- •Тема 1. Мировоззрение и его исторические типы.
- •1. Понятие мировоззрения и его основные компоненты:
- •2.Миф как форма мировоззрения:
- •3. Религиозное мировоззрение:
- •Тема 2. Предмет и функции философии
- •План семинарского занятия
- •Основные понятия
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Философия древнего востока
- •Тема 4. Античная философия раннего периода
- •План семинарского занятия
- •2. Античная философия досократовского периода:
- •3. Античная философия в период расцвета Афин:
- •4. Врачи – философы VI – IV в.В. До н.Э. Гиппократ (460 – 337 г.Г. До н.Э.). Основные понятия
- •Темы рефератов:
- •Дополнительная литература
- •Тема 5 . Античная философия классического и эллинистического периодов
- •1. Великие античные философы классического периода:
- •2.Философия эллинистического и римского периодов:
- •4. Философские идеи в античной медицине (Гиппократ, Гален).
- •Тема 6. Европейская и арабо-мусульманская средневековая философия
- •Тема 7. Философия эпохи возрождения
- •1. Антропоцентрический характер философии эпохи Возрождения. Антропоцентризм как формирующаяся философская парадигма
- •2. Философия итальянского гуманизма: Данте, Петрарка, Бокаччио, Бруни.
- •4. Социально-политические учения эпохи Возрождения: м.Монтень, Макиавелли, т. Мор, м. Лютер
- •Тема 8. Философия нового времени (XVII- XVIII вв.)
- •Тема 9. Немецкая классическая философия 19 века
- •Тема 10. Завершающий этап немецкой классической философии
- •Тема 11. Русская философия X – XVIII вв.
- •Тема 12. Русская философия XIX – XX вв.
- •План семинарского занятия
- •Основные понятия
- •Темы рефератов:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Современная западная философия
- •1. Западная философия второй половины XIX – первой половины XX вв.:
- •2. Западная философия второй половины XX в.
- •Тема 14. Философское учение о бытии
- •3. Проблема материи и форм ее существования
- •4. Свойства материи
- •Тема 15. Способы, формы, виды и уровни организации материи
- •План семинарского занятия
- •Тема 16. Основные философские концепции понимания бытия: метафизика, диалектика, синергетика
- •1. Понятие метафизики и ее исторические формы.
- •2. Диалектика как философское учение о всеобщей связи и развитии. История развития диалектики и ее исторические формы.
- •Тема 17. Философский принцип системности
- •План семинарского занятия
- •1. Системность как философский и общенаучный принцип:
- •Тема 18. Детерминизм как способ организации и понимания бытия
- •Тема 19. Основные категории диалектики и их методологическое значение
- •План семинарского занятия
- •1. Понятие закона и закономерности. Виды законов. Субординация законов по степени общности и сферам действия (динамические, статистические, всеобщие, общенаучные, научные, специфические).
- •2. Основные категории диалектики:
- •3. Методологическое значение категорий диалектики в медицинском познании. Понятие метафизики и ее исторические формы.
- •Тема 20. Принцип развития. Основные концепции и законы развития
- •План семинарского занятия:
- •1. Принцип развития. Основные концепции развития.
- •2. Основные концепции понимания природы в истории философии и науке: космоцентризм, теоцентризм, натурфилософия, сциентизм, антропокосмизм;
- •3. Философия и наука о сущности и происхождении жизни. Системно-иерархическая сущность жизни. Уровни жизни (космический, планетарный, индивидуальный). Экология и здоровье.
- •Тема 21.Человек как предмет философии
- •План семинарского занятия
- •1. Предмет философской антропологии.
- •2. Специфика философского познания человека:
- •3. Проблема антропогенеза. Основные этапы антропосоциогенеза.
- •Тема 22. Биологическое и социальное в человеке
- •План семинарского занятия
- •1.Двойственность как методологическая установка философской антропологии:
- •2.Основные концепции человека:
- •3.Особенности этапов биосоциальной эволюции: от природно - биоферного к постиндустриальному.
