
- •Автор-составитель: Каменецкий Иван Павлович кандидат исторических наук, доцент
- •Содержание
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная (сокращенная программа)
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная (сокращенная программа)
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Древняя Русь
- •Тема 1. Предмет, методы и задачи курса отечественная история.
- •Тема 2. Образование и развитие Киевской Руси.
- •Тема 3. Раздробленность Руси и борьба с иноземными захватчиками.
- •Раздел II. Московское государство.
- •Тема 4. Создание и укрепление Российского централизованного государства(XV-xvIв).
- •Тема 5. Россия и мир в XVII в.
- •Раздел III. Российская империя
- •Тема 6. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 7. Российская империя в первой половине xiXв.
- •Тема 8. Российская империя в пореформенный период.
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-нач.XX века.
- •Тема 10. Россия в 1914-1917г.
- •Раздел IV. Советский период российской истории
- •Тема 11. Советское государство в условиях гражданской войны.
- •Тема 12. Советская Россия в 20-30 годы.
- •Тема 13. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войн.
- •Тема 14. Ссср в первое послевоенное десятилетие.
- •Тема 15. Советское государство в послесталинский период.
- •5. Темы практических и семинарных занятий
- •Раздел I. Древняя Русь
- •Тема 2. Образование и развитие Киевского государства (Семинар – 2 часа.) Вопросы к теме:
- •Тема 3. Удельная Русь и борьба с иноземными захватчиками (Семинар – 2 часа.) Вопросы к теме:
- •Раздел II. Московское государство.
- •Тема 4. Создание и укрепление Российского централизованного государства. (Семинар – 2 часа)
- •Тема 5. Россия и мир в XVII веке.(Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел III. Российская империя
- •Тема 6. Российская империя в эпоху Просвещения (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 7. Российская империя в первой половине XIX века (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 8. Российская империя в пореформенный период (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 9. Россия на рубеже XIX-начала XX вв. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 10. Россия в 1914-1917 гг. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел IV. Советский период российской истории.
- •Тема 11. Советское государство в условиях Гражданской войны (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 12. Советская Россия в 20-30-е годы (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 13. Ссср в годы второй мировой войны (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 14. Ссср в первое послевоенное десятилетие (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 15. Советский Союз в послесталинский период (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 16. Советское общество в эпоху «застоя» (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Тема 17. Ссср в годы «перестройки» и «ускорения» (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •Раздел V. Посткоммунистическая Россия
- •Тема 18. Россия – суверенное государство. 1991-2006г. (Семинар – 2 часа) Вопросы к теме:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7.Тематика рефератов, контрольных работ Методические указания по их выполнению
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •7.1.Темы контрольных работ
- •1. Основные требования к контрольной работе
- •2. Как определить номер контрольной работы?
- •3. Подготовка к написанию контрольной работы
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •8.1.Для очной формы обучения
- •8.2. Для заочной формы (в том числе по сокращенной программе)
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3.Информационное обеспечение дисциплин
- •Каменецкий Иван Павлович Отечественная история Учебно-методический комплекс
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Омский институт (филиал)
Кафедра гуманитарных дисциплин
Одобрено УМС
Омского института (филиала)
РГТЭУ
Каменецкий И.П.
«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Учебно-методический комплекс
Для студентов, обучающихся по специальностям: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ аудит», 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров», 080105 «Финансы и кредит», 080507 «Менеджмент организации»
Согласовано с учебным отделом Омского института (филиала) РГТЭУ |
Рекомендовано кафедрой «Гуманитарные дисциплины» |
Омск 2006
ББК 63.3 (2)
О 82
Автор-составитель: Каменецкий Иван Павлович кандидат исторических наук, доцент
Отечественная история: Учеб.-методический комплекс./ Авт. и сост.: И.П. Каменецкий. – Омск.: Типография «С-Принт», 2006 г. – 66 с.
