Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов

Практикум по общей психологии

Учебное пособие для студентов педагогических вузов

Аннотация  ВВЕДЕНИЕ

Раздел I ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

ТЕМА 1. ОЩУЩЕНИЕ

1. Исследование роли ощущений в познавательной деятельности человека

2. Исследование зрительных ощущений

3. Исследование мышечно-суставных ощущений

ТЕМА 2. ВОСПРИЯТИЕ

4. Исследование наблюдательности

5. Исследование восприятия времени

6. Исследование познавательного контроля при восприятии

ТЕМА 3. ПАМЯТЬ

7. Исследование объема кратковременной памяти

8. Исследование опосредованного запоминания

9. Сравнительное исследование непосредственного и опосредованного запоминания отвлеченных понятий

10. Исследование преобладающего типа запоминания

ТЕМА 4. ВНИМАНИЕ

11. Исследование избирательности внимания

12. Исследование концентрации внимания

13. Исследование переключения внимания

Раздел II ВЫСШИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОЦЕССЫ ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ

ТЕМА 5. МЫШЛЕНИЕ

14. Исследование влияние установки на способ решения задач

15. Исследование аналитичности мышления

16. Исследование рефлексивности мышления

ТЕМА 6. ВООБРАЖЕНИЕ

17. Исследование продуктивности воображения

18. Исследование индивидуальных особенностей воображения

19. Исследование творческого воображения

ТЕМА 7. РЕЧЬ

20. Исследование ригидности речи

21. Исследование темпа устной речевой деятельности

22. Исследование эготизма

Раздел III ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ

ТЕМА 8. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА

23. Исследование настроений

24. Исследование тревожности

25. Исследование эмоциональной отзывчивости

ТЕМА 9. ВОЛЯ

26. Исследование субъективного контроля

27. Исследование настойчивости

28. Исследование импульсивности

Раздел IV ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

ТЕМА 10. ТЕМПЕРАМЕНТ

29. Исследование силы нервной системы

30. Исследование типа темперамента

31. Исследование свойств темперамента

ТЕМА 11. ХАРАКТЕР

32. Исследование склонности к риску

33. Исследование волевой саморегуляции

34. Исследование характерологических тенденций

ТЕМА 12. СПОСОБНОСТИ

35. Исследование умственных способностей

36. Исследование коммуникативных и организаторских склонностей

ТЕМА 13. ЛИЧНОСТЬ

37. Исследование самооценки личности

38. Исследование уровня притязаний

39. Исследование эгоцентризма

Указатель литературы к методикам исследований

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Раздел I познавательные процессы

Важнейшей функцией психической деятельности является ориентировка. В той или иной степени ее выполняют и обеспечивают не только все психические процессы, но и свойства личности. Однако максимальная нагрузка при этом падает на познавательные процессы: ощущение, восприятие и непосредственно связанные с ними память и внимание.

Ощущения и восприятия относятся к элементарным познавательным процессам, но эта традиционная их характеристика справедлива только при сравнении их с понятийным или гипотетико-теоретическим мышлением. Ощущения и восприятия являются регуляторами жизнедеятельности индивида в ответ на раздражители, которые действуют в настоящий момент, а память – воспроизводит то, что было в прошлом опыте. И результаты и сами эти процессы могут у человека стать осознанными или же протекать бессознательно, но их неизменной функцией остается ориентировка в состоянии организма и сигнализация об отношениях человека с миром, на основе его отражения.