- •1.Введение.
- •В результате изучения курса должны иметь представление
- •Должны знать
- •2.Основные направления экономической реформы.
- •10. Объединения предприятий: концерны, консорциумы, ассоциации, международные объединения.
- •3. Роль и значение отрасли в системе рыночной экономики.
- •4. Форма организации общего производства
- •11. Основные производственные фонды предприятия.
- •Производственное предприн-о
- •Коммерческое предпринимат-о (торгогвля)
- •Финансовое предпринимательство
- •13. Износ и амортизация основных фондов.
- •6. Хозяйственный риск: сущность, итоги, показатели риска
- •8. Классификация организаций по отраслевому признаку, по типам производства, размерам.
- •9. Классификация организаций по формам собственности и организационно-правовым нормам.
- •12. Методы оценки оф.
- •22. Производственный цикл и пути его сокращения.
- •30. Факторы и резервы роста производительности труда
- •14.Показатели и пути эффективного использования основных средств. Показатели использования основных средств
- •Пути улучшения использования основных средств:
- •15.Оборотные средства: понятие, состав и структура
- •23. Виды движения предметов труда с операции на операцию.
- •16. Показатели оборачиваемости оборотных средств и пути повышения эффективности их использования.
- •34. Тарифная система оплаты труда: сущность, состав и содержание.
- •35. Бестарифная оплата труда.
- •18. Уровни и стили управления. Качество современного менеджера.
- •29. Производительность труда, показатели методы измерения
- •20.Конфликтные ситуации. Пути и выходы из них.
- •24. Поточное производство. Классификация поточных линий
- •21. Производственный процесс и принципы его организации.
- •28. Состав кадров предприятия
- •33. Принципы и механизмы оплаты труда на предприятии. Мотивация труда
- •34. Тарифная система оплаты труда: сущность, состав и содержание.
- •36. Формы оплаты труда.
- •37. Системы сдельной оплаты труда.
- •38. Разновидности повременной оплаты труда.
- •44. Прибыль и рентабельность.
- •46. Понятие маркетинга и его концепции.
- •49. Основы финансов и кредита на предприятии.
- •50. Налоги с предприятий.
- •51. Внеше эк связи(вэс)
- •48. Реклама.
- •52. Планирование деятельности предприятия.
- •54. Характеристика разделов бизнес-плана: резюме, описание продукта, анализ рынка сбыта, анализ конкурентов.
- •62. Банкротство предприятия
- •62. Банкротство предприятия.
- •55. План маркетинга, организационный, юридический, производственный, финансовый, стратегия финансирования.
- •58. Показатели экономической эффективности кап. Вложений.
- •53. Бизнес- план предприятия. Его задачи и структура
- •60. Основы учета и анализа хоз. Деятельности предприятия.
- •61. Содержание и задачи экономич. Анализа, его приемы.
29. Производительность труда, показатели методы измерения
Производительность
труда – эффективность использования
трудовых ресурсов предприятия.
Характеризуется выработкой – количество
продукции, производимой в единицу
времени. Определяется на одного рабочего
или работника. Производительность
труда:
,
где В – выпуск продукции, а Чсп –
среднесписочная численность. В зависимости
от того, в чем определяется выпуск
продукции, рассматривают следующие
методы измерения производительности
труда: 1) Натуральный (шт., м, т и другие):
«+» дает более точный и объективный
результат о производительности труда.
«-» применяется там где выпускают
однородную продукцию; 2) Стоимость
(руб.): «+» позволяет определить выпуск
разнородной продукции. «-» выработка
зависит не только от результатов работы
коллектива, но и от стоимости материала;
3) Трудовой (норма-час): «+» позволяет
определять выпуск разнородной и
незавершенной производством продукции.
20.Конфликтные ситуации. Пути и выходы из них.
Конфликт – это столкновение противоречивых и несовместимых сил. В конфликтной ситуации есть объекты и субъекты конфликта (субъекты – это те, кто конфликтуют, а объекты – из-за чего конфликтуют). Для развития конфликтной ситуации необходим инцидент. Руководитель обязан реагировать на конфликтную ситуацию, т.к. она мешает работе, приводит к браку и более низким производственным показателям. На конфликт отвлекаются и другие работники, которые сами не участвуют в конфликтной ситуации, но они отвлекаются на её.
Конфликты бывают:
Внутриличностные – Возникают тогда, когда к одному человеку предъявляются противоречивые требования, которые не согласуются с его личными потребностями и ценностями.
Межличностные – столкновение личностей с разными характерами при темпераментами(самые распространённые).
между личностью и группой – возникает тогда, когда личность займёт позицию, отличающуюся от позиции группы.
Межгрупповые – возможны в ситуации, когда организация состоит из множества формальных и неформальных групп.
Причины конфликтов:
Ограниченность ресурсов;
нечёткое разграничение прав и обязанностей работников;
Устарелость структуры управления;
Недостаточный уровень профессиональной подготовки отдельных работноков;
необоснованные публичные порицания одних лиц и незаслуженная других;
противоречия м/у должностными обязанностями и тем, что должен делать работник по указанию руководителя;
различия в манере поведения и в жизненном опыте;
неопределённость перспектив роста;
недостаток доброжелательности со стороны руководителя
Поведение руководителя в конфликтной ситуации может идти в двух направлениях:
Напористость и настойчивость со стороны руководителя и реализация собственных интересов.
Кооперативность – это учёт интересов других лиц и возможность пойти навстречу.
Кроме того руководитель может уклоняться от разбирательства конфликтной ситуации. Он воздерживается от спор и дискуссий. Руководитель может применять принуждение, т.е. настаивает на своём путём применения власти. Может использоваться компромисс. Компромисс – это, когда руководитель ищет решение полное удовлетворяющее его интересы и пожелания других. Компромисс является одним из оптимальных путей разрешения конфликта. Решение любой производственной проблемы предполагает различие во мнениях, поэтому руководитель должен ознакомиться с разными точками зрения, понять причины конфликта и найти наилучший вариант выхода из конфликтной ситуации. Разрешение конфликта может вестись двумя методами: педагогический (беседа, просьба) и административный (приказ, решение комиссии, суда).
Руководитель не должен выносить «соль из избы», чтобы не распространять конфликтную ситуацию, при её распространении она может дойти до конфликтующих в искажённом виде, и в этом случае конфликтная ситуация разрастается.
