
- •1. Понятие «менеджмент».
- •2. Уровни менеджмента по Парсонсу
- •3. Навыки менеджера по Кацу
- •4. 10 Ролей менеджера по Минцбергу
- •6. Школа научного менеджмента. Предпосылки возникновения и предшественники. Значение идей и трудов а. Смита, р. Оуэна и н.Маккиавелли для развития теории и практики управления.
- •Вопрос 9
- •Фрэнк Гилберт
- •Лилиан Гилберт
- •Вопрос 10
- •Вопрос 10
- •13. Школа административного менеджмента. Основные принципы и положения административной школы.
- •14.Синтез идей научного менеджмента и административной школы в работах Дж.Муни, а.Рейли, л.Урвика, л.Гьюлика.
- •Вопрос 18
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 24
- •Вопрос 25
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •Основные положения школы человеческих отношений. Применение идей школы человеческих отношений на практике.
- •Школа поведенческих наук. Предпосылки возникновения. Различия в подходах школы человечечких отношений и школы поведенческих наук. Основные акценты в исследованиях школы поведенческих наук.
Вопрос 10
Двенадцать принципов производительности Г. Эмерсона
Инженер-механик Гаррингтон Эмерсон (1853-1931 гг.), получив образование в Мюнхенском политехникуме (Германия), некоторое время преподавал в университете американского штата Небраска, затем принимал участие в работах по сооружению крупной железной дороги, в проектировании и строительстве ряда инженерных и горных сооружений в США, Мексике и на Аляске.
Понятие производительности, или эффективности, есть то основное, что внес Эмерсон в науку управления. Эффективность- это максимально выгодное соотношение между совокупными затратами и экономическими результами. Именно Эмерсон выдвинул этот термин как основной для рационализаторской работы, и вокруг этого термина построено все изложение книги.
Г. Эмерсон поставил и обосновал вопрос о необходимости и целесообразности, вы-ражаясь на современном научном языке, применение комплексного, системного подхода к решению сложных многогранных практических задач организации управления производством и всякой деятельности вообще.
“Двенадцать принципов производительности” 1912г.
Отчетливо поставленные цели как исходный пункт управления.
Здравый смысл, предполагающий в том числе признание отдельных ошибок и поиск их причин.
Компетентная консультация профессионалов и совершенствование процесса управления на основе их рекомендаций.
Дисциплина, обеспеченная четкой регламентацией деятельности людей, контролем за ней, своевременным поощрением.
Справедливое отношение к персоналу.
Быстрый, надежный, точный, полный и постоянный учет.
Диспетчеризация по принципу «лучше диспетчеризация хотя бы не спланированной работы, чем планирование работы без диспетчеризации».
Нормы и расписания, способствующие поиску и реализации резервов.
Нормализация условий труда.
Нормирование операций, заключающееся в стандартизации способов их выполнения и регламентировании времени.
Наличие письменных стандартных инструкций.
Вознаграждение за производительность.
Подробно каждый принцип рассмотрен здесь: http://allstude.ru/Ekonomika/12_principov_proizvoditel_nosti_Emerson.html (я не стала замусоривать)
Вопрос 10
Вклад Г.Гантта в развитие методологии научного менеджмента.
Генри Ганнт (1861 — 23 ноября 1919)
Биография
Родился Гант в Калвер-Каунти, Мэриленд; окончив в 1878-м школу, он поступил в Технологический Институт Стивенса в Нью-Джерси.
Некоторое время Генри зарабатывал на жизнь, выступая в качестве преподавателя и чертежника; затем судьба занесла его в механическую инженерию. В 1887-м он – в паре с Фредериком Тейлором – попробовал применить научный управленческий подход к функционированию таких крупных организаций, как 'Midvale Steel' и 'Bethlehem Steel'. Проработав в этой области до 1893-го, Гант решил профессионально заняться консультационной деятельностью. Вскоре были изобретены прославившие его диаграммы; примерно тогда же Генри разработал новую, довольно оригинальную систему выплаты заработной платы и оценки эффективности труда. Еще одной довольно непривычной для своего времени идеей стала концепция социальной ответственности бизнеса.
Постройка кораблей во время Первой мировой войны (эксперимент) =>методы планирования последовательности производственных операций- диаграммы Ганта(отрезки (задачи) и точки (завершающие задач, или вехи), как средство для представления длительности и последовательности задач в проекте
Многие направления деятельности Гантта могут считаться развитием научного менеджмента, разработанного Ф. У. Тейлором. Он сместил акцепт с эффективности индивидуального труда, представив более общую схему, в которой не меньшей значимостью обладали систематическое производственное обучение и методы работы
Основные труды:
Доклад "Обучение рабочих в специфических условиях промышленности"(1908)
«Труд, заработная плата и доход» (1910)
Доклад"Современные методы обучения"(1915)
«Промышленное руководство» (1916)
Доклад "Связь между производительностью и ценами"(1915)
Доклад "Эффективность и демократия" (1918)
«Организация труда» (1919)
Основные задачи (функции) управления, которые автор выделяет в своих работах:
Обязательным условием стабильности предприятий и общества могут быть отношения взаимной выгоды, а не конфликта, а целью экономической активности должно быть служение, а не прибыль
Основные принципы эффективного управления, выделяемые автором:
Эффективное управление будет зависеть от согласия и сознательной поддержки его со стороны управляемых. Оно может быть основано только на признании рабочими того факта, что право на руководство основывается на сочетании компетентности и человеческих достоинств. Особые способности к руководству людьми здесь имеют большее значение, чем формальное право руководить.
