
- •Куценко оксана сергеевна
- •«Аборт или Рождение? Две чаши весов»
- •Сайт «научные данные о беременности и аборте»
- •О грехе аборта.
- •Глава 1. Коротко о проблеме аборта. 6
- •Глава 2. Различные аспекты принятия решения об исходе беременности. 9
- •Глава 3. Типы ситуаций беременности. 46
- •Глава 4. Семейное окружение. 141
- •Глава 5. Близкое социальное окружение. 179
- •Глава 6. Широкое социальное окружение. 192
- •Введение. О чем эта книга?
- •Глава 1. Коротко о проблеме аборта.
- •1.1. Научная психология об абортах.
- •1.2. Современная ситуация по абортам в разных странах мира.
- •Глава 2. Различные аспекты принятия решения об исходе беременности.
- •2.1. Социальная ситуация беременности.
- •2.2. Мотивы аборта и сохранения беременности.
- •2 Задача консультирования –
- •Мотивы прерывания беременности.
- •1. Аборт как «способ скрыть сексуальные отношения».
- •2. Аборт как «страх перед беременностью и родами».
- •3. Аборт как следствие жесткой репродуктивной установки, как «усталость от родительства».
- •4. Отвержение ребенка с определенными характеристиками.
- •5. Аборт как следствие приоритета других ценностей.
- •6. Аборт как «страх перед родительством», нежелание принимать роль матери.
- •7. Уступка социальному давлению.
- •8. Страх перед реакцией социального окружения.
- •9. «Бегство от прошлого».
- •10. Фиксация на отношениях с отцом ребенка.
- •11. Страх не справиться с материальной ситуацией.
- •Мотивы сохранения беременности.
- •Конструктивные мотивы сохранения беременности.
- •1. Дать жизнь уникальному человеческому существу.
- •2. Беременность как способ принадлежать семейной системе.
- •3. Выражение обоюдного желания партнеров иметь ребенка
- •4. Психофизиологическая готовность стать матерью
- •5. Религиозный мотив
- •Деструктивные мотивы сохранения беременности.
- •1. Через ребенка реализовать свои мечты.
- •2. Бегство от одиночества.
- •3. Восполнение дефицита любви к себе
- •4. Соответствие социальным ожиданиям
- •5. Способ сохранения отношений с партнером
- •6. Псевдодифференциация от родительской семьи
- •7. Способ легализации брака
- •8. Решение сохранить ребенка из-за возможности получения какой-либо выгоды.
- •9. Страх аборта и его последствий
- •10. Рождение ребенка с определенными характеристиками
- •11. Решение сохранить ребенка как возможность реабилитироваться в своем материнстве.
- •12. Сохранение беременности как желание пройти опыт беременности и родов.
- •Обобщение.
- •3 Задача консультирования –
- •2.3. Процесс принятия решения о рождении ребенка или аборте. Ресурсы.
- •4 Задача консультирования – это совместный анализ
- •Динамика работы с ресурсами:
- •1 Тип: Ресурсов достаточно много, но женщина их не осознает и не видит.
- •2 Тип: Расширение видения ресурсов, проработка шагов к получению доступа к этим ресурсам.
- •3 Тип: Поиск доступа к дополнительным ресурсам, необходимым в определенной ситуации.
- •2.4. Восемь типов принятия решения относительно исхода беременности.
- •1 Тип принятия решения:
- •2 Тип принятия решения:
- •3 Тип принятия решения:
- •4 Тип принятия решения:
- •5 Тип принятия решения:
- •6 Тип принятия решения:
- •7 Тип принятия решения:
- •8 Тип принятия решения:
- •2.5. Социально-психологическое сопровождение кризисной беременности.
- •Типы поведения женщины на предабортном консультировании:
- •5 Задача предабортного консультирования:
- •Глава 3. Типы ситуаций беременности.
- •3.1. Различия в женщинах разных возрастных групп.
- •3.1.1. Беременность несовершеннолетней.
- •Проблемные зоны данной возрастной группы:
- •3.1.2. Беременность юной девушки (до 22 лет).
- •3.1.3. Беременность зрелого возраста (22-35 лет).
- •3.1.4. Беременность после 40 лет.
- •3.2. Женщины с различным брачным статусом.
