моторной алалии // Дефектология. 1982. №6

3. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М., "Просвещение", 1973.

4 «Логопедия» под ред. Л. С. Волковой. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2006.

5. Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. — М., 1951.

6. Соботович Е. Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией. Киев, 1981.

7.Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. « Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А.Чевелева, Г. В. Чиркина.— М.: Просвещение, 1989.

8.Хрестоматия по логопедии. / Под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. — М., 1977.

ТЕСТ

1.Алалия - это …

А. отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного моз­га во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до 3-х лет).

Б. отсутствие или недоразвитие речи в следствии распада уже сформированных функций.

В. отсутствие или недоразвитие речи вследствие нарушения иннервации мышц речевого аппарата.

2. Нарушение понимания речи вследствие недостаточности работы речеслухового анализа­тора при преимущественном поражении височной доли до­минантного полушария это…

А. моторная алалия

Б.сенсорная алалия

В. нарушение слуха

3. К причинам алалии можно отнести:

А. родовые травмы и асфиксии

Б. внут­риутробные энцефалиты, менингиты, неблагоприятные ус­ловия развития, интоксикация плода, врожденная отягощенность

В. внутриутробные или ранние прижизненные травмы мозга, болезни раннего детства с осложнением на мозг и т. д.

4. Голос лишен звучности, полетности, он тиховат, глуховат при

А. при нарушении слуха

Б. при моторной алалии

В. при сенсорной алалии

5. Дети с алалией обучаются в

А. общеобразовательных школах

Б. школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

В. рекомендуется домашнее обучение

Ответы:

1 – А, 2 – Б, 3 - А, Б, В, 4 – А, 5 - Б

Афазия актуальность

Известно, что нарушения речи отражаются на психическом развитии ребенка, формирование его личности и поведения

Глубокие расстройства речи, такие как афазия, ограничивают интеллектуальное развитие в целом.

Афазия – одно из наиболее тяжелых последствий, при котором системно нарушаются все виды речевой деятельности. Поэтому изучение данной патологии актуально на данный момент и требует глубокого изучения в теоретическом и практическом аспекте.

Афазией занимались такие ученые, как Визель Т.Г., Винарская Е.Н., Лебединский М.Л., Лурия А.Р., Бурлакова М.К., Бейн Э.С., Коган В.М., Опель В.В., Цветкова Л.С.

В настоящее время продолжаются исследования в области афазии (Бурлакова М.К., Шкловский В.М., Власенко И.Т.).

Определение

Афазия – полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.

Диагноз «афазия» ребенку ставят, если поражение мозга и распад речи произошли после 3 лет. В противном случае говорят об алалии.