Дополнительная литература:

1. Александрова О.В. Проблемы экспрессивного синтаксиса. - М., 1985.

2. Кохтев Н.Н. Реклама: искусство слова. - М., 1997.

3. Крылов И.В. Теория и практика рекламы в России. - М., 1996.

4. Ксензенко О.А. Как создается рекламный текст. - М., 1998.

5. Розенталь Д.Э., Кохтев Н.Н. Язык рекламных текстов. - М., 1981.

6. Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама: теория и практика. - М., 1989.

Тема №8.

Язык радио

Практическое занятие №4.

Цель: изучение выразительных средств радиоречи; развитие навыков выполнения фоностилистического анализа радийного текста; углубление представлений студентов об особенностях языка радио.

План практического занятия:

1. Выразительные средства радиоречи (слушание и последующий анализ радиопередач различных жанров).

2. Языковое своеобразие выступлений у микрофона (из воспоминаний диктора Б.Ляшенко).

3. Понятие о фоностилистике. Фоностилистический анализ радийного текста (основы выполнения)

4. Стандарт и экспрессия в языке радио.

5. Речь подготовленная и речь импровизированная в процессе радиопродуцирования (на материале радиопрограмм различных жанров).

Задания для студентов:

1. Повторить теоретические сведения по теме.

2. Выполнить фоностилистический анализ радийного текста (на материале радиопрограмм различных жанров по выбору).

Дополнительная литература:

1. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления. – М., 1994.

2. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. - М., 1999.

3. Крысин Л.П. О языке радиопередач. - М., 1967.

4. Левитан Ю. Работа диктора. Методика и практика радиовещания. - М., 1940.

5. Средства массовой информации постсоветской России: Учеб. пособие. - М., 2002.

Тема №9.

Нормы произношения в радио- и телевизионной речи

Практическое занятие №5.

Цель: повторение норм произношения, действующих в современном русском литературном языке; развитие навыков анализа произносительных ошибок в речи радио- и телеведущих; углубление представлений студентов об особенностях функционирования норм произношения на радио и телевидении.

План практического занятия:

1. Твердое и мягкое произношение согласного перед буквой «е» в словах иностранного происхождения.

2. Произношение буквосочетания «чн».

3. Позиционное смягчение согласных (выборочно).

4. Безударный «о» в заимствованных словах.

5. Подмена ударного «о» ударным «э» в некоторых словах.

6. Ошибки при произношении ряда слов в просторечной среде.

7. Анализ произносительных ошибок в речи радио- и телеведущих (на основе фрагментов аудиозаписей радио- и телепрограмм различных жанров).

Задания для студентов:

1. Повторить теоретические сведения по теме.

2. Выполнить анализ произносительных ошибок в речи радио- и телеведущих (на основе фрагментов аудиозаписей радио- и телепрограмм различных жанров по выбору).

Дополнительная литература:

1. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления. – М., 1994.

2. Зарва М.В. Произношение в радио- и телевещании. - М., 1976.

3. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. - М., 1999.

4. Крысин Л.П. О языке радиопередач. - М., 1967.

5. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана. - М., 1999.

6. Левитан Ю. Работа диктора. Методика и практика радиовещания. - М., 1940.

7. Саруханов В.А. Азбука телевидения: Учеб. пособие для вузов. - М., 2002.

8. Федотова Л.Н. Анализ содержания телевизионных передач: Учеб. пособие. – М., 1992.

9. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М., 2000.

10. Солганик Г.Я. Толковый словарь: Язык газеты, радио, телевидения: Около 6000 слов и выражений. – М., 2002.

Тема №9.

Нормы ударения в радио- и телевизионной речи

Практическое занятие №6.

Цель: повторение норм ударения, действующих в современном русском литературном языке; развитие навыков анализа акцентологических ошибок в речи радио- и телеведущих; углубление представлений студентов об особенностях функционирования норм ударения на радио и телевидении.

План практического занятия:

1. Правила постановки ударения в различных частях речи.

2. Ударения в словах и некоторых формах слов активного употребления.

3. Смыслоразличительная функция ударения.

4. Основное и второстепенное (побочное) ударения в сложных словарях.

5. Типичные акцентологические ошибки, связанные с произношением ряда слов в просторечной среде.

6. Профессиональные и устаревшие акцентологические варианты ряда слов.

7. Орфоэпическая размётка текста. Чтение текстов по орфоэпической размётке.