Силлабус (учебная программа дисциплины)

19

Лекционный комплекс

30

Методические указания по выполнению практических занятий

86

Методические указания по выполнению лабораторных занятий

-

Методические указания по выполнению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя

90

Методические указания по выполнению самостоятельной работы студента

93

Формы обучения

Очное

Обучение

Всего кредитов

3

Курс

3

Семестр

7

Экзамен (семестр)

7

Всего часов,

из них:

135

Лекции (часов)

30

Практические (семинарские) занятия (часов)

15

Лабораторные занятия (часов)

-

СРСП (часов)

30

СРС (часов)

60

1. Сведения о преподавателе (-ях)

Сайдуллаев С.З. – старший преподаватель, стаж работы 8 лет. Кафедра «Туризм», УЛК-2 кабинет 428. Контактная информация: 87024466229, ssabirjan@mail.ru.

График пребывания на кафедре:

Среда 12:20-19:10

Пятница 11:20-19:10

2. Пререквизиты дисциплины

Дисциплина является частью системы специальных дисциплин. Она опирается на знания, полученные студентами в рамках курсов «Введение в специальность», «Основы туристско-краеведческой работы».

3. Постреквизиты дисциплины

Знания, освоенные студентами в рамках изучения данной дисциплины, необходимы для успешного освоения знаний в рамках последующих дисциплин «Музееведение», «Психология туристской деятельности», «Менеджмент туризма», «Маркетинг туризма».

4. Описание дисципли­ны

«Экскурсоведение» является важной специальной дисциплиной в учебном плане по подготовке в ВУЗе будущего менеджера туризма.

Данная дисциплина позволяет студентам изучить современные методы и способы подготовки и проведения экскурсий, формирование целостного представления об особенностях, условиях развития и перспективах экскурсионного дела в Казахстане

5. Цель изучения дисциплины

Изучение современных методов и способов подготовки и проведения экскурсий, формирование у студентов целостного представления об особенностях, условиях развития и перспективах экскурсионного дела в Казахстане.

6. Задачи изучения дисциплины

• Знакомство студентов с методикой составления экскурсионных текстов, методикой проведения различных экскурсий;

• Умение подбирать и использовать методическую, краеведческую, историческую и др. литературу;

• Ознакомить с методами организации экскурсионной работы;

• Привить глубокие знания по технике проведения экскурсии;

• Научить практически составлять индивидуальные тексты и технологические карты;

• Отбирать и изучать экскурсионные объекты, определять методические приемы показа объектов и их экскурсионного анализа;

• Пропагандировать экскурсионное дело в Казахстане.

7. Компетенции дисциплины

Студент должен

Знать:

1. - методику составления экскурсионных текстов;

2. - методику проведения различных видов экскурсий;

- методы организации экскурсионной работы.

Уметь:

- составлять индивидуальные тексты, отбирать и изучать экскурсионные объекты;

- выполнять функцию гида-экскурсовода в туристско-экскурсионном предприятии (при наличии соответствующей квалификации).

Навыки:

- умение составлять индивидуальные тексты;

- отбирать экскурсионные обьекты;

-знание методов рассказа и показа в экскурсии;

№

п/п

Название темы

Количество часов

Очное отделение

Всего

Лекции

Практические занятия

СРСП

СРС

1

Структура экскурсии.

9

2

1

2

4

2

Функции экскурсии.

9

2

1

2

4

3

Классификация экскурсии.

9

2

1

2

4

4

Методика подготовки экскурсии.

9

2

1

2

4

5

Экскурсионные объекты и их виды.

9

2

1

2

4

6*

Методика проведения экскурсии.

9

2

1

2

4

7

Особенности экскурсионного обслуживания.

9

2

1

2

4

8

Техника проведения экскурсии.

9

2

1

2

4

9

Использование знаний различных дисциплин при подготовке и проведении экскурсии.

9

2

1

2

4

10

Особенности проведения экскурсий на архитектурно-градо-строительные темы.

