
- •Вступление
- •Организационные основы научно педагогической практики магистранта
- •Содержание научно-педагогической практики
- •Содержание научно-педагогической практики
- •Организация и проведение научно - педагогической практики Требования к организации научно-педагогической практики
- •2.Руководство педагогической практикой
- •Обязанности руководителей научно - педагогической практики
- •Права и обязанности магистрантов
- •Структура и содержание научно-педагогической практики
- •Программа подготовки и прохождения педагогической практики.
- •Отчётная документация по научно-педагогической практике
- •Организационно-методические рекомендации по выполнению программы научно - педагогической практики.
- •4.1. Методические рекомендации для подготовки и чтения лекции магистрантом
- •Лекция выполняет три основных функций:
- •Логико-педагогическая структура лекции.
- •Виды лекций и приемы их проведения.
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских (практических) занятий.
- •Практические занятия.
- •Симферополь, 20__г. Содержание отчёта
- •Индивидуальный план-задание научно-педагогической практики магистранта_____________________________ на период
- •Календарный график прохождения практики
- •Симферополь, 20__г.
- •Анализ посещенного занятия (педагога)
- •Анализ посещённого занятия магистранта
- •Индивидуальное задание студенту, проходящему научно - педагогическую практику.
Анализ посещённого занятия магистранта
Преподаватель, проводящий занятие________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Магистрант _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Название учебной дисциплины _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Форма занятия (семинар, практическое занятие, др.)_____________________________________________________________________________________________________
Контингент (факультет, курс, группа)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема занятия________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основные характеристики качества проведения занятий________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соответствие содержания занятия теме учебной дисциплины____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы и формы проведения занятия __________________________________________________________________________________________________________
Активность студентов на занятии________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общее впечатление от занятия________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пожелания магистранта по проведению занятия__________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись преподавателя, проводящего занятие______________________________________________
Подпись магистранта __________________________________________________
Дата посещения занятия_____________________________
ОТЗЫВ
о научно - педагогической практике
студента ____ учебной группы __ курса
_______________________________________________
(Ф.И.О.)
Студент _______ разработал и прочитал в ____ группе учебную лекцию по теме:
Далее в произвольной форме характеризуется проведение занятий по следующим критериям:
доступность изложения
логика
доказательность
эмоциональность
убедительность
умение создавать проблемную ситуацию
образность речи
манера изложения материала
владение материалом лекции
темп речи
умение делать выводы
связь с практикой и т.д.
Считаю, что цель научно - педагогической практики достигнута и студент ______ заслуживает оценку «______».
Преподаватель кафедры __________
(доцент, профессор) ___________ (ФИО)
(подпись)
Обсуждено и одобрено на заседании кафедры ______________________ Протокол № __ от _________ г. Зав. Кафедрой (название каф-ры) ______________________ Ф.И.О. |
Приложение 1.