Повышение эффективности промышленного производства возможно только при применении научного анализа и внедрения научных методов управления в практику. Главной задачей в управлении промышленным производством является совершенствование системы предупреждения несчастных случаев.
Взаимосвязь достигнутых целей и полученного вознаграждения (бонуса): он связал размер бонуса выплачиваемый руководителям с оценкой того, насколько хорошо они научили своих сотрудников методам повышения производительности труда.
Социальная ответственность бизнеса: он считал, что предприятия имеют обязательства перед обществом и должны быть ответственны за использование различных ресурсов, и в частности своего персонала.
Диагра́мма Га́нта (англ. Gantt chart, также ленточная диаграмма, график Ганта) — это популярный тип столбчатых диаграмм (гистограмм), который используется для иллюстрации плана, графика работ по какому-либо проекту. Является одним из методов планирования проектов. Используется в приложениях по управлению проектами.
Первый формат диаграммы был разработан Генри Л. Гантом в 1910 году.
По сути, диаграмма Ганта состоит из полос, ориентированных вдоль оси времени. Каждая полоса на диаграмме представляет отдельную задачу в составе проекта (вид работы), её концы — моменты начала и завершения работы, её протяженность — длительность работы. Вертикальной осью диаграммы служит перечень задач. Кроме того, на диаграмме могут быть отмечены совокупные задачи, проценты завершения, указатели последовательности и зависимости работ, метки ключевых моментов (вехи), метка текущего момента времени «Cегодня» и др.
Ключевым понятием диаграммы Ганта является «Веха» — метка значимого момента в ходе выполнения работ, общая граница двух или более задач. Вехи позволяют наглядно отобразить необходимость синхронизации, последовательности в выполнении различных работ. Вехи, как и другие границы на диаграмме, не являются календарными датами. Сдвиг вехи приводит к сдвигу всего проекта. Поэтому диаграмма Ганта не является, строго говоря, графиком работ. И это один из основных её недостатков. Кроме того, диаграмма Ганта не отображает значимости или ресурсоемкости работ, не отображает сущности работ (области действия). Для крупных проектов диаграмма Ганта становится чрезмерно тяжеловесной и теряет всякую наглядность.
Г.Форд: биография, применение на практике идей научного менеджмента, книга «Моя жизнь, мои достижения».
Годы жизни: 1863 -1947 гг.
Родился в семье эмигрантов из Ирландии, проживавшей на ферме в окрестностях Детройта. Когда ему исполнилось 16 лет, он убежал из дома и уехал работать в Детройт. В 1891—1899 годах исполнял обязанности инженера-механика, а позже и главного инженера в «Электрической компании Эдисона». В 1893 году в свободное от работы время сконструировал свой первый автомобиль. С 1899 по 1902 год был совладельцем «Детройтской автомобильной компании», но из-за разногласий с остальными владельцами фирмы ушёл из неё и в1903 году основал Форд Мотор Компани.
Ввел на своем производстве автомобилей технологию сборочного конвейера (впервые 1913)
Был собран сначала генератор, затем двигатель. Эксперименты распространились на весь производственный процесс в целом.
Производство организовано таким образом:
п
овышенная з/п по сравнению с другими заводами (+установление минимального уровня з/п)
Введение 3х сменного рабочего дня
Расположение оборудования в строгом соответствии с последовательностью операций.
Улучшение условий труда
Отношение к работникам как к компаньонам
Книга Форда «Моя жизнь, мои достижения» является классическим произведением по научной организации труда. (1924)
.
Теория бюрократической организации М. Вебера.
Вебер искал ответ на вопрос, что нужно сделать, чтобы вся организация работала как машина. Ответ на данный вопрос Вебер видел в разработке правил и процедур поведения в любой ситуации, а также правил и обязанностей каждого работника. Личность отсутствовала в веберовской концепции организации. Процедуры и правила определяли все основные виды деятельности, карьеру работников и конкретные решения и деятельность руководства.Вебер считал, что бюрократическая система организации должна обеспечить скорость, точность, порядок, определенность, непрерывность и предсказуемость. В исследовании Вебера бюрократия относится к социологическим представлениям о рационализации коллективной деятельности. Он описывает форму или схему организации, которая гарантирует предсказуемость поведения наемных работников.
М. Вебер «Концепция идеальной бюрократии»
1) Всякий пост или должность имеют ясно определенные обязанности и ответственность
2) Всякая деятельность базируется на системе норм и правил, которая определяет ответственность различных должностных лиц и принцип взаимоотношений между ними
3) Все должности размещены на конкретном уровне иерархии власти, имеющий форму пирамиды. Ответственность не только за свои решения, но и за подчиненных
4) Все должностные посты предполагают наличие должностных навыков
5) Должностные лица не являются владельцами своих постов. Должность – собственность организации
6) Работа равна карьере, продвижение основано на старшинстве и заслугах перед организацией, испытательный срок – должность
7) Приказы, правила, процедуры, полномочия фиксируются письменно и постоянно хранятся.