Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Филиал в г. Златоусте

Кафедра «Технология машиностроения, станки и инструмент»

621(07))

К592

А.В. Козлов

Преддипломная практика

Методические указания для студентов специальностей

«Технология машиностроения» и

«Автоматизация технологических процессов и производств»

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

2006

ВВЕДЕНИЕ

Преддипломная практика — один из важнейших этапов подготовки широко образованных инженеров. Она является последним звеном в процессе обучения инженеров-механиков по специальностям «Технология машиностроения» и «Автоматизация технологических процессов и производств».

Основы производительной и качественной работы над дипломным проектом закладываются на преддипломной практике. На заключительных стадиях её прохождения студент, совместно с руководителями практики от завода и от университета, должен определить основное содержание разделов дипломного проекта. Вскрыть основные преимущества и недостатки существующих объектов техники и технологии, наметить и хотя бы на черновиках реализовать основные направления их усовершенствования. Тогда на зачёте по преддипломной практике решается главный вопрос: есть ли в предоставленных студентом материалах полные данные для дипломного проектирования, либо они отсутствуют. Дело в том, что в процессе дипломного проектирования очень трудно, а порой и невозможно компенсировать недостатки, допущенные при сборе и осмыслении материалов преддипломной практики. Здесь и низкое качество привезённых с практики иллюстраций, отсутствие необходимых видов и сечений, отсутствие пропуска на завод, да и само предприятие зачастую находится в другом городе.

1. Цель и задачи практики

Целями преддипломной практики студентов являются

а) получение практических навыков в разработке технологических процессов изготовления машин (обработка деталей и сборка), а также приобретение опыта внедрения разработанных процессов в цехах;

б) получение практических навыков в конструировании технологической оснастки (приспособлений, вспомогательного, мерительного и режущего инструмента), модернизации станочного и другого технологического оборудования и т.п.

в) усвоение практических навыков в проектировании металлорежущих станков и другого оборудования в условиях конструкторского бюро завода;

г) усвоение практических навыков в проектировании технологических процессов на изготовление режущего инструмента в заводских условиях;

д) приобретение опыта по технологическому и экономическому анализу и исследованию действующих технологических процессов, действующих конструкций станков и инструментов;

е) Получение навыков организации, управления и контроля производства;

ж) изучение средств механизации и автоматизации технологических процессов как основы дальнейшего совершенствования производства;

з) углублённое изучение достижений предприятия в области конструирования оборудования и инструментов;

и) систематизация и обработка всех заводских материалов, необходимых для качественного выполнения дипломного проекта.

По результатам анализа работы предприятия по теме дипломного проекта студент разрабатывает мероприятия, направленные на улучшение существующего на производстве решения. Подтверждением улучшения существующего решения служит технико-экономический анализ.