- •Содержание
- •Тема 1 предмет и метод истории экономики
- •Тема 2 хозяйство первобытного общества
- •Тема 3 особенности хозяйственного развития
- •Тема 5 Формирование предпосылок рыночной экономики в странах европейской цивилизации (XVI - первая половина XVII века)
- •Тема 6. Развитие рыночного хозяйства в период становления национальных государств (XVII - XIX в.)
- •Тема 7 рыночная хозяйство стран европейской цивилизации в период монополистической конкуренции (вторая половина XIX - начало хх ст.)
- •Тема 8 особенности развития рыночного хозяйства и основные направления экономической
- •Тема 9 хозяйство и экономическая мысль в
- •Тема 10 развитие национальной экономики стран европейской цивилизации в системе мирового хозяйства под влиянием научно-технической революции (вторая половина хх ст.)
- •Тема 11 мировое хозяйство и основные направления экономической мысли на этапе информационно-технологической революции (конец хх-начало XXI в.)
- •Тема 12 экономическое развитие украины в условиях советской экономическая система и его трактовка в экономической мысли
- •Тема 13 Формирование основ рыночного хозяйства в украине (90-е годы хх ст.)
- •Тема1.Предмет и метод истории экономики и экономической мысли
- •1.1. Предмет, метод и задачи истории экономики и экономической мысли
- •1.2. Периодизация истории экономики и экономической мысли
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема2. ХОзяйство первобытного общества и его эволюция на этапах ранних цивилизаций
- •2.1.Економическая характеристика рабовладельческого строя.
- •2.2. Зарождение государственности в Древнем Египте. Основные черты восточного рабства
- •2.3. Экономическое развитие государств Месопотамии
- •2.4.Экономическая мысль древнего Востока
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3 особенности хозяйственного развития и экономической мысли в период формирования мировых цивилизаций
- •3.1 Особенности антического рабства. Хозяйственное развитие Древней Греции
- •3.2 Хозяйственное развитие Древней Греции.
- •3.3 Древний Рим и особенности его хозяйственного уклада. Периодизация экономической истории Рима
- •3.4 Экономическая мысль Древней Греции
- •3.5 Экономическая мысль Древнего Рима
- •Тема 5. Формирование предпосылок рыночной экономики в странах европейскОй цивилизации (XVI - первая половина XVII в.)
- •5.1 Великие географические открытия и первоначальное накопление капитала
- •5.2 Становление "классического" капитализма в Англии. Английский меркантилизм. Возникновение классической школы политэкономии
- •5.3 Возникновение капитализма во Франции. Научные взгляды а. Монкрет 'иена
- •5.4 Особенности становления капитализма в сша
- •Тема 6 развитие рыночного хозяйства в период становления национальных государств
- •6.1 Промышленный переворот и его роль в процессе становления Англии как государства
- •6.2 Разложение феодализма и зарождение капитализма в Германии
- •6.3 Разложение феодализма и зарождения капитализма в Японии
- •6.4 Промышленная революция во Франции
- •6.5 Развитие экономики сша в XVII - XIX в.В.
- •6.6 Развитие классической школы политической экономии
- •Тема 7 рыночная хозяйство стран европейской цивилизации в период монополистической конкуренции (вторая половина XIX - начало хх ст.)
- •7.1 Общее экономическое развитие стран мира в период становления монополистического капитализма.
- •7.2 Экономическое развитие Англии в конце XIX в.
- •7.3 Экономическое развитие Германии в условиях формирования монополистического капитализма
- •7.4 Экономика Франции в период монополизации экономики
- •7.5 Экономическая мысль периода развития рыночного хозяйства
- •Тема 8. Особенности развития рыночного хозяйства и основные направления экономической мысли в украине (вторая половина XIX-начало хх вв.)
- •8.1 Предпосылки, основные этапы и последствия промышленного переворота в Украине. Экономическое содержание аграрных реформ 1848-1861 г., их социальные последствия
- •8.2 Экономическая мысль в Украине во второй половине XIX века
- •8.3 Основные формы организации внутренней торговли в Украине. Финансовая политика
- •8.4 Научные взгляды м. Туган-Барановского. Народничество
- •Тема 9 хозяйство и экономическая мысль в период государственно-монополистического развития общества европейской цивилизации (первая половина хх ст.)
- •9.1 Экономические итоги первой мировой войны
- •9.2 Экономика Англии в межвоенный период
- •9.3 Экономическое развитие Франции после первой мировой войны
- •9.4 Хозяйство Германии в межвоенный период
- •9.5 Институционализм
- •9.6 Кейнсианство
- •9.7 Монетаризм и другие неоклассические теории
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Развитие национальной экономики стран европейской цивилизации в системе мирового хозяйства под влиянием научно-технической революции (вторая половина хх ст.)