9

2

1

2

4

11*

Особенности проведения природоведческих экскурсий.

9

2

1

2

4

12

Особенности проведения экскурсий на исторические и литературные темы.

9

2

1

2

4

13

Особенности проведения этнографических экскурсий.

9

2

1

2

4

14-15

Организация методической работы.

14

4

2

4

4

Итого:

135

30

15

30

60

№ темы

План лекций

План

практических занятий

1

Тема 1. Структура экскурсии.

Вступление к экскурсии, его структура: организационная и информационная часть.

Основная часть экскурсии: подтемы и составляющие вопросы.

Заключение в экскурсии, его содержание.

1. Загородные экскурсии в окрестностях г. Алматы.

2.Автобусные экскурсии в г.Алматы.

2

Тема 2. Функции экскурсии.

Деление экскурсий на группы: городские, загородные, музейные.

Тематическое деление экскурсий на исторические, прироведческие, литературные, архитектурные, производственно-экономические.

Деление экскурсий на подгруппы, их характеристика.

1. Экскурсионные объекты историко-культурного наследия – недвижимые и движимые.

2. Паспорт экскурсионного объекта.

3

Тема 3. Классификация экскурсии.

Классификация экскурсии и ее использование в теории и практике экскурсоведения. Тематическое деление экскурсий на исторические, природоведческие, литературные, архитектурные, производственно-экономические.

Деление экскурсий на подгруппы, их характеристика

1. Памятники архитектуры и градостроительства в г.Алматы.

2. Мемориальные памятники г. Алматы как экскурсионные объекты.

4

Тема 4.Методика подготовки экскурсии.

Основные этапы подготовки экскурсии. Понятие о творческих группах экскурсоводов.

Последовательность подготовки экскурсии: определение темы и цели экскурсии, отбор и изучение литературных источников, изучение архивных, музейных, статистических источников, отбор экскурсионных объектов; составление маршрута экскурсии, подготовка контрольного пакета и паспортов экскурсионных объектов, составление методической разработки; объезд или обход маршрута, сдача и прием экскурсии.

1.Четыре компонента педагогики.

2. Виды внимания в психологии.

3. Психология экскурсовода.

5

Тема 5.Экскурсионные объекты и их виды.

Понятие экскурсионного объекта, его виды. Месторасположение объектов, выразительность, познавательная ценность, сохранность. Основные и дополнительные экскурсионные объекты.

Классификация объектов: памятники культуры, архитектуры; природные, исторические; городские, загородные, музейные; объекты литературы и искусства. Простые и сложные объекты.

1. Законы формальной логики.

2. Методы демонстрации: индукция, дедукция, аналогия

6

Тема 6.Методика проведения экскурсии.

Особенности и уровни сочетаемости. Основные методические приемы экскурсионного показа. Методические приемы проведения экскурсии: приемы показа. Предварительный осмотр, его характеристика. Виды экскурсионного анализа: архитектурный, исторический, природоведческий, производственно-экономический.

Понятие о приеме локализации событий, зрительные сравнения, показа мемориальной доски и др. Способы показа, виды жестов на экскурсиях. Движение как прием показа. Использование «портфеля экскурсовода». Методические приемы рассказа на экскурсии.

Экскурсионная справка. Объяснение, его продолжительность. Использование приема характеристики. Литературный монтаж в экскурсии. Применение цитирования, его объем, уместность. Прием беседы – эффективный прием при работе с детьми. Другие приемы рассказа: прием нарастания событий, аналогии и контраста, отступления от темы и др.

1. Методический прием предварительного осмотра и прием

предварительного обзора.

2. Приемы рассказа – справка, репортаж, цитирование.

7

Тема 7.Особенности экскурсионного обслуживания.

Дифференцированный подход к экскурсионному обслуживанию. Значение дифференцированного обслуживания.

Виды группировки экскурсантов. Особенности проведения экскурсий для различных групп, участвующих в обычных экскурсиях, учебных, для отдыхающих на турбазах, санаториях, домах отдыха. Экскурсии для детей, туристов, специалистов определенной отрасли знаний.

