
- •Минюшева и.Ф. Язык сми
- •Курск – 2008
- •Содержание
- •Тема 1. Язык сми как важнейшее средство воздействия на общественное сознание
- •Тема 2. Проблема терминологической кодификации различных названий прессы, радио, телевидения
- •Тема 3. Общие проблемы изучения языка сми
- •Тема 4. Понятие журналистского текста. Отличительные особенности журналистского текста
- •Тема 5. Коммуникатор и аудитория в сфере массовой коммуникации
- •Тема 6. Публицистический стиль речи в системе сми
- •Требования культуры речи, вытекающие из функций
- •Лексические и грамматические особенности публицистического стиля речи
- •Употребление слов в переносном значении. Многозначность слов и метафоричность
- •Грамматические особенности стиля
- •Синтаксис публицистического стиля
- •Тема 7. Риторический аспект изучения языка средств массовой информации
- •Тема 8. Виды заголовков в газете
- •Тема 9. Пресса и орфография
- •Тема 10. Реклама в прессе
- •Тема 11. Специфика радиокоммуникации
- •Тема 12. Язык радио
- •Школы Алтая испытывают острую нехватку преподавателей.
- •Тема 13. Речевое поведение журналиста на радио
- •Тема 14. Телевидение в системе электронных сми
- •Тема 15. Основные принципы организации телевизионной речи
- •Тема 16. Речевой этикет в различных сми
- •Тема 17. Печатные издания и их электронные версии в Интернете: преимущества и недостатки
- •Преимущества и недостатки печатных изданий и их электронных версий в Интернете
- •Планы практических занятий по курсу «Язык сми» Пояснительная записка
- •Задания для студентов:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для студентов:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для студентов:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для студентов:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для студентов:
- •Дополнительная литература:
- •Тестовые материалы по дисциплине «Язык сми» (образец теста с ключом) Пояснительная записка
- •Литература
- •305004. Г. Курск, ул. Садовая, 31
Тестовые материалы по дисциплине «Язык сми» (образец теста с ключом) Пояснительная записка
Представленные тестовые задания разработаны по основным темам: «Язык СМИ как важнейшее средство воздействия на общественное сознание», «Общие проблемы изучения языка СМИ», «Место СМИ в системе функциональных стилей языка», «Особенности языка конкретных масс-медиа».
Выполнение теста регламентировано по времени. На выполнение заданий студентам предоставляется 90 минут, по 3 минуты на каждое задание в среднем.
Тест представлен в одном варианте, общее количество вопросов - 30, что позволяет всесторонне проконтролировать знания студентов.
К каждому вопросу даны четыре варианта ответов, из которых только один является правильным.
Тестирование студентов может быть проведено двумя способами: на компьютере и на отдельных бланках с вопросами соответствующего варианта.
Студенты должны внимательно прочитать каждое задание и предлагаемые варианты ответов. Отвечать следует только после того, как понят вопрос и проанализированы все варианты ответов.
Задания надо выполнять в том порядке, в каком они даны. Для экономии времени можно пропустить задание, которое не удается выполнить сразу, и перейти к следующему. К пропущенному заданию необходимо вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
1. В состав аудитории СМИ не включают:
а) читателей;
б) слушателей;
в) зрителей;
г) пользователей Интернета.
2. Язык СМИ:
а) воздействует на общественное сознание;
б) не оказывает влияния на общественное сознание;
в) не является особой формой существования языка;
г) не является научным понятием.
3. Среди форм существования публицистики не выделяют … форму:
а) словесную;
б) графически изобразительную;
в) музыкальную;
г) фото- и кинематографическую.
4. Наиболее яркой приметой синтаксиса газетно-журнальной публицистики является использование:
а) односоставных предложений;
б) парцелляции;
в) вводных и вставных конструкций;
г) обособленных конструкций.
5. Массовая коммуникация:
а) оказывает значительное влияние на литературную норму языка;
б) не влияет на литературную норму языка;
в) оказывает исключительно положительное влияние на литературную норму языка;
г) оказывает исключительно отрицательное влияние на литературную норму языка.
6. Термин, отражающий наиболее точно полифункциональный характер печати, радио и телевидения:
а) средства массовой информации;
б) средства массовой информации и пропаганды;
в) средства массовой коммуникации;
г) «четвертая власть».