- •3.2.1. Замужние женщины.
- •2. Беременность, рождение ребенка.
- •3. Третий период жизни семьи – воспитание детей.
- •4. Синдром «пустого гнезда».
- •5. Беременность и измена.
- •3.2.2. Незарегистрированные отношения с мужчиной.
- •3.2.3. Одинокие женщины.
- •3.3. Женщины с различным репродуктивным опытом.
- •3.3.1. Прерывание первой беременности.
- •3.3.2. Женщины, у которых уже есть дети.
- •3.3.3. Женщины со множественными абортами.
- •3.4. Женщины, находящиеся в социально неблагополучной ситуации.
- •3.4.1.Сироты или опекаемые несовершеннолетние.
- •3.4.2. Женщины с зависимостями.
- •3.4.3. Женщины в местах лишения свободы.
- •3.4.4. Лица бомж.
- •3. Женщины, ведущие полностью асоциальный образ жизни.
- •3.4.5. Женщины, занимающиеся проституцией.
- •1. Несовершеннолетние жертвы проституции.
- •2. Наркозависимые.
- •3. «Траффик» сексуальное рабство.
- •4. Добровольная проституция как выбор рода деятельности.
- •3.4.6 Беременность после изнасилования.
- •Случай №1.
- •Случай №2.
- •3.5. Медицинские аспекты беременности.
- •3.5.1. Беременность вич-позитивной женщины.
- •3.5.2. Беременность женщины с психиатрическим статусом.
- •1. Фрустрация родительских чувств.
- •2. Акцентуация характера.
- •3. Перинатальные психические расстройства.
- •4. Материнство у психически больных женщин.
- •Мотивы абортов при наличии психиатрического статуса.
- •3. Отсутствие предполагаемых опекунов для ребенка
- •4. Неготовность родственников к появлению нового члена семьи.
- •Возможные ситуации предабортного консультирования.
- •3.5.3. Прерывание беременности по медицинским показателям.
- •3.5.3.1. Беременность и патологии в развитии плода.
- •3.5.3.2. Беременность и противопоказания матери.
- •Глава 4. Семейное окружение.
- •4.1. Отец ребенка.
- •Уровень отношений между мужчиной и женщиной.
- •Готовность к отцовству.
- •Адаптация к беременности у мужчин. Принятие ребенка.
- •Мужчина и аборт.
- •5 Реакций мужчины на новость о беременности:
- •1. Мужчина категорично против рождения ребенка
- •2. Мужчина больше склоняется к аборту, но мягко высказывает свою позицию.
- •3. Отец ребенка отстранился от решения, относится равнодушно, не звонит, не интересуется, или совсем исчез.
- •4. Мужчина больше склоняется к рождению ребенка, но мягко высказывает свою позицию, отдает право решить самой беременной.
- •5. Мужчина категорично за рождение ребенка.
- •Зависимость и созависимость.
- •Принцип предабортного консультирования. За беременность несут ответственность Оба и мужчина, и женщина
- •4.2. Роль семьи беременной.
- •Психологические составляющие негативного отношения членов семьи к беременности:
- •Возможные причины отвержения беременности членами семьи:
- •Переживания женщины в случае отвержения беременности родными:
- •Динамика адаптации к беременности в семье:
- •4.3. Мать беременной.
- •Влияние матери на становление материнской сферы дочери.
- •Классификации типов реакций на беременность дочери:
- •Тип отношений между матерью и дочерью.
- •1. Психологическое слияние с матерью.
- •2. Подчинение матери против воли дочери,
- •3. Открытая вражда с матерью
- •4. Разрыв отношений, отсутствие связи с матерью.
- •5. Путаница ролей
- •6. Любовь, благодарность, свобода и уважение.
- •Наличие абортов матери:
- •5 Типов реакции матери на беременность дочери:
- •Психологические особенности отношений в тех семьях, где мать настаивает на аборте дочери.
- •Психологическое реагирование дочери на негативное отношение матери к себе и беременности:
- •1. Аборт как проявление ненависти к своей матери.
- •2. Скрывание факта беременности от матери.
- •3. Способ рассказа о беременности.
- •4.4. Семья отца ребенка.
- •Влияние матери отца ребенка (потенциальной свекрови).
- •Типология отношения матери к сыну, к потенциальной невестке и беременности.