- •10.1 Экономическая политика Франции в 50-70 годах.
- •10.2 "Рейганомика", ее результаты
- •10.3 Научно-техническая революция во второй половине хх в.
- •10. 4 Неоинституционализм
- •10.5 Неокейнсианство
- •10.6 Неолиберализм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Мировое хозяйство и основные направления экономической мысли на этапе информационно-технологической революции (конец хх-начало XXI в.)
- •. Новые индустриальные страны, стратегия их экономических программ
- •11.2 Экономическое развитие Японии
- •11.3 Современный монетаризм
- •11.4 Неоконсерватизм
- •Тема 12. Экономическое развитие украины в условиях советской экономическая система и его трактовка в экономической мысли
- •12.1 Народное хозяйство Украины во время I-й Мировой и Гражданской войн (1914-1920 гг.
- •12.2 К. Маркс и его экономические взгляды
- •12.3 Нэп и восстановление народного хозяйства Украины в 20-х гг. Ленинская теория социализма
- •12.4 Индустриализация и коллективизация: позитивные и негативные последствия. Экономические взгляды м. Соболева, б. Брускуса
- •12.5 Хозяйственные реформы н. С. Хрущева в Украине
- •12.6 Реформы в 1965-80 годах в промышленности, сельском хозяйстве, их результативность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13 формирования принципов рыночного хозяйства в украине (90-тые гг. Хх в.)
- •13.1 Проблемы социально-экономического реформирования украинской экономики в первые годы независимости
- •13.2 Экономическое положение украинского государства во второй половине 90-х годов
- •13.3 Развитие экономической мысли в 90-ые годы XX ст., экономические школы и экономические концепции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Перечень использованной и рекомендованной литературы:
- •Історія економіки та економічної думки
- •83023, М. Донецьк, вул. Харитонова, 10. Тел.: (062)2976045; 2976050
3.4 Экономическая мысль Древней Греции
В древнегреческом государстве были заложены первые попытки последовательного теоретического осмысления экономического уклада общества. Среди наиболее известных мыслителей того времени выделяют Ксенофонта, Платона и Аристотеля. Каждый из них имел свои взгляды относительно рационального уклада древнегреческих рабовладельческих городов-государств.
Так, Ксенофонт (444 - 355 г.г.), известный как автор "Экономикс" ("Домострой"), где он впервые использовал термин "экономика", понимал экономику как науку о законах развития хозяйства. Ксенофонт рассматривал ее как науку, с помощью которой можно обогащаться. В своих трудах он предлагает советы, как пополнить казначейство и поднять благосостояние народа, рассматривает ремесло как занятие низшего порядка. Напротив, земледелие и сельское хозяйство он оценивает чрезвычайно высоко. Обрабатывать землю, считает Ксенофонт, необходимо и по воспитательным соображениям: "Земля учит даже тех справедливости, кто не может понимать ее уроки,потому что кто больше всего присматривает за ней, тот больше всего и получает… Земледелие приучает также помогать друг другу. Как на войну ити с людьми, так и с людьми же нужно идти на полевые работы… Хорошо сказал тот, кто назвал земледелие матерью и кормилицей всех искусств. Действительно, когда хорошо идет земледелие, тогда и все другие занятия процветают; где же земля заставлена оставаться необработанной, там, можно сказать, все занятия приходят в упадок - и на суше и на море» (Ксенофонт, Домострой, V, 1-17).
Взгляд Ксенофонта относительно разделения труда находились в тесной связи со взглядами на рабство. Раб для него - это животное, одаренное речью. Он делил общество на рабов, которые выполняют физический труд, и рабовладельцев - работников умственного труда, управляющих обществом. Вместе с тем, Ксенофонт впервые выдвинул положение о материальном и моральном стимулирование труда рабов : хорошо работающему рабу можно подарить подарок, а на чистолюбивые натуры благоприятно влияет и похвала.
Ксенофонт впервые в экономической литературе обратил внимание на двойственное употребление вещей: вещь полезна, если она нужна и ею можно пользоваться; в то же время напрасную вещь можно поменять на другую, полезную вещь. Таким образом, Ксенофонт поставил проблему потребительской и меновой стоимости товара.
К деньгам Ксенофонт относился негативно. Вместе с тем он обращал внимание на рост употребления золота, но и серебра как предметов розкоши с ростом богатства, размежевывал понятие денег как денег и клада, выступал за рациональное использование серебряных рудников, считал, что если излишек товара приводит к его обесцениванию, то серебро никогда не станет дешевле.
