Задание 21

Объясните: почему теория потребностей Маслоу назы­вается иерархической?

Задание 22

Дайте ответы на следующие вопросы:

Что происходит, когда не обеспечиваются элементар­ные условия труда работников и социальная справедливость в оплате их труда?

Почему именно неудовлетворенная потребность направ­ляет поведение человека, если на практике менеджеры только и делают, что пекутся об удовлетворении потреб­ностей? Не получится ли так, что, стремясь удовлетво­рить потребности работников, менеджеры превратят их тем самым в пассивные существа, которыми легко манипули­ровать?

Каким образом взаимосвязаны уровень образования, уровень притязаний и выбор профессии?

Что должна делать организация и что должен делать менеджер, если не удовлетворены потребности работников в безопасности?

Задание 23

Укажите по пять наиболее важных, по вашему мне­нию, мотиваторов для следующих лиц:

Вас лично	1. 2. 3. 4. 5.
Молодого специалиста коммерческого предприятия, окончив­шего вуз	1. 2. 3. 4. 5.
Квалифицированного рабочего	1. 2. 3. 4. 5.

Задание 24

Очевидно, весьма реальным стимулом являются деньги. А есть ли, по вашему мнению, другие стимулы к труду?

Задание 25

В компании руководителям советуют давать еже­годную оценку работы своих сотрудников. В какой форме, по вашему мнению, это лучше делать?

Задание 26

Один из лучших сотрудников сказал, что ему предло­жили более высокооплачиваемую работу. Вы не уверены, что сможете что-либо противопоставить этому. Что делать?

Задание 27

Решите кроссворд

												1
											2								3
								4
						7
				5
6
																	8

По горизонтали:

2. Нехватка чего-либо, желание иметь что-либо, без чего человек чувствует себя не комфортно

4. Потребности физиологического характера (в пище, еде, отдыхе и т. д.)

6. Модель мотивации Портера-Лоулера

8. Потребность в выражении желания человека оказывать влияние на поведение и решения других людей

По вертикали:

1. Процесс побуждения людей к деловой активности для достижения личных целей, а также целей организации

3. Реализация своих творческих возможностей и рост личности

5. Кто создал структуру и иерархию человеческих потребностей, влияющих на мотивацию

7. Кто выделил две большие категории факторов, назвав их гигиеническими факторами и мотивацией