- •Тема 23. Бытие духовного и экзистенциальные проблемы человека
- •План семинарского занятия:
- •Основные понятия:
- •Темы рефератов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24. Философия сознания. Проблема сознания в философии и медицине
- •Тема 25. Познание. Философское понятие истины
- •План семинарского занятия:
- •1. Познание как философская проблема. Теория познания в системе философского мировоззрения:
- •2. Философское понятие истины.
- •3. Практика как критерий истины
- •Тема 26. Познавательные способности человека и наука
- •1. Познавательные способности человека:
- •2. Наука как вид познавательной деятельности:
- •Тема 27. Структура и методы научного познания. Научные революции
- •1. Структура научного познания: факт, проблема, закон
- •2. Методы научного познания:
- •3. Понятие научной революции
- •Тема 28. Специфика познавательных процессов в медицине
- •Тема 29.Общество как предмет философии
- •Тема 30. Основные сферы жизни общества.Общество и его структура
- •Тема 31. Социально-философские проблемы духовной жизни общества
- •Тема 32.Философия личности
- •Тема 33.Философия истории
- •План семинарского занятия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 34. Философское понимание культуры
- •2. Единство трех составляющих культуры: предметы культуры, способы человеческой деятельности, человеческие качества.
- •3.Виды по носителю (мировая, национальная, городская, профессиональная, личностная).
- •4. Россия в диалоге культур Запада и Востока.
- •Тема 35. Человечество и глобальные проблемы современности
- •Тема 36. Философия здоровья человека.
- •Тема 37. Этика и медицина
Тема 7. Философия эпохи возрождения
Содержание программы: Антропоцентрический характер философии Возрождения. Критика схоластики и новое понимание человека в философии итальянского гуманизма: Данте А., Ф. Петрарка, Дж. Боккаччо и др. Пантеистическое обоснование гуманистической концепции человека в философии Н. Кузанского, М. Фичино, Дж. Пико делла Мирандолы. Идеи Реформации. Протестантизм. Первая научная революция: гелиоцентрическое учение Н. Коперника и формирование научной картины мира в философии Дж. Бруно и Г. Галилея. Кризис гуманизма в 16 веке. Трактовка человека и общества М. Монтенем и Н. Макиавелли. Философско-медицинская мысль в эпоху Возрождения: Т. Парацельс, А. Везалий и др.
План семинарского занятия
1. Антропоцентрический характер философии эпохи Возрождения. Антропоцентризм как формирующаяся философская парадигма
2. Философия итальянского гуманизма: Данте, Петрарка, Бокаччио, Бруни.
3. Натурфилософия XVI века:
а) Н. Кузанский,
б) Н. Коперник,
в) Д.Бруно
4. Социально-политические учения эпохи Возрождения: м.Монтень, Макиавелли, т. Мор, м. Лютер
Основные понятия
Антропоцентризм, гуманизм, гелиоцентризм, научная революция, натурфилософия, секуляризация, пантеизм, мистический пантеизм, натуралистический пантеизм, гелиоцентризм, ятрохимия, ятромеханика
Темы рефератов
1.Значение открытий Н.Коперника для развития науки
2.Основные положения философии Н.Кузанского
3.Политическое учение Н. Макиавелли
4.Жизни и философские идеи Дж. Бруно
5.Врачи-философы эпохи Возрождения.
6.Значение личности Леонардо да Винчи в истории культуры и философии
Основная литература
Философия медицины. Под ред. Ю.Л. Шевченко –М., «Гоэтар-МЕД».- 2004. Глава 4. пар 3. С. 88-93
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М., «Проспект»- 2007.
Хрусталев Ю.М. Философия: учебник. – М., Издательская группа «ГЭОТАР-МЕДИА». -2007.
Дополнительная литература
История философии. Учебник для высших учебных заведений. – Ростов - н/Д.: Феникс, 2000.
