
- •Конспект уроку
- •Хід уроку
- •IV. Повідомлення теми та мети уроку
- •V. Мотивація навчальної діяльності
- •Vі. Сприймання та засвоєння учнями нового матеріалу
- •1. Загальні уявлення про венеричні хвороби
- •2. Характеристика венеричних захворювань
- •3. Поняття про віл/ снід
- •4.Профілактика хвороб, що передаються статевим шляхом
- •Vіі. Оперування поняттями
- •Vііі. Розширення та поглиблення інформації
4.Профілактика хвороб, що передаються статевим шляхом
Метод: розповідь вчителя з елементами бесіди
Протягом багатьох років медики ведуть боротьбу з венеричними хворобами. Однак і на сьогодні це питання залишається актуальним. Цією проблемою займаються спеціальні експертні комісії Всесвітньої організації охорони здоров'я. Загостренню даної проблеми в Україні, а саме: значному розповсюдженню венеричних хвороб, сприяє спалах свободи в стосунках між молодими людьми, часто нерозбірливих, тимчасових, випадкових. В країні створені певні служби по боротьбі з цими захворюваннями. Є спеціальні, так звані шкірно-венерологічні диспансери, які беруть на облік хворих на венеричні хвороби, надають їм кваліфіковану медичну допомогу.
Які, на вашу думку, існують шляхи профілактики захворювань статевої системи?
Існує кілька шляхів лікувально-профілактичної роботи:
– надання кваліфікованої лікувальної допомоги всім хворим на венеричні захворювання, які звертаються в диспансер, незалежно від форми і стадії хвороби;
– активне виявлення і обов'язкове лікування всіх тих, хто може бути джерелом зараження, незалежно від того, звертався хворий самостійно чи примусово;
– обстеження всіх, кому найбільше загрожує венеричне захворювання, а також тих, чиє захворювання може завдати оточуючим особливої шкоди. До них належать:
а) всі, хто був у контакті з хворим (серед них і члени сім'ї);
б) працівники установ харчування, дитячих закладів тощо;
–обов'язковий облік і реєстрація форм венеричних захворювань і всіх хворих на ці захворювання. При цьому хворі перебувають на обліку під наглядом лікарів і отримують лікування доти, доки повністю не буде обґрунтована доцільність припинення лікування і можливість зняття хворого з обліку;
– санітарно-просвітницька робота (ознайомлення з венеричними захворюваннями, шляхами і чинниками, які сприяють їхньому поширенню, з формами і методами особистої профілактики, з моральною і юридичною відповідальністю хворого щодо сім'ї й оточення, важливістю ранньої діагностики).
Vіі. Оперування поняттями
Метод: Мозковий штурм «Як уберегтися від …»
Клас поділяється на дві групи, кожній з яких дається по запитанню:
1. Що треба робити, щоб уберегтися від ВІЛ?
2.Що треба робити, щоб уберегтися від ІПСШ?
Після роботи у групах (10 хв.) ці питання виносяться на загальне обговорення. Після завершення кожному учаснику роздають картки з пам’ятками.
Щоб уберегтися від інфікування ВІЛ/ІПСШ, слід:
* Не користуватися спільними з іншими людьми голками та шприцами.
* Виключити статеві стосунки з особами, щодо яких немає впевненості, що вони не інфіковані ВІЛ/ІПСШ. Не допускати, щоб біологічні рідини інших осіб (особливо кров, сперма, вагінальні виділення) потрапляли на шкіру або слизові оболонки. Є пряма залежність імовірності зараження від кількості сексуальних партнерів.
* Враховуючи, що деякі ІПСШ передаються не лише статевим, а й нестатевим (побутовим) шляхом, дотримуватися правил особистої гігієни.
* Обирати «безпечний секс» - користуватися презервативом у всіх випадках сексуальних контактів.