Таким образом высказывания Ксенофонта по ряду экономических проблем говорят о том, что как сторонник натурального хозяйства, он все таки стремился использовать имеющиеся товарно-денежные отношения в интересах рабовладельческой аристократии.
Экономические взгляды Платона (427-347 г.г.) можно проследить в связи с его взглядами на государство. Из его произведений наиболее известно "Политея" или "Государство". В экономической литературе подчеркивается, как гениальное, положение Платона о том, что в основе всякого государства находится разделение труда. При этом, Платон отождествляет государство с обществом, а разделение труда в хозяйстве с общественным разделением труда.
Процесс разделения труда и образования государства Платон связывает с потребностями способностей людей - человек не может удовлетворить все потребности, потому он берет себе разных помощников. Когда все они собраны вместе, то эту группу "жителей", по его мнению, можно назвать государством.
В системе Платона государство - классовое общество. Он выделил три класса:
философов;
воинов;
хлеборобов, ремесленников и мелких торговцев.
Рабы у него были орудиями труда. Мудрый тот, кто не только способен дать правильный совет в личном деле, но и для государства в целом. Поэтому мудрые должны править государством. Храбрые понятно, должны государство защищать. Сдерживающий фактор - способность понимать необходимость подчинения законам. Те, кто способны это понять и покориться законам, достойны быть свободными гражданами. А те, кто не способен покориться законам государства могут быть лишь рабами. В системе разделения труда Платон считал наиболее важным занятием - земледелие, которое должно 6ыть основой жизни государства. Развитие ремесла во вред земледелию может оказаться вредным.
Признавая необходимость торговли, Платон все-таки негативно относился к ней и считал занятие торговлей делом варваров и подчеркивал нецелесообразность отвлекать для занятия торговлей греческих граждан, способных к другим занятиям. Экономической основой государства у Платона было натуральное хозяйство.
Платон мечтал об идеальном государстве – рабовладельческой аристократической республике, которую он противопоставил "негативным" государствам - демократии (власть народа), тимократии (власть чистолюбивых натур), тирании (власть одного лица) и олигархии (власть избранных лиц).
При этом он подчеркивал, что в реальной жизни, вследствии несовершенства людей, идеальное государство вряд ли может быть осуществлено. Одни государства больше, а другие - меньше отвечают идеалу, к которому стоит стремиться.
Аристотеля (384-322) по праву считают самой всеобъемлющей натурой древности, который наиболее приблизился к материализму. Широко известным является его произведение "Политея", или "Политика", в котором он продолжил развитие взглядов своих предшественников по экономическим вопросам проблем государства.
Происхождение государства он объяснял стремлением людей к общению. На основе этого строится семья, селение, а в последствии и государство. Как политическое образование, государство, по мнению Аристотеля должно объденять элементы монархии, аристократии и демократии.
Аристотель выделил следующие классы в государстве: 1) хлеборобы, 2) скотоводы;3) торговцы; 4)воины; 5) наемные рабочие. Раб у него, как и у всех представителей античного мира не принадлежал к гражданской общине.
В отличии от Платона, Аристотель считал, что свободный человек не должен заниматься ни ремеслом, ни земледелием. Это судьба рабов.
Своеобразно он объяснял и стимул рабов к труду: поскольку раб – часть своего господина, постольку и то, что полезно для целого, полезно и для его части. Аристотель подчеркивал общность интересов раба и его собственника, как части и целого.
Нужно сказать, что Аристотель допускал возможность исчезновения рабства, не в содержании освобождения рабов, а в содержании их ненужности в силу развития орудий труда настолько, когда они (орудия труда) сами будут "работать".
Аристотель развил учение Ксенофонта о двойственном употреблении вещей. Вещи существуют для непосредственного удовлетворения потребностей и для обмена. Составляет интерес учения Аристотеля об экономике и хрематистике ( от греч. hrema - имущество, добро). Под экономикой он понимал производство материальных благ, а под хрематистикой – исскусство наживанния состояния. Причем, в системе Аристотеля экономика – основа хрематистики. Возможность увеличения богатства он связывает с торговлей.
Аристотель выступал против нагромождения денег и ростовщичества. Он считал основной функцией денег - роль посредника при обмене на товары. Он предчувствовал распаду рабства.
Таким образом, в процессе анализа экономических явлений представители древнегреческой философии выявили большую глубину и оригинальность. Поэтому взгляды Ксенофонта, Платона и Аристотеля представляют собой наивысшее достижение экономической мысли античного периода общества.
