
- •Одесский национальный медицинский университет кафедра онкологии с курсом лучевой диагностики и терапии
- •«Рак шейки матки. Онкоэпидемиология. Факторы риска. Классификация tnm. Клиническая картина. Методы диагностики и лечения. Профилактика»
- •Актуальность темы.
- •Учебные цели занятия.
- •Воспитательные цели занятия.
- •Междисциплинарная интеграция.
- •V. Содержание темы занятия:
- •Классификация рака шейки матки по системе tnm (6-е издание, 2003г.).
- •Т0 Первичная опухоль не определяется.
- •Т2а Без инвазии параметрия.
- •РTnм – Патоморфологическая классификация
- •Группировка по стадиям
- •VII. Материалы методического обеспечения занятия:
- •VII.1 Материалы контроля для подготовительного этапа занятия:
- •VII.2 Материалы методического обеспечения основного этапа занятия:
- •VII.3 Материалы контроля для заключительного этапа занятия:
- •VII.4 Материалы методического обеспечения самоподготовки:
- •VII.4 Материалы методического обеспечения самоподготовки:
- •VIII. Рекомендованная литература:.
VII.2 Материалы методического обеспечения основного этапа занятия:
2.1. Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить на практическом занятии:
- провести курацию больной с гистологически верифицированным раком шейки матки;
- овладеть методикой оценки клинико-анамнестических характеристик больной с подозрением на наличие рака шейки матки;
- провести дифференциальную диагностику рака шейки матки и предраковых состояний в шейке матки;
- составить план лечения пациентки с раком шейки матки в зависимости от стадии заболевания по системе TNM;
- составит план обследования пациентки с подозрением на наличие рака шейки матки.
2.2. Профессиональные алгоритмы:
№ |
Задания |
Указания |
Примечания |
1. |
Овладеть методикой обследования больной с подозрением на рак шейки матки на амбулаторно-поликлиническом этапе |
Выполнять в следующей последовательности: а) сбор анамнеза; б) осмотр больной; в) осмотр пациентки в гинекологическом кресле (per vaginum и per rectum); г) анализ результатов лабораторных методов обследования; д) анализ результатов инструментальных методов обследования; е) определение необходимых методов дообследования пациентки |
|
2. |
Провести курацию больной с раком шейки матки |
В ходе обследования определить: а) каким методом был установлен диагноз; б) гистологический вариант опухоли; в) факторы риска развития рака шейки матки у конкретной пациентки; г) длительность заболевания, основные симптомы заболевания и время их возникновения; д) тактику ведения больной с раком шейки матки в зависимости от стадии заболевания согласно классификации по системе TNM |
|
2.3. Учебные задания
1) Разработать план внедрения в практическую медицину мероприятий по скринингу опухолевой патологии шейки матки;
2) Разработать алгоритм выявления «групп риска» пациенток по развитию опухолевой патологии шейки матки;
3) Разработать план мероприятий по первичной и вторичной профилактике рака шейки матки в Одесской области.
VII.3 Материалы контроля для заключительного этапа занятия:
В. Задачи для самоконтроля студентов.
А) Больная 45 лет жалуется на контактные кровотечения в течение последние 5 месяцев. При осмотре в зеркалах: шейка матки гипертрофирована, имеет вид цветной капусты, кровоточит при дотрагивании зондом. Бимануальное исследование: шейка плотной консистенции. Тело матки не увеличено, ограниченно подвижное. Придатки не пальпируются, параметрии свободны. Своды глубокие.
Наиболее вероятный диагноз? Какие дополнительные методы обследования следует назначить пациентке?
Б) У больной с раком шейки матки выявлено распространение процесса на влагалище. Биопсия этого участка выявило инвазивная плоскоклеточная карцинома. При влагалищном исследовании выявлено справа уплотнение параметральной области, которое не доходит до стенок таза.
Определите:
- необходимый объем дополнительных исследования для уточнения стадии и распространенности опухолевого процесса;
- тактику дальнейшего ведения пациентки.