Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Севастопольский национальный технический университет

ПСИХОЛОГИЯ

Методические указания

к практическим занятиям по дисциплине

«Психология»

для студентов технических специальностей

дневной формы обучения

Севастополь

2012

УДК 159.9(075)

ПСИХОЛОГИЯ: методические указания к практическим занятиям для студентов технических специальностей дневной формы обучения / сост. В.М. Лис. – Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2012. – 42 с.

Цель методических указаний – предоставить студентам систематический план проведения практических занятий по психологии, помочь овладеть необходимым минимумом основных понятий по изучаемым темам. Студенты должны уметь самостоятельно готовить тематические выступления, отвечать на поставленные вопросы, уметь аргументировать свои суждения, вести научную полемику.

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры Украиноведения, педагогики и культурологии (протокол №6 от 24.11.2011г.)

Допущено учебно-методическим центром СевНТУ в качестве методических указаний.

Рецензент: кандидат философских наук, доцент И.Ш. Шенгелая.

СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины 1

Севастопольский национальный технический университет 1

ПСИХОЛОГИЯ 1

Севастополь 1

2012 1

ВВЕДЕНИЕ 5

Тема 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ 7

Тема 2. ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ 9

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ 9

Тема 3. ОБЩЕЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ 10

Тема 4. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ 11

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ 11

Тема 5. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ЛИЧНОСТИ 13

Цели и задачи занятия: рассмотреть понятие «жизненные цели», структуру, механизмы формирования, провести анализ соотношения понятий «цель жизни» и «жизненные цели личности», выявить социальные предпосылки формирования жизненных целей личности, выработать направление профессиональной деятельности и собственные профессиональные цели. 13

Тема 6. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ 14

Цели и задачи занятия: проанализировать общие подходы к проблемам стресса, профессионального стресса, беспокойства, эмоционального выгорания, ситуации успеха, профессиональной успешности, раскрыть способы борьбы со стрессом. 15

Тема 8. ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП 16

Тема 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БРАКА 18

ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ№1 19

ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ №2 20

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА 21

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 22

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 32

ПО ДИСЦИПЛИНЕ 32

Введение 4

Тема 1. Профессиональная ориентация личности 6

Тема 2. Психология познавательной деятельности личности 7

Тема 3. Общее и индивидуальное в психике человека. Психические состояния 8

Тема 4. Самосознание личности и ее жизненный путь 10

Тема 5. Жизненные цели личности 11

Тема 6. Профессиональное самоопределение и профессиональная идентичность 12

Тема 7. Стресс и психическое здоровье. 13

Тема 8. Психология малых групп 15

Тема 9. Психологические проблемы брака 16

Образцы тестовых заданий №1 17

Образцы тестовых заданий №2 18

Вопросы для зачета 19

Терминологический словарь 20

Библиографический список 30

Введение

Современные проблемы социально-экономического развития Украины требуют от выпускников высших учебных заведений овладения не только специальными знаниями, умениями, навыками, но и конструктивными подходами, эффективными моделями и алгоритмами психологического познания, развития и совершенствования творческого потенциала личности и социальной группы. Выполняя профессиональные функции, человек реализует себя как личность, вступает во взаимодействие с другими участниками профессиональных отношений и формирует систему индивидуальных ценностей.

Дисциплина «Психология» изучает основные этапы становления и развития психологической мысли от ее зарождения до современной эпохи, развитие представлений о предмете психологии, основные понятия, законы и методы психологии, психологию познавательной деятельности личности, общее и индивидуальное в психике человека, основные закономерности и индивидуальные особенности психического развития и развития в различные возрастные периоды, пути самореализации и самосовершенствования личности, группу и межличностные отношения.

Целью преподавания дисциплины «Психология» является знакомство студентов с теоретическими основами явлений и процессов в области психологии и психологии личности, формирование целостного представления о психологических (индивидуально-личностных, темпераментных и характерологических) особенностях человека, уметь самостоятельно адекватно оценивать свои возможности и предвидеть последствия собственных действий.

На лекциях, семинарских и практических занятиях, а также в ходе самостоятельной работы студенты изучают основные понятия, законы и методы психологии, особенности общего и индивидуального в психике человека, основные закономерности и индивидуальные особенности психического развития и развития личности в различные возрастные периоды, особенности формирования коллектива, функции, задачи и динамику семьи.

Методические указания состоят из планов практических занятий, включают в себя цели и задачи, основные термины и понятия, проблемно-поисковые вопросы, темы устных сообщений, образцы тестовых заданий, вопросы к зачету, терминологический словарь, библиографический список. К каждому занятию для удобства рекомендована литература. Лучшему усвоению содержания курса будет способствовать изучение основной и дополнительной литературы, который состоит из списка учебных пособий и учебников.

Материал методических указаний полностью соответствует программе дисциплины «Психология», ориентирован на студентов технических специальностей Севастопольского национального технического университета дневной формы обучения. Дисциплина изучается студентами на лекционных и практических занятиях, а также самостоятельно.

Целью проведения практических занятий является закрепление знаний, полученных в лекционном курсе, воспитание потребности в самопознании и саморазвитии, формирование коммуникационного навыка и профессионального общения.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

• знать предмет, методы и основные категории психологии;

• понимать и уметь объяснить основные положения научных школ и концепций психологии;

• ознакомиться с основными психологическими функциями и физиологическими основами психики;

• ориентироваться в соотношении социальных и природных факторов в становлении психики;

• приобрести навык самопознания и стремления к саморазвитию.

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:

• отвечать на поставленные вопросы;

• применять психологические методы познания и самопознания, саморазвития и самокоррекции;

• интерпретировать собственное психическое состояние;

• владеть приемами психической саморегуляции;

• использовать результаты психологического анализа личности в интересах повышения эффективности обучения и профессиональной деятельности.

студентов на углубленное изучение закономерностей и своеобразие психических процессов, свойств и состояний, роли и месте психических процессов в учебной деятельности, психологии малых групп, психологических проблемах брака. Планы предложенных занятий предназначены, прежде всего, для самостоятельной работы студентов над изучаемыми темами и поставленными проблемами.

Практическое занятие – это определенная форма учебного занятия, целью которого является:

• закрепление лекционного материала;

• знакомство с базовой терминологией, позволяющей повысить уровень психологических знаний и содействующей повышению культуры общения;

• формирование навыков и умений самопознания и самосовершенствования.

При подготовке к практическому занятию необходимо:

• составить краткий конспект, раскрывающий содержание основных вопросов, предложенных для изучения по данной теме;

• определить основные термины и понятия, выделенные в теме;

• подготовить устное сообщение;

• проработать основную и дополнительную литературу;

• ответить на проблемно-поисковые вопросы;

• выполнить практическую часть.