
- •Тема «Дозирование лекарственных веществ по массе. Устройство и поверка тарирных и ручных весов. Метрологические характеристики»
- •Правила работы и ухода за весами и гирями
- •Учебные и воспитательные цели:
- •В результате изучения темы студенты должны:
- •Вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Литература:
- •Указания по выполнению практической части занятия
- •Результаты определения чувствительности весов
- •Монтаж ручных весов
- •Веществами. Тритурации. Упаковка. Оценка качества»
- •Технология изготовления порошков
- •Типовая технологическая схема приготовления порошков в аптеках
- •Красящие лекарственные вещества
- •Пахучие лекарственные вещества
- •Лекарственные вещества, обладающие летучими свойствами
- •Лекарственные вещества, реагирующие с углекислотой воздуха
- •Лекарственные вещества, поглощающие при хранении влагу воздуха
- •Лекарственные вещества, теряющие при хранении кристаллизационную воду
- •Несовместимые сочетания в порошках Отсыревающие и расплавляющиеся (эвтектические) смеси
- •Частные случаи изготовления порошков
- •Параметры аптечных ступок
- •Общие принципы расчета и проверки доз лекарственных средств, входящих в состав лекарственного препарата
- •Высшие разовые и суточные дозы некоторых лекарственных веществ для взрослых
- •Дозы лекарственных средств для детей в зависимости от дозы взрослого
- •Занятие № 1 Учебные и воспитательные цели:
- •Задание для подготовки к занятию
- •I. Необходимо изучить следующие вопросы:
- •Задание для выполнения на занятии
- •Рецепты для выполнения задания
- •Занятие № 2 Учебные и воспитательные цели:
- •Задание для подготовки к занятию
- •I. Необходимо изучить следующие вопросы:
- •Вариант 1 Вариант 2
- •Вариант 3 Вариант 4
- •Рецепт № 2
- •Использована ступка № 2
- •Рецепт № 3
- •Задание для выполнения на занятии
- •Рецепты для выполнения задания
- •Занятие № 3 Учебные и воспитательные цели:
- •Задание для подготовки к занятию
- •I. При подготовке к занятию необходимо изучить следующие вопросы:
- •Задание для выполнения на занятии
- •Рецепты для приготовления практического задания
- •Ситуационные и обучающие задачи, тестовые задания
- •V. Обучающие тесты
- •Вопросы к итоговому занятию по темам:
- •Список литературы
Параметры аптечных ступок
№
|
Диаметр |
Рабочая поверхность,
|
Коэффи-цент ступки |
Рабочий объем,
|
Время измельче-ния, сек |
Загрузка,г |
|
максимальная |
Оптимальная |
||||||
1 |
50 |
45 |
1 |
20 |
60 |
1 |
0,5 |
2 |
75 |
90 |
2 |
80 |
90 |
4 |
1,5 |
3 |
86 |
90 |
3 |
80 |
90 |
4 |
1,5 |
4 |
110 |
135 |
3 |
160 |
120 |
8 |
3 |
5 |
140 |
225 |
5 |
320 |
150 |
16 |
6 |
6 |
184 |
450 |
10 |
960 |
210 |
48 |
18 |
7 |
243 |
765 |
17 |
2240 |
300 |
112 |
42 |
Дозирование приготовленной смеси порошков чаще всего осуществляют по массе с помощью ручных весов. При расфасовке больших количеств порошков используют дозаторы (ложка-дозатор ТК-3 или дозатор порошков ручной ДПР-3). С помощью дозаторов можно дозировать хорошо- или среднесыпучие порошки, поскольку дозирование массы осуществляется по объему. При расфасовке порошков с помощью дозаторов необходимо периодически проверять (через 20-30 доз) правильность настройки их мерной камеры.
Перед дозированием массу порошка собирают на дно ступки и визуально проверяют его однородность и измельченность: надавливают пестиком на порошковую смесь, рассматривают невооруженным глазом на расстоянии 25-30 см, не должно обнаруживаться отдельных крупных частиц и блестков (нерастертых кристаллов).
Для упаковки порошков чаще всего используют бумажные капсулы. Порошки с летучими веществами отпускают в пергаментных капсулах (с камфорой, ментолом, тимолом и др.). Остальные порошки отпускают в капсулах из вощенной или парафинированной бумаги, обеспечивающей сохранность гигроскопичных, выветривающихся веществ и порошков, изменяющих свои свойства под влиянием углекислоты воздуха.
Порошки, содержащие красящие вещества, а также вещества с неприятным вкусом или запахом можно отпускать в желатиновых капсулах, если об этом есть указание в рецепте.
Общие принципы расчета и проверки доз лекарственных средств, входящих в состав лекарственного препарата
Возьми: Дибазола 0,04
Сахара 0,2
Дай. Обозначь. По 1 пор. 3 раза в день.
Больному 50 лет.
ВРД по ГФ - 0,05; по рецепту - 0,04
ВСД по ГФ - 0,15; по рецепту - 0,12
Следовательно, доза не превышена.
Возьми: Сульфадимезина 10,0
Раздели на 10 равных доз.
Дай. Обозначь. По 1 пор. 3 раза в день.
Больному 45 лет.
ВРД по ГФ - 2,0; по рецепту - 1,0 (10,0 г : 10 = 1,0 г)
ВСД по ГФ - 7,0; по рецепту - 3,0 (1,0 г * 3 = 3,0 г)
Следовательно, доза не превышена.
Если в состав сложных порошков входит несколько ядовитых, наркотических и сильнодействующих лекарственных средств, то проверяют дозы (разовые и суточные) каждого прописанного ингредиента.
Возьми: Димедрола
Эфедрина гидрохлорида по 0,03
Сахара 0,2
Смешай. Дай таких доз № 10.
Обозначь. По 1 пор. 3 раза в день.
Ребенку 8 лет.
ВРД для ребенка 8 лет по ГФ:
Димедрола - 0,03; эфедрина гидрохлорида 0,02.
ВСД для ребенка 8 лет по ГФ:
Димедрола - 0,09; эфедрина гидрохлорида 0,06.
ВРД по рецепту:
Димедрола - 0,03; эфедрина гидрохлорида 0,03.
ВСД по рецепту:
Димедрола - 0,09; эфедрина гидрохлорида 0,09.
Следовательно, как разовая, так и суточная дозы эфедрина гидрохлорида превышены и врачом не оговорены (не указано прописью и не поставлен восклицательный знак). Если связаться с врачом и выяснить прописанную дозу не представляется возможным, то следует отпустить 1/2 той дозы, которая указана в списке как высшая разовая, т.е. 0,01 эфедрина гидрохлорида, а для приготовления 10 порошков - 0,1 (Приказ МЗ РФ № 110 от 2007 г).
Кроме того, для эфедрина гидрохлорида установлено предельно допустимое для выписывания количество - 0,6 г на 1 рецепт. Норма отпуска также не превышена (Приказ МЗ РФ №110 от 12.02.2007 г).
Таблица 7