- •1. Патологическая любовь к сыну, психологический симбиоз.
- •2. Холодные отношения с сыном, потеря общения.
- •3. Длительный открытый конфликт с сыном.
- •4. Недовольство сыном, разочарование в нем.
- •5. Любовь, благодарность, свобода и уважение.
- •Глава 5. Близкое социальное окружение.
- •5.1. Друзья, референтная группа
- •Из чего складываются советы друзей?
- •5.2. Врач-гинеколог.
- •5 Видов реакций на беременность женщины:
- •Врач и аборт – юридические аспекты.
- •1. Столкновение «права женщины» и «свободы врача».
- •2. Перспективы и возможные решения.
- •3. Частные медицинские клиники:
- •Организация предабортного консультирования:
- •5.3. Учеба, работа (карьера). Работа.
- •Причины негативного отношения к беременности сотрудницы в рабочем коллективе:
- •Ситуации консультирования по вопросу продолжения обучения.
- •Глава 6. Широкое социальное окружение.
- •6.1. Интернет, сми. Интернет-ресурсы.
- •Группы сайтов по проблеме аборта.
- •Сми (телевидение).
- •Явления в сми и медиа-культуре, которые провоцируют распространение абортов.
- •1. Культура потребления.
- •2. Пропаганда свободных сексуальных отношений.
- •3. Отношение к беременности как к болезни,
- •4. Культ 1-2 детной семьи,
- •6.2. Религия. Представители различных конфессий.
- •Мусульманство.
- •Буддизм.
- •Иудаизм.
- •Католичество.
- •Протестантство.
- •Православие.
- •Грех аборта.
- •Особенности организации беседы с учетом религиозного аспекта:
- •6.3. Социальная реклама.
- •Подводные камни социальной рекламы.
- •2 Уровня социальной рекламы.
- •Заключение.
- •Список художественных фильмов о беременности и аборте.
- •Список литературы.
3.2. Женщины с различным брачным статусом.
При организации предабортного консультирования фактор наличия или отсутствия мужа имеет огромное значение. Женщины, живущие в гражданском браке (20%), а также разведенные (20%) делают аборт чаще, чем те, кто не был замужем (15%), или те, чей брак официально зарегистрирован (10%). [60]
3.2.1. Замужние женщины.
Семейный статус женщины влияет на ее репродуктивное поведение. С одной стороны замужние женщины чувствуют большую уверенность и защищенность в экономическом, психологическом отношении, поскольку предполагают, что муж разделит с ними не только материальные обязанности по содержанию ребенка, но и возьмет на себя часть работы, связанной с воспитанием и заботой о детях. С другой стороны, если муж выступает против рождения ребенка, то на первом плане оказываются страх потерять стабильного партнера, фиксация на отношениях с мужчиной. Особенно, когда уже есть дети, женщина берет на себя всю вину: и за беременность, и за аборт, и за разрушение семьи в случае рождения ребенка. [146]
При построении консультации с замужней женщиной важно помнить о нормативных кризисах в развитии супружеских отношений. Чаще всего выделяют следующие шесть стадий развития семейной структуры: 1) добрачный период; 2) семья до рождения ребенка; 3) семья с детьми-дошкольниками; 4) семья с детьми школьного возраста; 5) семья со взрослыми детьми; 6) семья после отделения взрослых детей. Переход к каждой стадии сопровождается «нормативным кризисом», вызванным необходимостью перестраивать статусно-ролевую иерархию между супругами, принимать новые обязанности и роли, согласовывать ценностные установки. [144]
При этом кризисным станет только тот момент, к которому родители эмоционально не готовы, так, например, начало учебы ребенка родители переживут незаметно, спокойно, но первое свидание сына вызовет в них бурю эмоций и подтолкнет к собственному личностному кризису середины жизни, с тоскливым ощущением собственной уходящей молодости. Конфликтные отношения могут быть вызваны возможным проявлением «кризиса личности» одного или обоих супругов, выходом на пенсию, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей, монотонностью общения, однообразием, отсутствием ярких эмоций в отношениях, переживаниями по поводу семейной жизни детей.