7. Два важнейших звена в коммуникационной цепи:
а) коммуникатор и канал сообщения;
б) коммуникатор и аудитория;
в) канал сообщения и аудитория;
г) что сообщается и с каким эффектом.
8. К творческим работникам редакций не относят:
а) работников монтажа;
б) корреспондентов;
в) репортеров;
г) комментаторов.
9. В состав традиционных диалогических жанров на радио и ТВ не включают:
а) беседу;
б) интервью;
в) круглый стол;
г) обозрение.
10. Статус инициатора общения и его адресата в массовой коммуникации:
а) неизменен;
б) постоянно меняется;
в) неопределен;
г) закреплен в Законе о СМИ.
11. Для современного человека характерен … уровень избирательности в информационной среде:
а) низкий;
б) средний;
в) высокий;
г) нулевой.
12. Базовой формой общения является:
а) опосредованное общение;
б) прямое межличностное общение;
в) общение «я» и «ты»;
г) общение «я» и «вы».
13. Принцип, лежащий в основе функционирования различных СМИ:
а) принцип стандарта;
б) принцип экспрессии;
в) принцип стандарта и экспрессии;
г) не определен.
14. «Нейтральность» мелодики основного тона характерна для:
а) непринужденного межличностного общения;
б) социально ориентированного речевого общения;
в) для юбилейной и приветственной речей;
г) участников реалити-шоу.
15. Паралингвистические средства наиболее активно используются:
а) на радио;
б) на телевидении;
в) в газетно-журнальной периодике;
г) в ситуации межличностного общения.
16. Один из определяющих уровней языковой личности:
а) вербально-семантический;
б) фонетический;
в) грамматический;
г) стилистический.
17. При работе с цитатным материалом не допускается:
а) проверка цитаты;
б) использование короткой цитаты;
в) комментарий к цитате;
г) усеченное цитирование.
18. К элементам диалога не относят:
а) вопросно-ответное единство;
б) использование риторических вопросов;
в) включение в текст выступления воображаемых оппонентов;
г) повторы и перебивки в речи выступающего.
19. Конструкции страдательного залога характерны для … стиля речи:
а) официально-делового;
б) публицистического;
в) художественного;
г) разговорного.
20. К средствам выражения авторского «я» не относят:
а) местоимения;
б) частицы;
в) звукоподражания;
г) вводные слова.
21. К тропам не относят:
а) метафору;
б) метонимию;
в) синекдоху;
г) риторические вопросы.
22. Ирония - это:
а) занижение оценки с целью ее повышения;
б) завышение оценки с целью ее понижения;
в) употребление имени собственного в нарицательном значении;
г) употребление имени нарицательного в значении имени собственного.
23. Слова «путчелюб», «гайдарономика», «рублепад» можно охарак теризовать как:
a) неологизмы;
б) окказионализмы;
в) устаревшие слова;
г) жаргонизмы.
24. Для газетных заголовков рекомендовано использовать:
a) тропы;
б) фигуры речи;
в) лексику различных стилистических пластов;
г) иноязычную лексику.
Среди отличительных черт языка газеты не отмечают:
а) социальную оценочность языковых средств;
б) сочетание стандарта и экспрессии;
в) наличие газетных штампов;
г) акустичность слова.
Заголовок в рекламе, описывающий товар и его свойства, не может быть:
а) информативным;
б) провоцирующим;
в) директивным;
г) абсурдным.
В число «природных» свойств радио не включают:
а) акустичность;
б) визуальность;
в) синхронность;
г) дистантность речевого акта.
К проблемам соблюдения произносительных норм в радиоречи не относят:
а) произношение буквосочетания «чн»;
б) подмену ударного «о» ударным «э» в ряде слов;
в) профессиональные акцентологические варианты ряда слов;
г) соблюдение норм ударения.
«Одеждой» телеканала не является:
а) сетка вещания;
б) заставка;
в) анонс;
г) титр.
Жанром ТВ-программы не является:
а) развернутый репортаж;
б) портретная зарисовка;
в) ток-шоу;
г) телесериал.
-
№
Вариант ответа
1
Г
2
А
3
В
4
Б
5
А
6
В
7
Б
8
А
9
Г
10
А
11
В
12
Б
13
В
14
Б
15
Г
16
А
17
Г
18
Г
19
А
20
В
21
Г
22
Б
23
Б
24
Б
25
Г
26
Г
27
Б
28
В
29
А
30
Б