
- •Характеристика дисципліни «Соціологія»
- •Навчально-методичний план дисципліни «Соціологія»
- •Оцінювання знань студентів. Організація і проведення модульного і підсумкового контролю
- •Зміст тем д дисципліни
- •Змістовний модуль № 1. Соціологія як наука
- •Змістовний модуль № 2. Історія становлення соціології в країнах Західної Європи та сша
- •Змістовний модуль №3. Розвиток соціологічної думки в Україні
- •Змістовний модуль № 4. Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Змістовний модуль № 5. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Змістовний модуль № 6. Особистість у системі соціальних зв’язків
- •Змістовий модуль № 7. Соціологія культури
- •Змістовний модуль № 8. Соціологія політики
- •Змістовний модуль № 9. Економічна соціологія
- •Змістовний модуль № 10. Соціологія праці й управління
- •Змістовний модуль № 11 Соціологія релігії та сім’ї
- •Змістовний модуль № 12. Соціологія конфлікту
- •Методичні вказівки та завдання для проведення семінарських занять з дисципліни «Соціологія»
- •Семінарське заняття № 1. Змістовний модуль № 1. Соціологія як наука
- •Семінарське заняття № 2 Змістовний модуль № 2. Історія становлення соціології в країнах Західної Європи та сша
- •Змістовий модуль № 3. Розвиток соціологічної думки в Україні
- •Семінарське заняття № 3 Змістовний модуль № 4. Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Змістовний модуль № 5. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Семінарське заняття № 4 Змістовний модуль № 6. Особистість у системі соціальних зв’язків
- •Тестові завдання до Модулю № 1. Соціологічний аналіз суспільства
- •Семінарське заняття № 5. Змістовний модуль № 7. Соціологія культури
- •Семінарське заняття № 6. Змістовний модуль № 8. Соціологія політики
- •Змістовний модуль № 9. Економічна соціологія
- •Семінарське заняття № 7. Змістовний модуль №10. Соціологія праці та управління
- •Змістовний модуль № 11. Соціологія релігії та сім‘ї
- •Семінарське заняття № 8. Змістовний модуль №12. Соціологія конфлікту
- •Тестові завдання до Модулю № іі. Галузеві соціології
- •Орієнтовна тематика рефератів з дисципліни «Соціологія»
- •Термінологічний словник ключових понять (категорій)
- •Загальний список рекомендованої літератури:
Семінарське заняття № 3 Змістовний модуль № 4. Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
Питання для опитування:
Організаційна структура соціологічної діяльності в Україні.
Українська Соціологічна Асоціація (УСА), її склад і напрями роботи.
Служба соціального розвитку підприємства (установи), її структура і функції.
Сутність соціологічного дослідження: види та стан проведення.
Програма соціологічного дослідження, зміст методологічного та методичного розділів.
Тема соціологічного практикуму:
Розробка програми соціологічного дослідження.
Рекомендована література до практикуму:
Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологического исследования. — М., 1988.
Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. — М., 1969.
Как провести социологическое исследование? В помощь идеологическому активу / Под ред. М. К. Горшкова и Ф. Э. Шереги. — М., 1990.
Рабочая книга социолога. 2-е изд. — М., 1983.
Ядов В. А. Социологические исследования: методология, программа, методы. — М., 1987.
Методи збирання первинної соціологічної інформації:
Аналіз документів як джерело первинної соціологічної інформації.
Спостереження, його призначення.
Соціологічний експеримент, його особливості.
Опитування, його види.
Шкалування, його призначення. Види і порядок розробки шкал.
Тема соціологічного практикуму:
Розробка інструментарію, збір і обробка соціологічної інформації.
Рекомендована література до практикуму:
Бизюков П. В., Савельев Е. Б. Метод структурирования наблюдения при оценке работы городского транспорта // Социс. — 1991. — №1.
Бутенко И. А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. — М., 1989.
Воронов Ю. И. Методы сбора информации в социологическом исследовании. — М., 1974.
Давыдов А. А. Экспертные оценки дает респондент // Социс. — 1989. — №3.
Давыдов А. А. Репрезентативность выборки // Социс. — 1990. — №1.
Давыдов А. А. Объем выборки // Социс. — 1990. — №6.
Докторов Б. З. Типология методических исследований // Социс. — 1989. — №1.
Иванов М. А. Беседа как метод исследования // Социс. — 1989. — №4.
Клюшкина Н. А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. — 1990. — №1.
Лютынский Я. Вопрос как инструмент социологического исследования // Социс. — 1990. — №1.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. — М., 1990.
Паниотто В. И. Качество социологической информации: методы оценки и процедура обеспечения. — К., 1986.
Хайкин С. Р., Павлов Э. В. Как помочь интервьюеру? // Социс. — 1991. — №4.
Чурилов Н. Н. Проектирование выборочного социологического исследования. Некоторые методологические и методические проблемы. — К., 1986.
Навчальні завдання:
Соціологічне дослідження — це система логічно послідовних методологічних, методичних, організаційно-технічних процедур, яка призначена для отримання достовірних даних і фактів про явища чи процеси, що вивчаються, для їх подальшого використання в соціальному управлінні. Які елементи, що притаманні будь-якій науковій діяльності, містить соціологічне дослідження?
Основне завдання соціологічних досліджень — це добування фактів про соціальну дійсність, її окремі явища. Соціальний факт — це певним чином фіксований, описаний фрагмент соціальної дійсності. Як же вибрати саме ті факти, які допоможуть знайти науково достовірну відповідь на запитання, котрі цікавлять дослідника, заохотять його до проведення дослідження?
Будь-яке дослідження починається з постановки проблеми. Проблема дослідження може бути заданою ззовні якимось замовником або зумовлена пізнавальним інтересом. Як ви за цих умов могли б визначити поняття «проблема»?
Залежно від складності й масштабності аналізу предмета виділяють три види соціологічного дослідження: розвідувальне (пілотажне), описове, аналітичне. Схарактеризуйте кожний із цих видів.
Програма соціологічного дослідження включає в себе наступні розділи: теоретичний (формулювання й обґрунтування проблеми, цілей, завдань тощо), методичний (обґрунтування вибірки, визначення й обґрунтування методів збору й обробки даних), організаційний (робочий план соціологічного дослідження). Проаналізуйте значення цих розділів програми в соціологічному дослідженні.
Характеризуючи методи проведення соціологічних досліджень, слід зазначити, що жоден з них не є універсальним, але має свої чітко окреслені пізнавальні можливості. А тому не існує взагалі «добрих» чи «поганих» методів, є методи або адекватні або неадекватні поставленому дослідником завданню. Чи згодні ви з цим положенням? Обґрунтуйте свою думку.
Найбільш поширеними методами соціологічного дослідження виступають аналіз документів, спостереження, опитування, експертна оцінка, соціальний експеримент, соціометричний метод. Дайте порівняльну характеристику цим методам.
Завдання для перевірки знань:
Що таке соціологічне дослідження і які його основні види?
Що таке програма соціологічного дослідження? Для чого її складають?
Що являють собою головні етапи соціологічного дослідження? Чи обов’язково зберігати їх певну послідовність?
Які існують методи вибірки? У чому їх специфіка?
Які вимоги висуваються до конструювання анкети?
Якими головними методами користується соціолог при проведенні дослідження? Чи виключає необхідність слідування певним методам творчість дослідника, значущість соціальної уяви?
Які основні вимоги пред’являються до висновків, пропозицій та рекомендацій соціологічного дослідження?