Методы показа наглядных пособий. Права и должностные обязанности экскурсовода. Требования, предъявляемые к личности экскурсовода. Знания и умения экскурсовода по профессии. Пути повышения мастерства экскурсовода. Экскурсовод – гид, руководитель, воспитатель. Контроль работы экскурсоводов.

8

Тема 8. Техника проведения экскурсии

Техника речи экскурсовода. Техника ведения экскурсии. Понятие техники проведения экскурсии, ее цель и задачи. Требования, предъявляемые к технике проведения экскурсии. Знакомство экскурсовода с группой, организационные указания. Место экскурсовода при проведении вступления основной части и заключения. Выход экскурсантов из автобуса.

Расстановка группы у объекта. Передвижение экскурсантов, темп движения. Соблюдение времени в экскурсии. Ответы на вопросы. Профессиональное мастерство экскурсовода.

1. Выбор темы и названия экскурсии – основной этап подготовки экскурсии.

2. Подбор экскурсионных объектов.

9

Тема 9 Использование знаний различных дисциплин при подготовке и проведении экскурсии.

Психологические основы экскурсионной деятельности. Психологические аспекты экскурсии. Использование элементов психологии в экскурсионной деятельности. Особенности организации внимания.

Кризисы внимания, их учет при проведении экскурсий. Особенности работы с различным контингентом экскурсантов.

Экскурсия – педагогический процесс. Экскурсия как процесс познания. Ощущение восприятия на экскурсии. Представление на экскурсии, его роль. Единичные и общие, конкретные и абстрактные представления. Видовые и родовые. Идейно-воспитательные и познавательные функции экскурсии. Дидактические принципы в экскурсии

1. Технические приемы проведения экскурсий.

2. Движение в экскурсии как методический прием.

10

Тема 10 Особенности проведения экскурсий на архитектурно-градостроительные темы.

Основные понятия и терминология архитектурных объектов, эпох и их использование в экскурсиях. Особенности показа и рассказа. Методические приемы проведения указанных экскурсий.

Роль архитектурных и искусствоведческих экскурсий в эстетическом воспитании, формировании нравственных идеалов

11

Тема 11.Особенности проведения природоведческих экскурсий.

Классификация природоведческих экскурсий. Формирование материалистического мировоззрения, патриотизма. Воспитания бережного отношения к природе. Характеристика природных объектов, их показ.

Пропаганда охраны природы и окружающей среды на природоведческих объектах. Содержание природоведческих экскурсий, особенности показа и рассказа.

1.Обязанности экскурсовода.

2. Индивидуальные планы экскурсовода.

12

Тема 12. Особенности проведения экскурсий на исторические и литературные темы.

Цели и задачи исторических экскурсий. Особенности показа и рассказа, особые приемы проведения исторических и литературных экскурсий.

Цели и задачи литературных экскурсий. Место музейной экспозиции в исторических и литературных экскурсиях. Требования к речи экскурсовода на литературных экскурсиях.

. ТОО – наиболее гибкая форма туристско-экскурсионного бизнеса.

13

Тема 13.Особенности проведения этнографических экскурсий.

Цели и задачи этнографических экскурсий. Особенности показа и рассказа, особые приемы проведения экскурсий.

Объекты этнографических экскурсий. Подбор традиционного материала к экскурсиям. Знание национальных особенностей жителей Республики Казахстан.

Маркетинговый анализ и его использование в экскурсионном деле.

14-15

Тема 14.Организация методической работы.

Структура методической работы экскурсионного учреждения: методический отдел, методический кабинет, методический совет, методические секции экскурсоводов, творческие группы, группы экскурсоводов по работе с различными категориями населения.

Работа экскурсовода в методической секции. Индивидуальный (личный) план экскурсовода.

1. Музеи, архивы и библиотеки как источник экскурсионной информации.

2. Банк данных экскурсионной информации.