МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗІВСЬКОЇ, ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ТА МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ

Кафедра державного і

муніципального управління

КОМПЛЕКСНЕ ПРАКТИЧНЕ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ

з дисципліни

«МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНІЗАЦІЇ»

Виконала студентка:

групи АДМ-51

Вівчар Г.Ф.

Перевірила:

Велещук С.С

ТЕРНОПІЛЬ - 2012

Завдання 1

Таблиця 1

Ознаки класифікації організації

№п/п	Класифікація ознак	Вид організації
1.	Мета і характер діяльності організації	Некомерційна
2.	Форма власності майна	Державна
3.	Правовий статус і форма господарювання	Установа
4.	Галузево-функціональний вид діяльності	Інноваційно-впроваджувальна
5.	Розмір за чисельністю працюючого персоналу	Понад 1000 чоловік. Велика організація.

Завдання 2

Місія організації, основні компоненти(складові, елементи).

Місією ТНЕУ – забезпечення лідерства в галузі підготовки висококваліфікованих фахівців і наукових кадрів для фінансово-кредитної сфери України, що реалізується шляхом гармонійного поєднання фундаментальності та фаховості освіти, наукових досліджень і виховання, інтеграції в європейське освітнє, наукове і економічне співтовариство. Здійснення вагомого вкладу у суспільний розвиток через дослідження, генерування нових знань, їх поширення та підготовку конкурентних фахівців і креативних особистостей.

Шляхом надання та реалізації:

1. Утвердження університету як провідного національного науково-дослідницького освітнього центру.

2. Забезпечення особистісного та професійного зростання студентів, формування компетенцій, що визначають конкурентоспроможність випускників в Україні та світі.

3. Всебічний розвиток креативного потенціалу науково-педагогічних працівників дослідницького університету.

4. Формування іміджу університету як глобального дослідницького освітнього центру.

5. Сприяння становленню гармонійно розвиненої особистості, активного члена суспільства, патріота України.

6. Створення сучасної інфраструктури та системи управління, спрямованих на забезпечення ефективної діяльності дослідницького університету.

З метою:

• Розбудови інформаційно-аналітичної системи підтримки управління університетом.

• Розвитку матеріально-технічної бази науково-освітньої діяльності.

• Моніторингу виконання і дотримання критеріїв дослідницького університету.

• Забезпечення фінансової стабільності дослідницького університету.

• Розвиток соціальної інфраструктури університету.

Це дозволить дотримуватись відповідних норм і правил, які потрібно ретельно виконувати для вище зазначених функцій.

Завдання 3

Системні основи оцінки якості освіти припускають розгляд освітнього процесу "як системи", на "вхід" якої поступає "початковий матеріал" і зовнішні ресурси, що перетворюються в процесі освітньої діяльності в "кінцевий продукт" освітньої системи.

Одним з важливих положень TQM, ISO 9000 являється те, якість кінцевого продукту формується як результат якості бізнес процесів організації. З цього засадничого принципу слідує те, що якість головних результатів діяльності ВНЗ тісно пов'язана з якістю ключових процесів ВНЗ.

Відповідно до моделі системи управління якістю СУК на основі процесного підходу діяльність будь-якої організації можна представити як сукупність чотирьох процесів, а саме: відповідальність керівництва, управління ресурсами, процес життєвого циклу, виміру, аналіз, поліпшення.

Модель системи управління якістю ВНЗ на основі системного підходу

Згідно зі схемою, наведеною на рис.,системна основа оцінки якості освіти повинна охоплювати:

- оцінку якості "кінцевого продукту;

- оцінку якості самого освітнього процесу;

- оцінку якості підготовки абітурієнтів (початкового "матеріалу") для подальшого порівняння "того, що вийшло" після виходу з вищого учбового закладу з "тим, що було", з тим, який склад і якість підготовки абітурієнтів мали місце спочатку, "на старті".

Безумовно, найважливішим складником оцінки якості освіти є оцінка якості «кінцевого продукту»

Завдання 4

Згідно з останніми здобутками теорії та практики управління організаційна структура підприємства повинна забезпечити реалізацію стратегії його діяльності. Оскільки, стратегії мають тенденцію змінюватися в часі, то виникає потреба у відповідних коригуваннях організаційних структур.

Категорія "структура" відображає будову та внутрішню форму системи. Зв'язок елементів у структурі підпорядкований діалектиці взаємовідношення частини і цілого.

Наявність структури - невід'ємний атрибут всіх реально існуючих систем, бо саме структура надає їм цілісності. Структура передбачає відносно стійкі зв'язки, існуючі між елементами організації, і сприяє збереженню стійкого стану системи. Стосовно системи структура є показником її організованості.

У відповідності до Статуту Університету розробляється і його структура. Вона складається зі структурних підрозділів, які в процесі виконання покладених на них обов'язків взаємодіють між собою. Цим процесом керує ректор та проректори (за розподілом обов'язків).

Організація та контроль за роботою структурних підрозділів покладається на керівників, які несуть персональну відповідальність за виконання покладених на підрозділи обов'язків.

Структурний підрозділ здійснює свою діяльність на підставі розроблених положень про структурний підрозділ. Положення розробляється безпосередньо їх керівником і затверджується ректором університету. Оригінали положень складаються у двох примірниках і зберігаються один - у відділі кадрів, другий - у керівника структурного підрозділу.

Кожний співробітник університету здійснює свою діяльність відповідно до посадових інструкцій, які розробляє керівник структурного підрозділу. Інструкції затверджуються ректором університету. Оригінали посадових інструкцій складаються у двох примірниках і зберігаються один - у відділі кадрів, другий - у співробітника.

Проект організаційної структури розробляється першим проректором.

До організаційної структури періодично вносяться зміни. Для внесення змін до структури Університету, факультетів, кафедр керівники структурних підрозділів подають на Вчену раду університету копію протоколу засідання вченої ради факультету, обгрунтування та довідки. Після розгляду вченою радою це питання розглядається конференцією трудового колективу. Створення, ліквідація та реорганізація кафедр, факультетів здійснюється тільки після закінчення навчального року.

АУП

СОРГ