Основные требования к усвоению материала

В работе и ответах на семинарских занятиях учащийся должен продемонстрировать:

Знание: основных направлений, проблем, теории и методов психологии ощущений и восприятия, содержание классических и современных психологических дискуссий по проблемам психологии ощущений и восприятия, роль и значение ощущений и восприятия в жизни человека, основные закономерности развития ощущений и восприятия.

Умение: использовать положения и категории психологии ощущений и восприятия для оценивания и анализа связанных с этими психическими процессами феноменов, фактов и явлений; применять знания по психологии ощущений и восприятия в сфере своей профессионально и научно-исследовательской деятельности, оперировать понятиями и категориями в области психологии ощущений и восприятия, проводить психологический анализ особенностей ощущений и восприятия.

Владение: навыками анализа функционирования и развития ощущений и восприятия, приемами проведения работы по изучению психических процессов ощущений и восприятия, аргументированного изложения собственной точки зрения.

Работа студента на семинарских занятиях должна демонстрировать его умение самостоятельно выбирать источники информации, владения искусством объективной и целевой оценки изучаемого материала. В работе должно найти отражение умение владеть логическими и ассоциативными связями дисциплины «Общая психология: психология ощущений и восприятия», уметь решать комплексные задачи, предусмотренные учебным планом.

Оценивание работы на семинарских занятиях осуществляется в течение семестра путём суммирования баллов, полученных студентом за все виды выполняемых работ (с представлением письменного отчёта).

Критерии оценки ответа студента на семинаре:

0 баллов – студент не знает базового материала.

1 - 2 балла – студент показал общие знания по теме семинара, однако

обнаружил при этом пробелы в умении применять полученные знания на

практике или допустил принципиальные ошибки в выполнении

предусмотренных программой семинара заданий. Данные пробелы должны

быть позднее ликвидированы в виде добора баллов в рамках установленного

преподавателем графика.

3 балла – студент показал удовлетворительные базовые знания и может

применять их в типовых практических ситуациях. Дополнительный контроль

полученных знаний осуществляется в ходе промежуточной аттестации.

4 балла – студент показал высокий уровень знаний по теме семинара, свободно

владеет материалом, творчески адаптирует полученные знания в ходе решения

нестандартных и усложненных практических задач. Повторный контроль

усвоения в рамках промежуточной аттестации знаний не требуется.

12