МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская, О.С. Золотарёва
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
учебно-методическое пособие
для студентов медицинских вузов
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских и фармацевтических вузов, обучающихся по специальности 06011 (040100) «Лечебное дело», 060103 (040200) «Педиатрия», 060104 (040300) «Медико-профилактическое дело», 060105 (040400) «Стоматология», 060108 (040500) «Фармация»
Волгоград 2009
УДК 15:615.851.4 (07)
УМО 17-29/117 23.03.2010
Авторы:
зав.кафедрой общей и клинической психологии ВолГМУ, доктор социологических наук М.Е. Волчанский (темы 1, 2, 6),
профессор каф. общей и клинической психологии, доктор социологических наук В.В. Деларю (темы 5, 9),
доцент кафедры общей и клинической психологии,
кандидат психологических наук В.В. Болучевская (темы 7, 8),
преподаватель кафедры общей и клинической психологии,
кандидат психологических наук О.С. Золотарёва (темы 3, 4)
Рецензенты:
зав. кафедрой философии, гуманитарных наук и психологии
Саратовского государственного медицинского университета,
доктор социологических наук Е.А. Андриянова,
зав. кафедрой медицинской психологии и педагогики Астраханской государственной медицинской академии,
кандидат медицинских наук, доцент Л.А. Костина
Печатается по решению центрального методического совета
Волгоградского государственного медицинского университета
Психология и педагогика: учебно-методическое пособие для студентов медицинских и фармацевтических вузов / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская, О.С. Золотарёва. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2009. – 118 с.
Учебно-методическое пособие составлено на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к программе дисциплины «Психология и педагогика» для студентов медицинских и фармацевтических вузов, обучающихся по специальности 06011 (040100) «Лечебное дело», 060103 (040200) «Педиатрия», 060104 (040300) «Медико-профилактическое дело», 060105 (040400) «Стоматология», 060108 (040500) «Фармация». Материалы пособия содержат основные теоретические положения и категориальный аппарат тем дисциплины «Психология и педагогика», список рекомендуемой литературы для подготовки к занятиям, тестовые методики для практических заданий.
ISBN
© Коллектив авторов, 2010
© Волгоградский государственный
медицинский университет, 2010
Оглавление
Тема 1. Введение в психологию как науку. Предметная область психологии 6
1.1. Критерии определения психологии как науки 6
1.2. Объект и предмет психологии 7
1.3. Отрасли психологии 9
1.4. Общее представление о методах психологии 10
1.5. Психодиагностика в медицине 15
1.6. Применение психологических знаний в профессии врача 16
Тема 2. Современные направления, проблемы и понятия психологии 21
2.1. Формирование психологии как самостоятельной науки 21
2.2. Наиболее известные психологические концепции XX века 22
2.3. Вклад отечественных ученых в психологическую науку 26
2.4. Определение понятия «психика» 27
2.5. Структура психики в традициях отечественной психологии 31
2.6. Феноменология сознания 34
Тема 3. Индивидуальные особенности человека как субъекта деятельности 40
3.1. Психологическая характеристика личности 40
3.2. Понятие о темпераменте и его типы 41
3.3. Краткий обзор учений о темпераменте 42
3.4. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции 43
3.5. Понятие о характере, формирование характера 45
3.6. Акцентуации характера, психологическая характеристика 47
3.7. Классификация черт характера 48
3.8. Индивидуально-типологическая структура личности в отечественной психологии 49
3.9. Психологическая характеристика способностей 50
Тема 4. Воля. Мотивация. Деятельность 58
4.1. Понятие и строение человеческой деятельности 58
4.2. Виды и развитие человеческой деятельности 59
4.3. Роль трудовой деятельности в возникновении сознания 60
4.4. Основные признаки воли как психологического явления 61
4.5. Воля как характеристика сознания. Структура волевого действия 62
4.6. Волевые процессы и волевые качества личности 63
4.7. Мотив и мотивационная сфера 64
4.8. Психологические теории мотивации 67