Так же к кризисным периодам жизни семьи относятся определенные события, которые могут сильно расшатать или окончательно разрушить семейную систему: измена одного из супругов, гибель члена семьи (особенно ребенка), приобретение инвалидности одним из супругов или серьезная травма, требующая длительного лечения, и, конечно, развод.
Во время консультации важно понять, на какой стадии развития семейной структуры находится женщина: чаще всего определенная стадия в развитии брачных отношений будет соотноситься с ее возрастом. Так юная девушка вероятнее всего окажется на стадии добрачных отношений (ухаживания), либо в ситуации второго нормативного кризиса – начало семейной жизни, беременность, рождение первого ребенка, или вторая беременность, наступившая в тот момент, когда супруги ее не ожидают (например, когда старшему ребенку еще нет года). Женщина средних лет окажется в ситуации третьего нормативного кризиса, вызванного переменами в жизни ее детей. А женщина после 40 вероятнее всего может быть в четвертом нормативном кризисе, связанном с уходом из семьи взрослеющих детей.
Нахождение семьи на стадии определенного нормативного кризиса означает наличие типичных для всех семей проблем. И важно бывает во время консультации обозначить беременной женщине, что трудности, с которыми она сейчас столкнулась, свойственны для любой семьи на данной стадии жизни. Сейчас мы разберем возможные типичные ситуации в жизни семейных пар, вызванные наличием нормативного кризиса. Разделим женщин на 4 группы в зависимости от «стажа» семейной жизни: 1. начало семейных отношений (добрачные отношения), 2. рождение первого ребенка (второй нормативный кризис), 3. средний период жизни (события в жизни детей), 4. синдром «пустого гнезда» (4-ый кризис), 5. и отдельно выделим группу «распада семьи» (измена, развод). Теперь рассмотрим подробно каждую из представленных групп и выделим основные правила предабортного консультирования женщины, находящейся на данной стадии развития брачных отношений.
На первой стадии развития семьи на судьбе брака отражаются следующие характеристики добрачного периода: место и ситуация знакомства; первое впечатление друг о друге (положительное, отрицательное, противоречивое, безразличное); особенности социального положения и личностные характеристики (ценности, черты характера, мотивация вступления в брак) самих молодоженов; продолжительность периода свиданий; инициатор брачного предложения; возраст будущей пары; отношение родителей к браку своих детей. Установлено, что негативными моментами являются: отрицательное первое впечатление, короткий (до 6 месяцев) или долгий (более 3 лет) период ухаживания, неодобрение выбора родными, продолжительное обдумывание брачного предложения, а также проявление прямой или косвенной инициативы (вынужденное или спровоцированное). В первую очередь, речь идет о беременности женщины. Исследования показали, что вероятность распада семей с добрачной беременностью примерно в 2 раза выше. Это можно объяснить тем, что:
добрачная беременность нарушает процесс адаптации жениха и невесты к браку. Из нормального хода развития взаимоотношений мужчины и женщины практически выпадает важнейшая стадия (в представленной классификации она вторая) освоение новых для себя супружеских ролей, становление ролевой структуры семьи. Молодые люди сразу «перескакивают» на следующую стадию семейной жизни, связанную с рождением и воспитанием ребенка;
появление ребенка резко обостряет экономические проблемы еще неокрепшей семьи, вызывая напряженность в супружеских отношениях, которые выливаются в ссоры, частые конфликты и приводят к решению о разводе. Европейские социологи К. Аннтила и Я. Трост считают, что негативным (с точки зрения развода) фактором является не просто добрачная беременность сама по себе, а так называемые «вынужденные» и «поспешные» браки, единственной причиной которых часто и является перспектива скорого рождения ребенка. [125]
Если на предабортном консультировании оказывается беременная девушка на данной стадии развития отношений, когда мужчина впринципе «за рождение» ребенка и предлагает выйти замуж, то возможны следующие трудности:
а) Девушка может сомневаться, хочет ли она связывать свою жизнь именно с этим мужчиной. Может присутствовать ощущение «спешки», «вынужденности» брака с человеком, с которым в других обстоятельствах девушка может быть бы и рассталась. Тогда беременность может рассматриваться ею как единственное препятствие на пути свободного выбора своего спутника жизни. Здесь важно помочь девушке «развести в разные плоскости» сам факт беременности и наличия ребенка и свадьбы, создания брачного союза, чтобы отделить сомнения по поводу мужчины от размышлений о ребенке.
