3.1.2. Беременность юной девушки (до 22 лет).

По статистике самое большое количество абортов приходится на возрастную категорию 20-29 лет. Мы же захотели выделить отдельно группу 18-22 года, поскольку именно на этот возраст приходится студенчество. Проблемные зоны данной возрастной и социальной группы:

1. Учеба в неродном городе, проживание в общежитии. Трудной для консультирования является ситуация, когда девушка – из небольшого районного центра или деревни, семья имеет низкий доход, и девушка все надежды на будущее связывает с большим городом: мечтает закончить учебу, найти престижную работу, снимать жилье и остаться в мегаполисе. Могут быть тайные романтические мечты – встретить молодого человека с жильем в столице и выйти за него замуж.

Для девушки в подобной ситуации самым лучшим решением является перевод на заочное обучение и возвращение к родителям. Либо в ряде ситуаций родители оставляют себе ребенка, а девушка проживает в общежитии и продолжает учебу, но для малыша этот вариант означает потерю связи с мамой и является крайне нежелательным.

***Цитата из фильма «Время счастья», Россия, 2009 год. Режиссер  Дмитрий Сорокин, сценарий  Кира Худолей, Анастасия Экарева. Героиня фильма девятнадцатилетняя Аня приехала в Москву из области поступать в ВУЗ, но провалила экзамены. Устроилась на работу, стала снимать комнату. Познакомилась с Олегом из состоятельной семьи. Узнав о беременности, он бросил девушку. Аня поздно поняла, что беременна, поэтому в аборте в женской консультации ей отказали. Девушка пошла на прием в частную клинику, но доктор Александр Николаевич (пожилой мужчина) также отказал ей в аборте. Потом он встретил ее в переходе в метро, и, увидев, что она голодная, отвел в кафе, чтобы накормить.

А.Н. официанту: Так, куриный бульон, телятину с овощами, яблочный сок и кофе.

Аня: спасибо, да, зачем вы… я сама….

А.Н.: я видел, как вы сама. Вам надо нормально питаться…

Аня: а я питаюсь…

А.Н.: я видел..

Аня начинает плакать.

А.Н.: что…

Аня: ничего… спасибо вам, спасибо… Просто я думала, что в Москве все такие черствые… Все только о себе..

А.Н.: перестаньте…

Аня: я в общежитии живу… то есть я жила… Я поступать собиралась – не поступила. Но в следующем году я обязательно поступлю! Пока работаю… А тут еще этот дополнительный набор… Комнату сказали освободить через три дня…

А.Н.: но вы же откуда-то приехали? Ни с луны же вы свалились? Возвращайтесь домой, в конце концов.

Аня: Что вы! какое домой… (плачет сильнее) … там отчим, мать, дети.. Там вообще жить негде – коммуналка… И потом, ребенка же надо как-то содержать… а вообще я хочу детей… Очень хочу…

А.Н.: хорошо, я понял… Значит, так… я свяжусь со своим однокашником, он отличный специалист, возможно, согласиться вам помочь, он профессионал. Во всяком случае, качество гарантировано.. Вот вам моя визитка, позвоните завтра вечером…

Но аборт отменился, так как доктор узнал, что эта девушка беременна от его сына, а, следовательно, носит его родного внука. Он забирает Аню жить к себе домой и ругается из-за ребенка с собственным непутевым сыном.***

2. Вопросы, связанные с продолжением учебы, невозможность приобретать профессиональный стаж. Существует много мифов о несовместимости беременности и учебы, которые приходится преодолевать в ходе консультации: «будущая мама не может продолжать учебу, ей необходимо взять академический отпуск», «обучение – это постоянный стресс, который абсолютно противопоказан во время беременности», «во время беременности все гораздо сложнее понимать\запоминать\усваивать новые знания».

В тоже время девушке приходится учитывать объективные факторы, которые могут мешать учебе: токсикоз, проявляющийся тошнотой, рвотой, острой реакцией на запахи; рассеянное внимание; чувство усталости, невозможность долго сидеть в одной позе, например на лекции; практика на вредном производстве; осенне-зимний пик ОРЗ; срочная потребность в медицинской помощи. Девушки также говорят о необходимости добираться до учебы на общественном транспорте в час-пик, в давке; о том, что часто бывают прокуренные лестницы в институтах и комнаты в общежитиях.[147]

Категорию риска по выбору аборта составляют девушки – студентки ВУЗов с жесткой системой обучения и высоким уровнем сложности приобретаемой профессии – медицинские, театральные, спортивные ВУЗы, балетные школы. Перейти на свободное или заочное посещение там практически нельзя. Перерыв в учебе в виде академического отпуска зачастую обозначает полное выпадение из обучения. И вернуться из академического отпуска – это значит забросить ребенка. Отдать его на целый день в садик…

