- •Вступление
- •Организационные основы научно педагогической практики магистранта
- •Содержание научно-педагогической практики
- •Содержание научно-педагогической практики
- •Организация и проведение научно - педагогической практики Требования к организации научно-педагогической практики
- •2.Руководство педагогической практикой
- •Обязанности руководителей научно - педагогической практики
- •Права и обязанности магистрантов
- •Структура и содержание научно-педагогической практики
- •Программа подготовки и прохождения педагогической практики.
- •Отчётная документация по научно-педагогической практике
- •Организационно-методические рекомендации по выполнению программы научно - педагогической практики.
- •4.1. Методические рекомендации для подготовки и чтения лекции магистрантом
- •Лекция выполняет три основных функций:
- •Логико-педагогическая структура лекции.
- •Виды лекций и приемы их проведения.
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских (практических) занятий.
- •Практические занятия.
- •Симферополь, 20__г. Содержание отчёта
- •Индивидуальный план-задание научно-педагогической практики магистранта_____________________________ на период
- •Календарный график прохождения практики
- •Симферополь, 20__г.
- •Анализ посещенного занятия (педагога)
- •Анализ посещённого занятия магистранта
- •Индивидуальное задание студенту, проходящему научно - педагогическую практику.
Симферополь, 20__г.
Дата |
Время |
Место работы |
Анализ выполненной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ посещенного занятия (педагога)
Ф.И.О.(преподавателя)______________________________________________________________________________________
Дата посещения ______________________Группа________________________
Учебная дисциплина______________________________________________________________________________________________
Вид занятия___________________________________________________________________________________________________
Тема занятия__________________________________________________________________________________________________
Цель занятия:___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организация занятия. Приход студентов на занятие, их готовность к занятию. Организация студентов (мобилизация их внимания, готовность помещения к занятию).
Содержание и методика проверки знаний, умений и навыков . Методы проверки.
Содержание вопросов для фронтального и индивидуального опроса, практических заданий, самостоятельной работы, заданий дифференцированного характера, качество ответов. Активность студентов. Подведение итогов проверки знаний.
Содержание и методика изложения новых знаний. Тема и содержание устного изложения учебного материала. Методы изложения учебного материала.
Система и последовательность изложения, доступность пояснения, связь с предыдущим материалом.
Активизация познавательной деятельности студентов, привлечение их к творческой работе для закрепления нового материалу. Роль и место самостоятельной работы студентов в процессе изучения нового материала.
Содержание и методика закрепления изученного материала. Упражнения и самостоятельная работа дифференцированного характера.
Содержание домашнего задания. Инструкция к его выполнению. Дополнительные задания отдельным студентам.
Характеристика познавательной деятельности студентов: внимание, восприятие, память, мышление.
Итоговая оценка занятия.