***Случай из практики. Вера, 25 лет. В материальном и жилищном плане никаких трудностей девушка не испытывает. Забеременела от Олега (встречаются 6 месяцев). Узнав о беременности, он сделал предложение.
Вера пришла на консультацию к психологу со следующими сомнениями: «Я не уверенна, что Олег тот человек, за которого я хочу выходить замуж. Мне просто хотелось почувствовать себя обожаемой женщиной. Олег все это давал, но я чувствую, что я его не люблю, а просто позволяю себя любить. Вот он мне говорит, что любит меня, а я чувствую, что не могу ответить ему, и говорю какую-то ерунду в ответ, или перевожу разговор на другую тему. Все-таки я к браку отношусь серьезно. Но ведь я беременна, и ребенку лучше родиться в семье. К тому же я не хочу одна вставать по ночам, ведь за младенцем ухаживать трудно, пусть Олег тоже это делает… Я совсем растерялась, я запуталась, я не знаю, надо ли вообще рожать этого ребенка. Или лучше сделать аборт, и расстаться с Олегом, и начать жизнь по-новой…»
Таким образом «за аборт» были аргументы о том, что счастливой семьи, скорее всего, не получится, а растить ребенка одной без мужа она не хочет. Аргументом «за рождение» был, во-первых, опыт сестры, которая 5 лет не могла забеременеть, лечилась от бесплодия, и после рождения ребенка в течение 4 лет так и не смогла снова забеременеть, хотя очень хотела родить нескольких детей. У Веры очень теплые отношения с сестрой, и ее беды она переживала как свои. «Пока она пыталась забеременеть и плакала, я ее утешала. Я стала иначе относиться к беременности, стала воспринимать ее как чудо, дар, поэтому я понимаю, что может у меня после аборта и не будет проблем с зачатием, но все равно это ребенок. И хотя мне сестра ничего плохого не скажет, если я сделаю аборт, но я думаю, что ей будет очень больно знать, что я это сделала». Вера сказала, что первая реакция на беременность было удивление и какое-то радостное волнение, а потом уже пришли страх и сомнения. Психолог предложил Вере рассмотреть отдельно ситуации беременности и отношений с Олегом. Вера была уверена, что если брак не состоится, Олег все-таки даст ребенку свою фамилию и пусть не постоянно, но он будет общаться с ребенком, так как и его мама хочет внука, а живут они рядом. В ходе двух консультаций Вера пришла к решению, рассказать Олегу о своих настоящих чувствах и сомнениях. После разговора Олег и его мама предложили даже забрать ребенка себе на воспитание, если Вера не захочет выполнять материнские обязанности.
В результате того, что девушка смогла избавиться от внутренней установки «вынужденности выходить замуж» и «жертвы обстоятельств» она охранила беременность, но рассталась с Олегом. Он и его мама постоянно берут ребенка к себе, сделали для него детскую, материально полностью содержат ребенка.***
Некоторые семейно-ориентированные люди могут делать ошибку, заключающуюся в желании убедить девушку в такой ситуации обязательно выйти замуж. Этого делать нельзя, поскольку каждый человек должен брать ответственность за свои решения на себя. Беременность уже состоялась, а брак еще не заключен, поэтому нельзя игнорировать то, что уже случилось, но и не надо специально «притягивать за уши» то, чего еще нет. Доводы за заключение брака будут только усиливать сомнения девушки и скорее подведут ее к решению сделать аборт, и лишь предоставление «альтернативы», свободы выбора даст возможность снять эмоциональное напряжение, честно осознать и проговорить свои истинные желания и мотивы, и принять определенное решение.
б) Кризис самой беременной девушки может совпасть с кризисными переживаниями ее родителей, либо родителей отца ребенка. Так, например, ревность матери беременной к отцу ребенка и, возможно, ее нежелание, чтобы зачатый ребенок родился, могут быть вызваны тем, что мать находится в четвертом нормативном кризисном периоде «пустого гнезда». Мать беременной понимает, что с замужеством и рождением внука дочь отдалится от нее, и пожилой матери страшно, особенно, если мужа у нее нет. Здесь рекомендована беседа с самой матерью беременной, пример подобной консультации будет приведен в главе «мать беременной».