Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО НИ

«Иркутский государственный технический университет»

Кафедра социологии и социальной работы

СОЦИОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКЗАНИЯ

к практически занятиям

Направление подготовки: 270800 Строительство

Профиль подготовки: 270205 Автомобильные дороги и аэродромы

270102 Промышленное и гражданское строительство

270114 Проектирование зданий

Квалификация (степень) ______________ бакалавр____________

Форма обучения ______________ очная________________

Учебный год _______________2012-2013____________

Составитель программы

Ринчинова А.Б., доцент кафедры социологии и социальной работы, к.ф.н.

Иркутск 2012 г.

Основная структура дисциплины.

Таблица 1 – Структура дисциплины

Вид учебной работы	Трудоемкость, часов
	Всего	Семестр
		№ 4
Общая трудоемкость дисциплины	72	72
Аудиторные занятия, в том числе:	36	36
лекции	18	18
практические/семинарские занятия	18	18
Самостоятельная работа	36	36
Вид итогового контроля по дисциплине		зачет

Краткое описание практических занятий

Перечень практических занятий (наименования, темы)

1. Основные направления русской социологической мысли.

2. Общество: природное и культурное.

3. Социальные институты. Семья как социальный институт.

4. Формирование глобального мирового сообщества.

5. Социальные группы и общности.

6. Социальная стратификация современного российского общества.

7. Программа, методология и методы социологического исследования.

8. Социализация личности

Методические указания по выполнению заданий

на практических занятиях

Практическое занятие № 1

Основные направления русской социологической мысли.

Цель занятия: рассмотреть содержание основных этапов развития отечественной социологии в IХХ-ХХI в.; представить характеристику основных ее направлений.

Содержание задания: проникновение идей позитивистской социологии О.Конта на российскую почву в конце IХХ в., судьбы отечественной социологии после 1917 г.; советская социология. 1960-90-е гг.; российская социология в ХХ1 в.

Указания по порядку и методике выполнения задания:

Подчеркнуть, что идеи позитивизма проникали в Россию многими каналами, начиная с естествознания, движения «нигилистов», эмансипации женского образования и т.п. К началу ХХ в. отечественная социология имела кафедры и периодические издания, значительные социологические школы. После победы Октябрьской революции 1917г. в России прежняя, от О. Конта идущая, социология была элиминирована из системы советских наук, ибо она, претендуя на объективность и внеклассовую природу, отражала, по мнению исторических материалистов, интересы класса собственников-работодателей, а не эксплуатируемого пролетариата, социологи была выходцами из буржуазной интеллигенции, и не могли поэтому разделять ценности простого народа. Поэтому в СССР была создана заменившая её наука в виде истмата (исторического материализма), который изначально задумывался как идеология освобождённого рабочего класса (народной интеллигенции и трудового крестьянства). Истмат был частью марксистско-ленинской философии, которая дополнялась политэкономией и научным социализмом (затем, коммунизмом). Институт красной профессуры срочно стал готовить новые кадры рабоче-крестьянской гуманитарной интеллигенции. Истмат не был прикладной, эмпирической наукой, поэтому, когда в конце 50 гг. развернулись широкомасштабные социологические узкопрактические исследования, возникла потребность в новой науке, тем более, началось интенсивное изучение результатов западной социологии. В 1958 г.была создана ССА, как коллективный член МСА, имеющая целью развитие социологических исследований в стране. Обратите внимание на особенности институционализации социологии в СССР в 60-90-е гг., отметьте основную тематику научных исследований, наиболее крупных советских социологов. Отразите динамику создания социологических учреждений в СССР: сектор новых форм труда и быта (в дальнейшем в отдел социологических исследований) в институте философии АН СССР, открытии Института конкретных социальных исследований, института социологических исследований АН СССР (1972 г.) и др. В 90гг. отечественная социология должна была радикально сменить идеологию, терминологию и безусловно принять западную парадигму социологических истин и ценностей. При изучении российской социологии конца ХХ – начала ХХ1 вв., обратите внимание на современном состоянии и задачах социологии, ее роли в преобразовании современной России.

Требования к отчетным материалам: устный ответ.

Литература:

Кравченко А.И. Социология: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 544 с. Гл.1-5.

История социологии: учебник / Акад. учеб.-науч. центр РАН-МГУ им. М. В. Ломоносова ; отв. ред. Г. В. Осипов, В. П. Култыгин. – М.: Норма, 2009. – 1104 с.

Осипов Г.В. Возрождение российской социологии (60-90-е гг. ХХ в.) // СОЦИС – 2004 - № 2 .

Осипов Г.В. Российская социология в ХХ1 в. // СОЦИС – 2004 - № 3 – С.3-16.