Питання для самостійного вивчення.

Рекомендації побудовано за принципом єдності аудиторної та самостійної роботи, що долає їх протиставлення як різних форм навчання.

Програмою, яка схвалена Вченою радою НМЦ вищої освіти Міністерства освіти і науки України, передбачено 18 годин самостійної роботи з курсу економічної теорії. У зв'язку з цим пропонується наступний перелік питань для самостійного вивчення по темам курсу економічної теорії.

Тема 1.

1. Економічна школа монетаристів. - 1 година.

2. Інституціоналізм. - 1 година.

Тема 2.

1. Класифікація благ (за А. Маршаллом). - 1 година.

2. Виробнича функція. - 1 година.

Тема 3.

1. Класифікація економічних систем різними вченими (О.Шпенглер, Ф.Ліст, Б.Гільдебранд, В.Зомбарт, У.Ростоу). - 1 година

Тема 4.

1. Підсистеми відносин власності. - 1 година.

Тема 5.

1. Розвиток форм товарообміну. - 1 година

Тема 6.

1. Електронні гроші. - 1 година.

Тема 7.

1. Концепція еластичності. - 1 година.

Тема 8.

1. Попит на фактори виробництва. - 1 година

1. Ринок праці і механізм його функціонування. - 1 година.

Тема 9.

1. Акціонерне товариство. - 1 година.

Тема 10.

1. Капітал і відсоток. - 1 година.

Тема 11.

1. Основні макроекономічні показники - 1 година.

Тема 12.

1. Бізнес - цикли і «довгі хвилі» Кондратьєва. - 1 година.

Тема 13.

1. Альтернативні наукові школи про роль держави в ринковій економіці. -1 година.

Тема 15.

1. Економічні аспекти глобальних проблем - 1 година.

2. Позитивні і негативні сторони процесу глобалізації економіки. - 1 година.

разом: 18 годин.

Тема 1. Предмет і метод економічної теорії. Економічна школа монетаристів.

При підготовці цього питання слід звернути увагу на те, що в 70-80-х рр. лідерство закріпилось за школою монетаристів на чолі з професором Чікагського університету М.Фрідменом. Монетарнизм - теорія, яка заперечує активну участь держави в економіці, вважаючи, що головним регулятором економічного життя є кількість грошей в обігу (грошова маса) та її зв'язок з динамікою товарної маси, рівнем цін та швидкістю руху грошей. Представники: М.Фрідмен, Ф.Найт, Дж. Стіглер, Ф.Кейган, А.Голдман.

При вивченні сучасного монетаризму зверніть увагу на наступні питання:

1. Економічне вчення М.Фрідмена.

2. Концепція «раціонального очікування».

3. «Нова класична макроекономіка».

В першому питанні зверніть увагу на книгу Мілтона Фрідмена (1912 р. нар.) «Капіталізм і свобода», де він доводить, що, якщо порушити грошовий обіг, неодмінно порушиться нормальне функціонування усього господарського механізму.

Необхідно з'ясувати, чому Фрідмен робить такий висновок:

... саме змінювання кількості грошей в обігу впливає на:

• зміну номінального попиту;

• економічні цикли;

• динаміку цін.

На основі вищесказаного слід пояснити чому Фрідмен приділив багато уваги - безробіттю.

Безробіття, за Фрідменом, є наслідком суб'єктивних настроїв працівників під час пошуків місця роботи. А також наслідком поганої поінформованості працівників що до стану справ в економіці, оскільки капіталістичне виробництво здатне працевлаштувати кожного, хто дійсно бажає працювати.

Друге питання присвячене аналізу головних ідей «радикальної течії» монетаризму, на яких базується висунута монетаристами - радикалами концепція «раціонального очікування».

Далі слід виділити фактори, які враховує ця модель:

• цінову динаміку ринку у минулому й майбутньому;

• структурні зміни в економіці;

• економічну політику держави по відношенню до грошової емісії та безробіття.

При підготовці третього питання необхідно звернути увагу на «агрегат залежності пропозиції», що його розробили Р.Лукас та Т.Саржент:

де Q_t - реальний обсяг виробництва;

Q_n - обсяг виробництва за умов «природного» рівня безробіття;

P_t - фактичний рівень цін;

E/P_t - рівень цін, що його очікують учасники ринку.

За результатами самостійної роботи повинен бути конспект.

Література:

1. Білоконенко О.В « Історія економічних вчень», К., 2008, с.69-74.

2. История зкономических учений. Учебник для зкон. спец, вузов. Рьіндина М.Н., Васильвский р.Г., Голосов В.В. и др. - М: Вьісшая школа, 1993. с.456-460.