Вопрос 1: Место и роль учебной дисциплины Введение в профессию в системе юридических дисциплин.

Учебная дисциплина «Введение в юридическую профессию носит, вводный, ознакомительный характер, является дополнительной к существующим учебным дисциплинам, входит в систему юридических дисциплин, объединенных общим названием – юриспруденция, и взаимосвязана с ними.

Рассматриваемая учебная дисциплина тесно связана, прежде всего, с теоретико-историческими дисциплинами ТГП, история политических и правовых учений, ИОГиП и ИЗГиП.

Учебная дисциплина «Введение в юридическую профессию» дополняет также те учебные дисциплины, которые имеют прямое отношение к исследованию особенностей профессии юриста, в целом и различных юридических профессий, в частности. Это, например, уголовно-процессуальное право и др.

Особое место в общей системе междисциплинарных связей занимают отношения между учебной дисциплиной и той областью юридических исследований, которые определены понятием «юридическое науковедение» или наука об организации и управлении юридической деятельностью как в области публично-правовых, так и в области частноправовых отношений.

Другая структурная линия взаимодействия учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию» связана с вопросами юридико-технического обеспечения нормотворческой и правоприменительной практики. Здесь лежит основная граница ее взаимодействия с другими отраслевыми и специальными юридическими дисциплинами.

Главный предмет учебной дисциплины введение в систему приемов и методов, средств и способов осуществления практической юридической деятельности. Междисциплинарный обмен юридическими знаниями является способом воспроизводства самой учебной дисциплины и в предметном, и в методологическом отношении. В этом смысле «Введение в юридическую профессию» является постоянно обновляемой как по своей тематике, так и содержанию учебной дисциплиной.

Вопрос 3: Предмет и методология учебной дисциплины.

Общим предметом учебного курса является профессиональная юридическая деятельность в различных сферах социальной практики как публичной, так и частной. Юридическая деятельность в широком смысле представляет собой создание и реализацию права путем его исполнения, соблюдения и применения, совершения различных действий, влекущих правовые последствия. Основные элементы и характеристики профессиональной юридической деятельности образуют объект учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию».

Конкретный предмет данной учебной дисциплины, охватывает изучение юридических действий и процедур, наличие которых определяет границы и содержание профессиональной юридической деятельности; условий, обеспечивающих превращение повседневных социальных действий в сферу профессиональной деятельности; критериев оценки качества профессиональной юридической деятельности. Результатом освоения учебной дисциплины должно стать первичное знание о профессии юриста в целом и ее разновидностях в частности; психологии труда юристов; профессиональных навыках юриста; и т. д. Изучение профессиональной юридической деятельности определяется задачей ее совершенствования как с точки зрения повышения собственно профессиональных качеств юриста, так и с точки зрения требований, предъявляемых обществом к представителям данной профессии.

Решение обеих задач связано с разработкой соответствующего категориального аппарата юриспруденции, а также применением определенной методологии исследования всех сторон юридической деятельности. Если предмет дает ответ на вопрос “что” изучает данная наука и дисциплина, то метод указывает “как”, каким образом она это делает.

Методология учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию» представляет собой совокупность приемов, способов изучения становления, развития и функционирования юридической деятельности, профессии юриста.

К основным методам изучения, познания содержания и сущности юридической деятельности, применяемым в курсе «Введение в юридическую профессию», относятся: 1 всеобщий, философский метод – диалектический метод. Этот метод дает возможность раскрыть генезис, эволюцию, признаки, содержание и виды юридической профессии, другие ее сущностные характеристики в динамике 2 системный метод метод системного анализа, предполагающий рассмотрение профессиональной юридической деятельности как единой системы юридическая практика 3 структурный метод, предусматривающий рассмотрение профессии юриста в структурном плане, подразделяя ее на основные сферы и направления юридической деятельности, а также виды профессии юриста 4 функциональный метод – это изучение функций профессии юриста например, функция обеспечения надлежащей подготовки специалистов юридического профиля; функция поддержания высокого авторитета юридической профессии 5 сравнительно-правовой метод, сущность которого состоит в сопоставлении однородных по своей природе правовых институтов например, судебной, прокурорской, определенных подходов и приемов в решении тех или иных категорий юридических дел, с целью заимствования положительного опыта, приобретенного в правовой сфере 6 конкретно-социологический метод – позволяет путем применения соответствующих социологических методик например, анкетирование, опрос и т.д. выявить уровень эффективности тех или иных правовых институтов 7 психологические методы, среди которых – тестирование, наблюдение, психологический эксперимент и некоторые др. приемы, способы, которые используются при проведении психологических исследований. При изучении учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию» применяются также исторический, логический методы, статистический и формально-юридический методы.Статистика — отрасль знаний, в которой излагаются общие вопросы сбора, измерения и анализа массовых статистических количественных или качественных данных.Формально-юридический метод — исследование и толкование нормативного материала, текстов источников права.