2. Расстановка группы у объекта. Передвижение экскурсантов, темп движения. Соблюдение времени в экскурсии. Ответы на вопросы. Профессиональное мастерство экскурсовода

Соблюдение времени требуется в соответствии с четвертой графой методической разработки, где указано время в минутах на каждый основной вопрос или подтему и на передвижение между объектами. Выполнению этого способствует хронометраж как дома, так и на маршруте. После чего вносятся коррективы - убавляется или, добавляется материал, изменяется темп речи (в различных пределах). Иногда возникает вопрос о сокращении времени из-за опоздания автобуса, его поломки и других непредвиденных обстоятельствах. При этом приходится сокращать время на рассказы подтем, ограничить число выходов, заменив один - два из них остановкой автобуса и наблюдением объектов в его окна. Самое нежелательное - это сокращение маршрута пути и исключение объектов. Делать это надо осторожно, стараясь исключить относительно второстепенные и далеко расположенные объекты. К такой ситуации надо быть готовым, Т.е. запланировать сокращенный вариант экскурсии.

Адресность показа и рассказа подразумевает однозначное восприятие экскурсанта, его тождественность объекту.для этого экскурсовод использует указательный жест и адресную посылку в рассказе, Т.е. обращает внимание слушателей на самые яркие и характерные особенности объекта, чтобы выделить его из соседних. Экскурсовод называет особенности той его части, которая в дальнейшем будет анализироваться. Убедившись по направлению взгляда и выражению лиц слушателей, что они начали наблюдение, экскурсовод продолжает рассказ.

Использование карточек помогает проведению экскурсии, вселяет в экскурсовода уверенность, что он ничего не забудет и не напутает. Особенно это важно, если тема для экскурсовода новая или данная экскурсия проводится после большого перерыва. По каждому участку маршрута, объекту заводится карточка из плотной бумаги размером с ладонь, на которой кратко записываются данные объекта, основные мысли, цитаты, цифровой материал. Карточки нумеруются, цветом выделяются важнейшие ключевые термины' Запись делается крупным, ясным почерком, не требующим усилий при чтении.

Карточки используются тремя способами:

- с них читаются цитаты;

- они просматриваются во время пауз при переходах и перее3дах, а также перед проведением экскурсии, чтобы освежить содержание экскурсии, а иногда и методические указания;

- как подсказка при рассказе, когда быстрый взгляд на выделенные ключевые слова, бывает достаточным для продолжения рассказа.

Последнего способа использования карточек надо избегать, что достигается тщательным выполнением первого и второго способов. Использование карточек на экскурсии является правом каждого экскурсовода независимо от его опыта и при правильном применении повышает качество мероприятия, придает экскурсоводу уверенность и деловое спокойствие.

Ответы на вопросы экскурсантов рекомендуется давать не в ходе

экскурсии, а после ее окончания по следующим причинам:

- ответьна многие вопросы будут даны в дальнейшем во время

экскурсии

- ответы на вопросы в ходе изложения подтем или после их окончания,

рассеивают внимание экскурсантов, кроме того, ответы не интересуют всех;

- многие вопросы задаются из-за невнимательности некоторых

слушателей и не относятся к теме экскурсии.

для уменьшения числа вопросов надо учитывать образовательный уровень группы, ее другие социальные характеристики.излагая материал, объяснять понятия, в ходе экскурсии подводить промeжyгoчны1e итоги. Порядок ответов на вопросы в конце экскурсии оговаривается во вступлении, его организационной части.

Паузы в экскурсии возникают, потому что экскурсовод не может, в отличие от лектора, говорить непрерывно. Паузы возникают между подтемами, объектами при переходах между объектами, при выходе и посадке в автобус, при предварительном осмотре. Такие промежутки запланированы в ходе тобой экскурсии. Они помогают слушателям организовать свою познавательную деятельность: осмыслить, закрепить в памяти и сделать выводы. Кроме того, они даются для преодоления кризисов внимания и возможности отдохнуть экскурсантам. Паузы могут даваться в виде свободного времени, для покупки сувениров, напитков, мороженного и посещения туалетов при продолжительных поездках. Особенно это надо учитывать при проведении мероприятия с детьми.

Ритvaлы. как часть народных обычаев, чаще всего соблюдают при посещении братских могил защитников родины1, Вечного огня, храмов.это может быть минута молчания, возложение цветов. Подробности поведения в этих случаях сообщают заранее, обычно перед началом экскурсии.