***Перспективное направление: «Стипендии и гранды на получение среднего профессионального и высшего образования для одиноких родителей (матерей и отцов) вне зависимости от возраста ребенка». Пока такие программы в нашей стране отсутствуют, но есть аналогичный успешный опыт в европейских странах и США, пример представлен по адресу http://www.prochoice.com/. Основная суть программ – предоставляются льготы на поступление, общежития с возможностью проживать там вместе с ребенком, выдаются стипендии на обучение (очное, заочное) родителям одиночкам (и матерям, и отцам) вне зависимости от возраста ребенка. [150]***

Мы подробнее обсудим эту и другие темы, касающиеся необходимости для беременной продолжить обучение в разделе «Близкое социальное окружение. Учеба, работа (карьера)». Там же разберем стратегии консультирования при различных типах ситуаций.

3.Материальная обеспеченность. В большинстве случаев беременная девушка не имеет собственного дохода, находится на иждивении у родителей. Ситуация представляется более сложной, если девушка учится за деньги. Родители могут негативно отнестись к беременности («мы платим просто так»), ей самой жаль прерывать учебу; есть страх, что деньги, отложенные на обучение, придется тратить на ребенка.

***Случай из практики. Елена, 22 года. Елена поделилась со мной своей историей через три года после того, как все это произошло. После 9 класса она пошла в училище на швею, так как в школе училась не очень хорошо, и вместе с мамой решила, что лучше получить профессию, а дальше уже, если будет желание, то поступать в ВУЗ. В 19 лет захотела стать юристом. Два года подряд пробовала поступать на бесплатное отделение – не получалось. Все это время работала продавцом. Затем решила поступить на платное заочное отделение на юридический факультет. Взяла кредит на учебу. Начала учиться, параллельно работала, чтобы оплачивать учебу. Забеременела после первой сессии. Отец ребенка сказал, что жениться не хочет, но если Лена ребенка оставит, то признает отцовство. Он сам тоже студент, не работает, поэтому на его помощь Лене рассчитывать не приходилось. Мать заняла мягкую позицию. Ей и хотелось, чтобы внук родился, и в тоже время мать, которая работала уборщицей, ясно обозначила дочери, что оплачивать учебу не сможет. Лена долго колебалась. Больше всего ее смущало то, что она уже взяла кредит. Нужно его выплатить. И чтобы продолжать учебу после рождения ребенка, ей надо самой ее оплачивать, а ведь работать тогда она уже не сможет. Тетя Лены убедила ее и мать, что надо сделать аборт. Лена рассказывала, что плакала до аборта, во время его и после. Что ощущала полную пустоту в душе: «после аборта я начала учиться с каким-то остервенением. Потому что я не могла теперь учиться плохо. Ведь я пожертвовала ребенком ради учебы. Я старалась ни с кем не общаться из однокурсников, я боялась, что они догадаются и станут ненавидеть меня. Тетя больше не говорила со мной об этом. Мама тоже не касалась этой темы. Вообще – беседа о детях и беременности как будто стала запретной в нашем доме. Негласно, мы решили больше не говорить об этом. Сейчас, когда я слышу, что кто-то учится кое-как, прогуливает пары, учась на платном, мне хочется растерзать такого человека за то, что он так не ценит свои возможности….».***

4. Отношения с отцом ребенка, страхи. В данной возрастной группе большой процент незамужних девушек. Часто отец ребенка сам еще учится, не имеет своего дохода и отказывается от отцовства. Часто велик страх одиночества, страх остаться одной с ребенком на руках.

5. Фиксация на будущем без ребенка. Для данной категории девушек характерна фиксация на карьере, профессиональных достижениях, ярких придуманных картинках своего будущего…без ребенка. Многие оказываются неспособными вместить в картинку будущего рожденного ребенка. Часто девушки представляют ситуацию так: или будет успех и богатство без ребенка или нищета и разочарование с ребенком. Эта категоричность мышления может поддерживаться родными и окружением.

Поэтому очень важно говорить о том, что и без ребенка можно не реализовать всех своих мечтаний, также как можно всего этого добиться, имея ребенка. Все будет зависеть от целеустремленности самой девушки и ее усердия.

Особенности психологического консультирования девушек

данной возрастной группы.

Девушки склонны эйфорически представлять себе будущее без ребенка. В этом возрасте, как правило, имеется много планов относительно получения образования, успешной карьеры, удачного замужества, а ребенок представляется как угроза этим мечтам. Важно помочь беременной увидеть то же самое и с ребенком, донести, что рождение малыша может дать дополнительный стимул для развития личности, помочь быстрее достичь всего желаемого. При консультировании девушек этой группы важно будет учитывать позицию ее семейного окружения, взаимоотношения с отцом ребенка. Данные вопросы мы разберем в следующих разделах.