План изучения курса Схемотехника электронных средств / 1_Лабораторный практикум

Лабораторный практикум

Цель практикума — изучение цифровых устройств с использованием программ моделирования Micro-Logic II. Материал по вопросам компьютерного моделирования цифровых устройств излагается в учебном пособии:

Новожилов О. П., Основы цифровой техники, изд-во РадиоСофт, 2004 г.

Глава 16, стр. 482-507

Практикум включает два цикла работ:

• комбинационные устройства — папка КУ;

• последовательностные устройства — папка ПУ.

По учебному плану предусмотрено 4 лабораторных занятия.

Тематика занятий и указания по выполнению работы

Занятие 1.

1. Ознакомление с пакетом программ моделирования цифровых схем Micro-Logic II.

Изучить средства моделирования пакета программ, элементы окна (меню, инструментарий и др.), выполнение основных операций, вывод результатов.

Краткие сведения о программе приведены в Учебном пособии, стр. 483-486.

2. Работа № 1. Синтез комбинационных устройств (4 входа — 1 выход и 3 входа — 2 выхода).

Задание на выполнение работы в виде единичных наборов приведены в файле Варианты заданий.doc и должно соответствовать порядковому номеру в списке Вашей группы (в журнале старосты).

Объекты изучения оформлены в виде следующих файлов:

1_0.dwg; 1_1.dwg; 1_2.dwg; комбинационные устройства 4 входа — 1 выход;

2_0.dwg; 2_1.dwg; 2_2.dwg; комбинационные устройства 3 входа — 2 выхода.

Выполнить минимизацию логических функций с использованием карт Карно. Построить схемы комбинационных устройств и произвести их проверку.

Составить отчет о проделанной работе (см. файл ЛР_Синтез КУ.doc).

См. Учебное пособие, стр. 486-488.

3. Работа № 2. Моделирование комбинационных устройств.

Задание. Изучить комбинационные устройства 2 входа — 16 выходов, дешифратор, шифратор, мультиплексор, демультиплексор и одноразрядные сумматоры.

Объекты изучения оформлены в виде следующих файлов:

3_2-16.dwg; 4_2-16.dwg комбинационные устройства, выполняющие полный набор логических операций;

5_dc.dwg дешифратор;

6_cd.dwg шифратор;

7_mux.dwg мультиплексор;

8_dmx.dwg демультиплексор;

9_sm.dwg одноразрядные сумматоры.

Отчет о проделанной работе должен содержать таблицу истинности, структурную формулу, логическую схему и временные диаграммы для каждого изучаемого устройства.

См. Учебное пособие, стр. 491-493.

Занятие 2. Моделирование триггеров.

Задание. Работа № 3. Изучить асинхронные и синхронные RS-триггеры, D-, T- и JK-триггеры.

Объекты изучения оформлены в виде следующих файлов:

1rsa_0.dwg; 1rsa_1.dwg асинхронные RS-триггеры на элементах ИЛИ-НЕ и И-НЕ;

2rss_0.dwg; 2rss_1.dwg синхронные RS-триггеры;

3rs2_0.dwg; 3rs2_1.dwg двухступенчатые RS-триггеры;

4d_0.dwg; 4d_1.dwg D-триггеры;

5t_0.dwg; 5t_1.dwg T-триггеры;

6jk_0.dwg; 6jk_1.dwg JK-триггеры.

Выполнить моделирование изучаемых устройств.

Отчет о проделанной работе должен содержать логическую схему, временные диаграммы и таблицу функционирования для каждого изучаемого устройства (см. файл ЛР_Триггеры.doc).

См. Учебное пособие, стр. 493-499.

Занятие 3. Работа № 4. Моделирование регистров и счетчиков.

Задание 1. Изучить пять основных типов регистров.

Объекты изучения оформлены в виде следующих файлов:

Rg1_pr.dwg параллельный регистр;

Rg2_ps.dwg последовательный регистр;

Rg1_prps.dwg параллельно-последовательный регистр;

Rg1_pspr.dwg последовательно-параллельный регистр;

Rg1_rev.dwg реверсивный регистр.

Задание 2. Изучить двоичные и десятичные счетчики.

Объекты изучения оформлены в виде следующих файлов:

_1ct_jks.dwg суммирующий двоичный счетчик на JK-триггерах;

_2ct_ds.dwg суммирующий двоичный счетчик на D-триггерах;

_3ct_jkv.dwg вычитающий двоичный счетчик на JK-триггерах;

_4ct_dv.dwg вычитающий двоичный счетчик на D-триггерах;

_6ct_10.dwg десятичный счетчик.

Выполнить моделирование изучаемых устройств.

Отчет о проделанной работе должен содержать схему, временные диаграммы и таблицу функционирования для каждого изучаемого устройства

См. Учебное пособие, стр. 500-507.

Занятие 4. Зачет по лабораторному практикуму.