Философский словарь./Под ред. Фролова И.Т.- 7-е изд. перераб. и доп.- М.: Республика, 2001.
Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА – М, 2006.
Философский словарь / Под общ. ред. проф. Ярещенко А. П. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2004.
Сергеева Т. Б. Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2005.
Сергеева Т. Б. Словарь основных понятий по курсу гуманитарных дисциплин (для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов и факультета ВСО). – Ставрополь: изд-во СтГМА, 2004
Сергеева Т.Б., Есев А.Н., Голубницкий О.О.Философия. Учебно-методическое пособие для студентов. Материалы к разделам «Предмет и функции философии. Типы мировоззрения»,
«История философии»
Тема 8. Философия нового времени (XVII- XVIII вв.)
Содержание программы. Социально-политическая и культурная ситуация в Европе в период первых буржуазных революций. Формирование экспериментально-математического естествознания и философия Нового времени. Проблема метода научного познания. Эмпирический метод Ф. Бэкона. Правила рационалистического метода Р.Декарта. Онтология и гносеология рационалистической философии: дуализм субстанций Р. Декарта, монизм Б. Спинозы, монадология Г.Лейбница. Критика картезианского учения о врожденных идеях в философии английского эмпиризма. Представления о природе, человеке и обществе Т. Гоббса и Дж. Локка. Материалистические и субъективно-идеалистические направления в философии английского эмпиризма XVIII века.
Франция в преддверии Великой буржуазной революции. Философия французского Просвещения: трактовка человека и общества. Критика абсолютизма и философское обоснование «естественных прав» человека философами-деистами: Ф. Вольтером и Ж.-Ж. Руссо.
План семинарского занятия
1. Социальные и культурные предпосылки формирования философии Нового времени
2. Проблема метода научного познания в философии Ф.Бекона и Р.Декарта.
2. Эмпиризм и рационализм – основные направления развития философии XVII века.
3. Философия французского Просвещения: критика абсолютизма и философское обоснование «естественных прав» человека (Ф. Вольтер, Ж.Ж. Руссо).
Основные понятия:
Эмпиризм, рационализм, картезианство, метод просвещение, сциентизм, сенсуализм, субстанция, монизм, дуализм, плюрализм, модус, монада, индукция, дедукция, деизм, механистический материализм, витализм, метафизика.
Темы рефератов
1.Достоинства и ограниченность индуктивного метода обобщения в контексте философии Ф. Бэкона и Р. Декарта
2.Достоинства и ограниченность дедуктивного вывода обобщения в контексте философии Ф. Бэкона и Р.Декарта
3.Индуктивное и дедуктивное в медицинском познании
4.Идея «естественного права» в произведениях философов Просвещения
5.Свобода как основная тема произведений Ж.-Ж. Руссо
Основная литература
Философия медицины. Под ред. Ю.Л. Шевченко. –М., «Гоэтар-МЕД». -2004. Глава 4. пар 3. С.93-103
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М., «Проспект»- 2007.
Хрусталев Ю.М. Философия: учебник. – М., Издательская группа «ГЭОТАР-МЕДИА». -2007.
Дополнительная литература
Спиркин А. Г. Философия: Учебник – М.: Гардарики, 2001.
Философия. Учебник для высших учебных заведений. - Ростов н/Д.: Феникс, 2001.
Хрусталев Ю. М. Общий курс философии: Учебник для студентов медицинских и фармацевтических ВУЗов. В 2-х т. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2003.
Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для ВУЗов. - М.: Логос, 2001.
Философия. Учебник /Под ред. В. Н. Лавриненко – М.: Юристъ, 2001.
Соколов В. В. Европейская философия XV – XVII веков. М. 2003
Сергеева Т.Б., Есев А.Н., Голубницкий О.О.Философия. Учебно-методическое пособие для студентов. Материалы к разделам «Предмет и функции философии. Типы мировоззрения»,
«История философии». С.41-46.
