- •Семінарське (практичне) заняття №1
- •Тема 1. Основи управління формуванням і розвитком потенціалу підприємства
- •Тема 2. Оптимізація структури потенціалу підприємства Питання для обговорення
- •Семінарське (практичне) заняття №2
- •Тема 5. Управління матеріально-технічним потенціалом підприємства Питання для обговорення
- •Дайте відповідь на наступні тестові запитання:
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Семінарське (практичне) заняття №3
- •Тема 6. Система управління формуванням і використанням трудового потенціалу підприємства Питання для обговорення
- •Дайте відповідь на наступні тестові запитання
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Семінарське (практичне) заняття №4–5
- •Тема 7. Управління конкурентоспроможністю потенціалу підприємства Питання для обговорення
- •Практичні ситуації
- •Характеристика товарів на ринковому сегменті
- •Вибір стратегії конкурентоспроможності продукції
- •Завдання для самостійного вирішення
- •Значення вагомості кількісних та якісних показників
- •Семінарське (практичне) заняття №6
- •Тема 8. Система антикризового управління потеніалом підприємства
- •Тема 9. Механізм та інструменти протидії кризовим процесам Питання для обговорення
- •Дайте відповідь на наступні тестові запитання
Семінарське (практичне) заняття №3
Тема 6. Система управління формуванням і використанням трудового потенціалу підприємства Питання для обговорення
1. Дайте визначення поняття “трудовий потенціал” та його відмінність від понять “робоча сила” і “трудові ресурси”.
2. Які видові прояви трудового потенціалу підприємства залежно від критерію аналізу?
3. Які типи одиниць виміру розміру трудового потенціалу використовують?
4. Що є вихідною структурно-формуючою одиницею аналізу трудового потенціалу? Її зміст.
5. Які компоненти містить трудовий потенціал організації? Охарактеризуйте їх.
6. На чому будується оцінювання трудового потенціалу підприємства?
7. Яка сутність оцінки управлінського потенціалу підприємства?
8. Як характеризується трудовий потенціал технологічного персоналу підприємства?
9. Які існують методи витратного підходу щодо оцінки трудового потенціалу підприємства?
10. Які методи оцінки трудового потенціалу працівників можна вважати яскравими прикладами порівняльного підходу?
11. На чому базуються алгоритми результативної оцінки потенціалу підприємства?
Розпізнайте, яку економічну категорію характеризують наведені нижче визначення:
кваліфікація;
керівники;
коефіцієнт плинності кадрів;
молодший обслуговуючий персонал;
норма виробітку;
норма обслуговування;
норма часу обслуговування;
норма часу;
норма чисельності;
облікова кількість працівників;
персонал підприємства;
професія;
робітники;
службовці;
спеціальність;
стажери (учні);
трудові ресурси;
фахівці;
штатний норматив;
явочна кількість працівників.
1. |
Визначений вид діяльності (занять) людини, обумовлений сукупністю знань і трудових навичок, придбаних у результаті спеціального навчання |
? |
|
|
|
2. |
Вид діяльності в рамках тієї чи іншої професії, що має специфічні особливості і зажадає від працівників додаткових спеціальних знань і навичок |
? |
|
|
|
3. |
Ступінь і вид професійної підготовки працівника, наявність у нього знань, умінь і навичок, необхідних для виконання роботи (функцій) визначеної складності, що відображається в кваліфікаційних (тарифних) розрядах і категоріях |
? |
|
|
|
4. |
Кількість працівників, прийнята на підприємстві, яка входить до кадрового списку (з урахуванням осіб, що знаходяться у відрядженнях, відпустках, виконують державні чи суспільні обов'язки, відсутні через хворобу тощо |
? |
|
|
|
5. |
Необхідна для виконання виробничої програми кількість працівників |
? |
|
|
|
6. |
Сукупність працівників, що входять до його облікового складу |
? |
|
|
|
7. |
Частина населення працездатного віку, що має необхідні фізичні можливості, володіє знаннями і практичним досвідом для здійснення визначеної роботи в народному господарстві |
? |
|
|
|
8. |
Працівники, безпосередньо зайняті виробництвом продукції (наданням послуг), ремонтом, переміщенням вантажів, наглядом за роботою промислових агрегатів, налагодженням та безпосереднім обслуговуванням устаткування |
? |
|
|
|
9. |
Особи з високою професійною підготовкою, безпосередньо зайняті управлінням виробничими процесами та підлеглими працівниками |
? |
|
|
|
10. |
Інженерно-технічні працівники, що виконують рядові функції управління, здійснюють технічне, організаційне, економічне керівництво виробничими процесами, а також організують діяльність промислово-виробничого персоналу |
? |
|
|
|
11. |
Працівники, що здійснюють підготовку й оформлення документів, виконують адміністративно-господарську, фінансову, статистичну, обліково-бухгалтерську, інші функції обслуговування |
? |
|
|
|
12. |
Особи, зайняті обслуговуванням основного парку обладнання та устаткування, а також обслуговуванням основних, допоміжних, чергових і ремонтних виробничих працівників |
? |
|
|
|
13. |
Особи, які набувають практичних навичок оволодіння професією на конкретному підприємстві |
? |
|
|
|
14. |
Час, відведений на виробництво одиниці продукції чи виконання визначеної роботи (у годинник, хвилинах, секундах) |
? |
|
|
|
15. |
Кількість продукції, яка повинна бути виготовлена робітником за одиницю часу |
? |
|
|
|
16. |
Кількість одиниць устаткування, виробничих площ тощо, визначених для обслуговування одним чи групою робітників |
? |
|
|
|
17. |
Необхідний час на обслуговування одиниці устаткування протягом визначеного календарного періоду (однієї зміни, місяця тощо) |
? |
|
|
|
18. |
Кількість працівників, установлена для обслуговування об'єкта чи виконання визначеного обсягу робіт |
? |
|
|
|
19. |
Число працівників за відповідними професіями й кваліфікаціями, яких слід залучити для забезпечення виробничого процесу з обслуговування обладнання протягом зміни |
? |
|
|
|
20. |
Відношення вибулих з підприємства працівників з неповажних причин (з ініціативи працівника, через прогули, порушення трудової дисципліни тощо) до середньосписочної чисельності за певний період |
? |