Учебно-методический комплекс по отечественной истории составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования /Основной образовательной программой по дисциплине по специальностям 080301 «Коммерция (торговое дело)», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров», 080507 «Менеджмент организации», 080105 «Финансы и кредит», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.
Утвержден на заседании Учебно-методического совета Омского института (филиала) РГТЭУ
ББК 63.3 (2)
© Омский институт (филиал)
РГТЭУ, 2006
Содержание
1. Цель, задачи и предмет дисциплины 5
2. Требования к уровню освоения дисциплины 5
3.Объем дисциплины 8
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 8
3.2. Распределение часов по темам и видам 10
учебной работы 10
4. Содержание курса 14
5. Темы практических и семинарных занятий 20
6. Задания для самостоятельной работы студентов 38
7.Тематика рефератов, контрольных работ 39
7.1.Темы контрольных работ 43
8. Вопросы для подготовки к экзамену 52
8.1.Для очной формы обучения 52
8.2. Для заочной формы (в том числе по сокращенной программе) 55
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 57
9.1. Литература 57
9.2. Методическое обеспечение дисциплины 67
9.3.Информационное обеспечение дисциплин 67
1. Цель, задачи и предмет дисциплины
Целью изучения учебной дисциплины является изучение и осмысление истории Российского государства IX-XX вв. для использования исторических уроков в жизни, профессиональной, общественной деятельности, выработки гражданской позиции.
Задачи дисциплины:
Способствовать формированию исторического сознания, воспитывать чувство патриотизма.
Изучить различные стороны, факты и явления зарождения и функционирования Российского государства, уяснить роль и место его в мировой истории.
Определить тенденции Российского общества и государства; на основе осмысления опыта предшествующих поколений вырабатывать у студентов правильную гражданскую позицию, возможность принимать верные исторические решения.
Получить знания исторической перспективы, формировать научный взгляд на мир, общество, законы его развития.
Использовать полученные знания в будущей профессиональной деятельности.
Предметом курса является история создания и развития Российского государства (IX-нач.XXIв.) в контексте основных событий всемирной истории, оказавшими влияние на ход исторического процесса в России.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В соответствии с квалификационными характеристиками специалиста ГОС ВПО по итогам изучения дисциплины специалист должен иметь представление:
- об основных этапах становления и развития Российского общества и государства;
- о закономерностях и путях исторического развития России;
- об особенностях российской цивилизации, её модернизационных и реформационных процессах;
- о месте России в мировом сообществе на разных этапах истории;
- о многомерности исторических и других факторов и их влиянии на судьбу России.
В процессе изучения курса студент обязан:
- знать конкретные факты и события истории России;
- уметь анализировать и обобщать факты Российской истории;
- видеть роль и место России во всемирно-историческом развитии;
- познать особенности развития России как особого типа мировой цивилизации;
- понять связь между прошлым и настоящим России;
- приобрести навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой, историческими документами;
- получить опыт составления конспектов, выполнения рефератов, подготовки научно-исследовательских работ;
- выступать с сообщениями, докладами на семинарах, конференциях, отстаивать аргументировано свою точку зрения, иметь свое видение исторических событий, давать им собственную оценку;
- уметь применять полученные знания в условиях практической профессиональной деятельности.
Инновации в преподавании курса:
1. Применение рейтинговой системы оценки знаний студентов в процессе изучения курса «Отечественная история».
2. Использование компаративного подхода в изучении основных этапов истории отечества, соотношение и сопоставление ее главных, рубежных событий (реформ, революций, войн и др.) с важнейшими событиями всемирной истории и выявление общего и особенного в историческом пути развития России, ее места в мировом цивилизационном процессе.
3. Формирование личностно-ориентированного взгляда у студентов в оценке исторической действительности, в выявлении роли народных масс и отдельных личностей в становлении и укреплении российской государственности, определении их вклада в экономическое, политическое и культурное развитие России.