Основная литература

1. Львов М. Р. Горецкий, В.Г. Сосновская. О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика и методика начального образования": доп. М-вом образования и науки РФ. – М.: Академия, 2007. −464 с.

2. Методика обучения литературе в начальной школе: доп. УМО вузов РФ/ Под ред. М. П. Воюшиной. – М.: Академия, 2010. – 288 с.

3. Мисаренко Г. Г. Методика обучения младших школьников русскому языку с коррекционно-развивающими технологиями: учебное пособие для сред. проф. образования по специальностям "Преподавание в начальных классах", "Коррекционная педагогика в начальном образовании": доп. М-вом образования РФ. – М.: Академия, 2004. – 336 с.

Дополнительная литература

4. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. −М.: Педагогика, 1978.−144с.

   Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / Под ред. Н. С. Рождественского, Г. А. Фомичевой; НИИ содержания и методов обучения АПН СССР. – М.: Педагогика, 1977. − 248 с. Алгазина Н. Н. Предупреждение ошибок в построении словосочетаний и предложений /Под ред. В. А. Добромыслова; Ин-т общего и политехн. образования АПН РСФСР. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. − 120 с. Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков: пособие для учителя: рек. М-вом просвещения РСФСР / Н. Н. Алгазина. – М.: Просвещение, 1987. − 160 с. Баранов М. Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: пособие для учителя: рек. М-вом просвещения РСФСР. – М.: Просвещение, 1988. − 192 с. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии / Научно-исслед. ин-т психологии АПН РСФСР. – М.: Просвещение, 1966. − 308 с.

5. Бондаренко А. А. Пишу правильно: орфографический словарь: книга для учащихся начальной школы. – М.: Просвещение, 2004.− 111 с.

6. Бондаренко А. А. Русский язык для веселых девочек и мальчиков: книга для учащихся начальных классов /Науч. ред. Н. С. Бибко; Новосиб. гос. пед. ун-т. − Новосибирск: НГПУ, 1995. −110 с.

7. Бондаренко А. А. Сколько в школе правил?: 2−4 кл.: сборник упражнений по орфографии для учащихся. −Москва: Ступени: Инфра-М, 2002. − 248 с.

8. Бондаренко А. А. Справочник по русскому языку: 1−4: пособие для учащихся нач. классов. – М.: Просвещение, 2001. − 109 с.

9. Бондаренко А. А., Каленчук М. Л. Формирование навыков литературного произношения у младших школьников.− М: Просвещение, 1990.−144с.

10. Борунова С. Н. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы: около 63500 слов / Отв. ред. Р. И. Аванесов; Ин-т рус.яз. АН СССР. – М.: Русский язык, 1985. − 704 с.

11. Бредихина С. В. Ошибки детей в формообразовании как дидактический материал при изучении темы "имя существительное" в начальных классах: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02; МГОПУ. – М., 2003. − 16 с

12. Булохов В. Я. Повышение орфографической грамотности учащихся в свете теории речевой деятельности: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02; Красноярский гос. пед. ин-т, Моск. пед. гос. ун-т. – М., 1994.−35 с.

13. Вербицкая Л. А. Давайте говорить правильно. – М.: Высшая школа, 1993. −144 с.

14. Генина Н. В. Морфологический анализ слов и проговаривание при обучении русскому языку: 1-4 кл.: методическое пособие для студентов-практикантов / Отв. ред. Е. П. Пронина. − Куйбышев: КГПИ, 1973. − 57 с.

15. Гольдин З. Д. Учебные модели-игрушки в практике обучения грамотному письму и чтению. – М.: Новая школа, 1997. −79 с.

16. Григорян Л. Т. Язык мой − друг мой: материалы для внеклассной работы по рус. яз.: пособие для учителя: рек. М-вом просвещения РСФСР.− М.: Просвещение, 1988. − 207 с.

17. Гуркова И. В. Русский язык: 3 кл.: тесты к учебнику Т. Г. Рамзаевой "Русский язык. 3 класс": учебное пособие. – М.: Дрофа, 2011. − 157 с.

18. Дидактический материал к учебнику русского языка: 4 кл.: пособие для учителей: рек. М-вом просвещения РСФСР / сост. Л. А. Тростенцова. – М.: Просвещение, 1981. − 176 с.

19. Добромыслов В. А. Трудные вопросы грамматики и правописания: пособие для учителей. Вып. 2 /Под ред. А. Б. Шапиро. – М.:Учпедгиз, 1960.− 332 с.

20. Жедек П. С. Вопросы теории и методики обучения фонетике, орфоэпии, графике и орфографии: в 2 ч.: программа развивающего обучения / Центр пед. инноваций АПН СССР. −Томск: Пеленг, 1991 . − 88 с.

21. Жуйков С. Ф. Психология усвоения грамматики в начальных классах /Ин-т психологии АПН РСФСР. – М.: Просвещение, 1964. − 300 с.

22. Забродина Л. В. Тексты и упражнения для коррекции лексико-грамматических нарушений речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста: учебно-методическое пособие. –М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005. − 159 с.

23. Златоустова Л. В. Фонетические единицы русской речи /Моск. гос. ун-т, Филол. фак.. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. − 105 с.

24. Иванов П. П. Методика правописания безударных гласных корня слова: пособие для учителей начальной и средней школы. – М.: Учпедгиз, 1948. − 159 с.

25. Кузнецова Н. В. Изучение в начальных классах системных отношений в лексике: на материале синонимии и антонимии: автореф. дис. ... канд. пед. наук 13.00.02 Моск. гос. пед. ун-т, Ин-т общего образования М-ва образования РФ. – М., 2003. − 16 с.

