
- •Автор-составитель: Каменецкий Иван Павлович кандидат исторических наук, доцент
- •Содержание
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная (сокращенная программа)
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная (сокращенная программа)
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Древняя Русь
- •Тема 1. Предмет, методы и задачи курса отечественная история.
- •Тема 2. Образование и развитие Киевской Руси.
- •Тема 3. Раздробленность Руси и борьба с иноземными захватчиками.
- •Раздел II. Московское государство.
- •Тема 4. Создание и укрепление Российского централизованного государства(XV-xvIв).
- •Тема 5. Россия и мир в XVII в.
- •Раздел III. Российская империя
- •Тема 6. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 7. Российская империя в первой половине xiXв.
- •Тема 8. Российская империя в пореформенный период.
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-нач.XX века.
- •Тема 10. Россия в 1914-1917г.
- •Раздел IV. Советский период российской истории
- •Тема 11. Советское государство в условиях гражданской войны.
- •Тема 12. Советская Россия в 20-30 годы.
- •Тема 13. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войн.
- •Тема 14. Ссср в первое послевоенное десятилетие.
- •Тема 15. Советское государство в послесталинский период.
- •5. Темы практических и семинарных занятий
- •Раздел I. Древняя Русь
- •Тема 2. Образование и развитие Киевского государства (Семинар – 2 часа.) Вопросы к теме:
- •Тема 3. Удельная Русь и борьба с иноземными захватчиками (Семинар – 2 часа.) Вопросы к теме:
- •Раздел II. Московское государство.
- •Тема 4. Создание и укрепление Российского централизованного государства. (Семинар – 2 часа)
- •Тема 5. Россия и мир в XVII веке.(Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел III. Российская империя
- •Тема 6. Российская империя в эпоху Просвещения (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 7. Российская империя в первой половине XIX века (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 8. Российская империя в пореформенный период (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-начала XX вв. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 10. Россия в 1914-1917 гг. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел IV. Советский период российской истории.
- •Тема 11. Советское государство в условиях Гражданской войны (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 12. Советская Россия в 20-30-е годы (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 13. Ссср в годы второй мировой войны (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 14. Ссср в первое послевоенное десятилетие (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 15. Советский Союз в послесталинский период (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 16. Советское общество в эпоху «застоя» (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 17. Ссср в годы «перестройки» и «ускорения» (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел V. Посткоммунистическая Россия
- •Тема 18. Россия – суверенное государство. 1991-2006г. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7.Тематика рефератов, контрольных работ Методические указания по их выполнению
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •7.1.Темы контрольных работ
- •1. Основные требования к контрольной работе
- •2. Как определить номер контрольной работы?
- •3. Подготовка к написанию контрольной работы
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •8.1.Для очной формы обучения
- •8.2. Для заочной формы (в том числе по сокращенной программе)
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3.Информационное обеспечение дисциплин
- •Каменецкий Иван Павлович Отечественная история Учебно-методический комплекс
Тема 13. Ссср в годы второй мировой войны (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
Предвоенный кризис мировой политики.
Великая Отечественная война: основные этапы, военно-политические итоги.
Советская экономика в годы войны.
Итоги и значение Великой Отечественной и мировой войн.
Литература: основная – 1,2,3; дополнительная –1, 2, 4, 10-20, 16-20, 44, 45, 48, 50; рекомендуемая –5, 7, 40.
Методические указания
Поясните причины возникновения международного политического кризиса конца 30-х годов и развязывания Второй мировой войны. Можно ли было её предотвратить? Дайте оценку советско-германского пакта о ненападении, его последствии.
Выделите основные периоды войны и дайте им характеристику. Раскройте причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны, укажите виновников за поражения в начальный период. При анализе советской экономики в годы войны обратите внимание на огромные возможности плановой системы производства и трудовой подвиг советского народа, его вклад в достижение победы.
При освещении последнего вопроса подчеркните всемирно-историческое значение победы, решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма, несущего угрозу мировой цивилизации.
В то же время следует указать, что цена победы была очень высокая, людские потери СССР намного превышали потери Германии и её союзников и были несопоставимы с потерями участников антигитлеровской коалиции.
Тема 14. Ссср в первое послевоенное десятилетие (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
Внутреннее положение СССР после окончания войны.
Восстановление и развитие народного хозяйства.
Сталинизм после войны, его влияние на жизнь общество.
Международные отношения, начало «холодной войны».
Литература: основная – 1,2, 3; дополнительная –4, 10-12, 14-20, 22-24, 38, 39, 44, 45, 50; рекомендуемая –7, 12, 28-29.
Методические указания.
Рассматриваемый период в истории наше страны следует охарактеризовать как торжество социализма и апогей тоталитаризма в СССР.
Победа в войне резко повысила авторитет СССР в мире, привела к созданию «лагеря социализма», что объективно укрепило диктатуру Сталина, усилило его имперские амбиции, послужило одной из причин развязывания «холодной войны».
Студенты должны знать, что внутренние положение страны после войны было исключительно трудным. Ни одна страна мира не сталкивалась с такими огромными людскими, материальными, психологическими потерями и трудностями как Советский Союз. Поэтому восстановление народного хозяйства, людских ресурсов стали важнейшими задачами страны. Следует указать на необычайно высокие темпы восстановительных работ, невиданный трудовой энтузиазм, что позволило достичь к 1948 г. довоенного уровня производства в промышленности, а в 1953 г. в сельском хозяйстве.
Важно обратить внимание на особенность переживаемого времени: высокий трудовой общественный подъем в стране сопровождался укреплением тоталитаризма, возвеличиванием Сталина и новыми репрессиями, которые прекращены, были лишь со смертью «вождя народов».
Во внешней политике стала господствовать имперская идеология, экспорт сталинской модели социализма в страны Восточной Европы и Азии, что способствовало расколу мира на противоборствующие системы, началу «холодной войны».