
- •Часть 1. Введение в менеджмент. Внутренняя и внешняя среда организации.
- •Тема 1. Управление и работа менеджера
- •1.1. Сущность менеджмента
- •1.2. Функции менеджмента
- •1.3. Мастерство менеджера
- •1.4. Типы менеджеров
- •1.3. Роли менеджеров
- •Тема 2. Исторические основы менеджмента
- •2.1. Научное управление (1885 —1920)
- •2.2. Классическая, или административная школа в управлении
- •2.3. Школа человеческих отношений (1930 – 1950). Поведенческие науки (1950 – по настоящее время)
- •2.4. Наука управления или количественный подход (1950 – по настоящее время)
- •2.5. Процессный подход
- •2.6. Системный подход
- •2.7. Ситуационный подход
- •Тема 3. Внешняя среда менеджмента
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Общая (генеральная) среда
- •3.3. Среда задач (функциональная)
- •3.4. Взаимоотношения организация — внешняя среда
- •Тема 4. Внутренняя среда организации
- •4.1. Цели
- •4.2. Структура
- •4.3. Задачи
- •4.4. Технология
- •4.5. Люди
- •4.6. Взаимосвязанность внутренних переменных
- •Тема 5. Формулирование и внедрение стратегии
- •5.1. Основополагающие стратегии менеджмента
- •5.2. Глобальные стратегии
- •5.3. Уровни стратегического планирования
- •5.4. Портфельные стратегии
- •5.5. Формулирование стратегии на уровне бизнес-единицы
- •Тема 6. Принятие управленческих решений.
- •6.1. Сущность процесса принятия решений
- •6.2. Виды решений
- •6.3. Основы рационального принятия решений
- •1. Классическая модель
- •2. Административная модель.
- •3. Политическая модель
- •Тема 7. Основы организации.
- •3. Централизация и децентрализация.
- •Тема 8. Мотивация.
- •8.1. Основные понятия мотивационных теорий
- •8.2. Содержательные теории мотивации
- •8.2.1. Иерархия потребностей по Маслоу
- •8.2.2. Теория потребностей МакКлелланда
- •8.2.3. Двухфакторная теория Герцберга
- •8.3. Процессуальные теории мотивации
- •1. Теория ожиданий
- •2. Теория справедливости
- •3. Модель Портера-Лоулера
- •Тема 9. Руководство: власть и личное влияние
- •9.1. Власть, влияние, лидер
- •9.2. Концепция баланса власти
- •9.3. Формы власти
- •9.4. Формы влияния
- •Тема 10. Требования к руководителю и эффективный стиль руководства
- •10.1. Содержание работы руководителя
- •10.2. Стиль управления
- •10.3. Эффективность стиля управления
- •Тема 11. Контроль, учет, анализ в процессе управления
- •11.1. Понятие и виды контроля
- •11.2. Процесс контроля и выбор варианта форм контроля
- •11.3. Типы систем контроля
- •11.4. Контроль и измерение результатов коммерческой деятельности. Действия руководителя при контроле
9.4. Формы влияния
1. Влияние путем убеждения. Одним из самых эффективных способов влияния является убеждение — эффективная передача своей точки зрения. Как и разумная вера, убеждение основано на власти примера и власти эксперта. Разница состоит лишь в том, что исполнитель полностью понимает, что он делает и почему. Руководитель, который влияет путем убеждения, не говорит исполнителю, что надо делать — он или она «продает» исполнителю то, что нужно сделать.
Яркий и известный пример путем убеждения — отношения между продавцом и покупателем. Страховой агент, например, перемежает логические аргументы в пользу приобретения недвижимости с эмоциональными, воздействуя на потребность потенциального клиента в защищенности.
Стараясь оказывать влияние на других, люди занимаются, выражаясь фигурально, «продажей», хотя и не так явно, как при продаже страховых полисов. Это особенно верно для организаций, в частности, когда у человека нет формальной власти над другим или когда он не может предложить никаких вознаграждений. Способность влиять путем убеждения зависит от ряда факторов.
Руководитель должен заслуживать доверия. Его аргументация должна учитывать интеллектуальный уровень слушателя: она не должна быть слишком сложной, но и не должна быть упрощенной. Цель, которую ставит перед собой руководитель, не должна противоречить системе ценностей его слушателей. Дело только выиграло бы, если бы черты характера и поведение руководителя нравились бы его подчиненным. Многие аргументы и попытки «продать» что-то потерпели крах только потому, что потенциальному покупателю не понравилась именно личность продающего, а не его товар или услуга.
Как эффективно использовать влияние путем убеждения
1. Постарайтесь точно определить потребности слушателя и апеллируйте к этим потребностям.
2. Начинайте разговор с такой мысли, которая обязательно придется по душе слушателю.
3. Постарайтесь создать образ, вызывающий большое доверие и ощущение надежности.
4. Просите немного больше, чем вам на самом деле нужно или хочется (для убеждения приходится иногда делать уступки, а если с самого начала вы будете просить больше, вы, по-видимому, получите именно столько, сколько вам действительно нужно). Этот метод может сработать и против вас, если вы запросите слишком много.
5. Говорите, сообразуясь с интересами слушателей, а не своими собственными. Частое повторение слова «вы» поможет слушателю понять, какое отношение к его или ее потребностям имеет то, что вы, влияющий, хотите, чтобы он сделал.
6. Если высказывается несколько точек зрения, постарайтесь говорить последним: аргументы, прослушанные последними имеют наибольший шанс повлиять на аудиторию.
Самое большое преимущество в использовании убеждения в организациях заключается в том, что выполнение работы человеком, на которого влияют, не нужно будет проверять, и он, по всей вероятности, постарается выполнить больше, чем минимальные требования, потому что он считает, что эти действия помогут удовлетворить его личные потребности на многих уровнях.
2. Влияние через участие (привлечение) трудящихся в управлении. Влияние через участие идет даже дальше, чем убеждение в признании власти и способностей исполнителя. Руководитель не делает никаких усилий, чтобы навязать исполнителю свою волю или даже мнение. Вместо того чтобы убеждать исполнителя принять сформулированную руководителем цель, руководитель просто направляет его усилия и способствует свободному обмену информацией.
Экспертная власть как руководителя, так и исполнителя может быть объединена в единую позицию, в которую оба будут искренне верить. Влияние имеет успех потому, что люди, вдохновленные потребностями высокого уровня, как правило, работают усерднее всего на ту цель, которая была сформулирована с их участием. Однако, решимость, основанная на единстве, может так же воздействовать на руководителя, как и на исполнителя.
Участие в принятии решений совершенно явно апеллирует к потребностям более высокого уровня — власти, компетентности, успехе или самовыражении. Поэтому этот подход нужно использовать только в тех случаях, когда такие потребности являются активными мотивирующими факторами и при условии, что можно положиться на то, что исполнитель будет работать на цели, которые он или она сами выбрали.