26. Львов М. Р. Основы обучения правописанию в начальной школе: учебное пособие для слушателей ФПК (преподавателей пед. вузов) /Под ред. Ш. В. Журжиной. – М.: Прометей, 1988. − 90 с.

27. Львов М. Р. Правописание в начальных классах. – М.: Просвещение, 1990. − 160 с.

28. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: пособие для учителей, студентов педвузов и колледжей: рек. М-вом образования РФ. – М.: РОСТ: СКРИН, 1997. − 256 с.

29. Методика грамматики и орфографии в начальных классах: рек. М-вом просвещения РСФСР / В. А. Кустарева, Н. К. Никитина, Н. С. Рождественский и др.; под ред. Н. С. Рождественского. – М.: Просвещение, 1979. − 239 с.

30. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи: учебно-методическое пособие для преподавателей и пед. учеб. заведений (по специальности "Учитель начальных классов") / сост. Т. П. Сальникова. – М.: Сфера, 2001. − 240 с.

31. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников: пособие для фак. нач. обучения и учителей нач. кл. / Т.Г. Рамзаева, М.П. Воюшина, Г.С. Щеголева и др.; под ред. Т. Г. Рамзаевой. − Санкт-Петербург: Специальная литература, 1997. − 167 с.

32. Нагаева О. Н. Диагностика орфографической грамотности младших школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. Рязанский гос. пед. ун-т. −Рязань, 2003. – 20 с.

33. Некрасова Т. В. Развивающее обучение русскому языку в начальной школе: 1 кл.: методический комментарий к учебнику /Под ред. В. В. Репкина; Независ. научно-метод. центр "Развивающее обучение". − Томск: Пеленг, 1993. − 142 с.

34. Панов М. В. Русская фонетика. – М.: Просвещение, 1967.− 438 с.

35. Педагогика и методика начального обучения: научные доклады / Науч. ред. Н. М. Дружинина; Ленингр. гос. пед. ин-т. −Ленинград, 1977. − 46 с.

36. Петрова Е. Н. Элементы морфологии в начальных классах. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.− 144 с.

37. Пленкин Н. А. Предупреждение стилистических ошибок на уроках русского языка: пособие для учителя. − Ленинград: Просвещение, 1964. − 150 с.

38. Полякова А. В. Русский язык: 1 кл.: учебник для трехлетней нач. шк.: рек. М-вом образования РФ. – М.: Просвещение, 1995. −207 с.

39. Прокопович И. В. Обучение младших школьников синтаксису простого предложения:автореф. дис. ... канд. пед. наук. НИИ общего и политехн. образования АПН РСФСР. – М., 1966. − 20 с.

40. Психология усвоения грамматики и орфографии: сборник. Т. 2 / Под ред. Д. Н. Богоявленского; Ин-т психологии АПН РСФСР. – М.: АПН РСФСР, 1961.− 184 с.

41. Репкин В. В. Русский язык: 1 кл.: учебные задания и упражнения: программа развивающего обучения /Независ. научно-метод. центр "Развивающее обучение". −Томск: Пеленг, 1992. −142 с.

42. Русский язык: в 2 ч.: учебник для пед. ин-тов по специальности "Педагогика и методика начального обучения": доп. Гос. ком. СССР по нар. образованию / Под ред. Л.Ю. Максимова. – М.: Просвещение, 1989. Ч. 2. Состав слова и словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация / Н. В. Костромина, К. А. Николаева, Г. М. Ставская, Е. Н. Ширяев. − 288 с.

43. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения: учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений по спец. «Педагогика и методика нач. обучения»/М.С. Соловейчик, П.С. Жедек, Н.Н. Светловская и др. Под ред. М.С. Соловейчик. − М.: Издательский центр «Академия»,1997−383с.

44. Ручной уголок: в 2 кн.: педагогические комментарии к книге Евгения Шулешко "Понимание грамотности. Условия успеха: о педагогическом решении проблем преемственности в начальном образовании детей от пяти до одиннадцати лет". Кн. 1: Про общую организацию жизни детей и взрослых в детском саду и начальной школе, их взаимоотношений вне занятий и на занятиях по разным родам деятельности / ред.-сост.: А. Русаков, М. Ганькина − Санкт-Петербург: Образовательные проекты, 2011. − 304 с.

45. Свободные диктанты: пособие для учителя / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. Т. Григорян и др.. – М.: Просвещение, 1967. −280 с.

46. Ткач Т. Г. Орфоэпический словарик русского языка: произношу правильно: пособие для учащихся начальной школы. – М.: Дрофа, 2010. − 174 с.

47. Тоцкий П. С. Орфография без правил. – М.: Просвещение, 1991. − 144 с.

48. Ушаков М. В. Работа над ошибками как средство поднятия грамотности учащихся: методическое письмо. –М.:Учпедгиз, 1956. −30 с.

49. Ушакова О. Д. Работа над ошибками по русскому языку: 2−4 кл.: типичные ошибки учащихся начальной школы: помощь в исправлении ошибок в домашних и контрольных работах. − Санкт-Петербург: Литера, 2009. − 64 с.

50. Фролова Л. А. Обучение русскому языку в начальной школе: методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2002. − 192 с.

51. Харченко О. О. Обучение младших школьников построению предложения как единицы речи: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02; МГОПУ.− М., 2003.− 16с.

52. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение: пособие для учителей: рек. М-вом просвещения РСФСР. – М.: Просвещение, 1982. − 128 с.

53. Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. – М.: Аспект Пресс, 2007.− 259 с.

54. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / АН СССР, Отд-ние литературы и языка, Комиссия по истории филол. наук. − Ленинград: Наука, Ленингр. отд-ние, 1974. − 428 с.