Практическое занятие № 4. Формирование глобального мирового сообщества.

Цель занятия: рассмотреть явления глобализации экономики, мировой финансовой системы, деградации институтов нравственности и права, сведение смысла существования к узкому потребительству, отчуждение человека от высот национальной и мировой культуры, навязывание ему через СМИ примитивных и неестественных форм жизнедеятельности.

Содержание задания: Мировое сообщество и процессы глобализации. Неомальтузиантство и социал-дарвинизм. Место России в мировом сообществе. Взаимосвязь экономического и политического неравенства, бедности, и современных социальных движений. Массовая культура: определение и основные характеристики. Причины появления массовой культуры.

Указания по порядку и методике выполнения задания:

Покажите, что с конца XX века глобализация стала силой, угрожающей человечеству, разрушающей его, как субъекта истории. Взрывное увеличение численности людей, проникновение их хозяйственной деятельности во все уголки земли, желание достичь высоких стандартов материального потребления вместе с ростом науки и техники привело к необходимости унификации экономики, снятию межнациональных, государственных барьеров для рынка, к резкой глобализации экономических и экологических проблем. Борьба за рынки сбыта и дешевую рабочую силу вызывает перманентные межгосударственные и межнациональные конфронтации, войны, несущие невиданные разрушения материальной инфраструктуры, огромным человечески потерям, вооруженному террору развитых стран по отношению к остальным. Конкуренцию с глобалистическим капитализмом не вынес социалистический проект стран Варшавского договора. Под ударами рыночной экономики пал СССР. Россия и страны СНГ попали в зависимость от мирового капитала и цивилизационно деградировали по многим параметрам. Обсудите роль идеологических войн и ангажированных СМИ в разрушении народной культуры.

Требования к отчетным материалам: устный ответ.

Литература:

Глобализация и социальные институты: социолог. подход / Ин-т социологии РАН ; отв. ред. И. Ф. Девятко, В. Н. Фомина. – М.: Наука, 2010. – 335 с.

Волков Ю.Г., Добреньков В.И. Социология. Учебник Издательство: Феникс. Серия: Высшее образование, 2009- 571 с.

Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. М.: РАН; Институт философии, 2001.

Кастельс Мануэль Сетевая экономика, процессы глобализации и Россия/ Alternatives, №4, 2001, c.18-33

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций и мировой порядок. М., 2003

Кузьмичёва А.А. Человек и общество. Хрестоматия. Иркутск. 2004. Пакет 18.Глобализм и цивилизация. С.179-249.

McRae H. The World in 2020. Power, Culture and Prosperity: A Vision of the Future. L., 1995.

http://www.globalpolicy.org/globalization/defining-globalization.html

Практическое занятие № 5. Социальные группы и общности

Цель занятия: дать представление о социальной единице общества, знать групповые классификации, статусы и роли групп, групповую идентификацию личности. Иметь представление о социальной общности, её видах.

Содержание задания: Классификация социальных групп. Группы большие, средние, малые. Понятие социальной функции Значение группы для жизнедеятельности общества. Общество как групповой феномен. Общность и её виды. Исторические общности. Современные общности.

Указания по порядку и методике выполнения задания: необходимо остановится на неоднородности общества, вынуждающей его группировать и стратифицировать, показать, что человек всегда стремится идентифицировать себя по принадлежности к тем или иным группам (стратам, классам, общностям), в них происходит социализация и выживание индивида. Дать исторический очерк возникновения общностей и классов, подчеркнут большое значение малых групп (семья, род и т.д.)

Требования к отчетным материалам: устный ответ.

Литература:

Багдасарьян, Н.Г. Социология / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р. Шушанян. – М.: Юрайт, 2010. – 588 с.

Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. Социология. М.: Гардарики, 2008.

Волков Ю.Г. Социология: учебник. М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010.

Кравченко, А.И. Социология: учебник по дисц. «Социология» для студентов вузов, обуч. по несоц. спец. и напр. подготовки / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – Санкт-Петербург: ПИТЕР, 2009. – 432 с.