Практичні заняття

№

Тема, мета, план, завдання

Номер тижня

кількість годин

Рекомендована

літ-ра

1

2

3

4

5

1

Класифікація літературних творів на роди і жанри.

План:

1. Основи класифікації літературних творів на роди і види/жанри.

1.1. Вчення Аристотеля як основа класифікації літературних творів за родовим принципом (див. «Поетика», конспект).

1.2. Н. Буало про жанрові різновиди творів (див. «Мистецтво поетичне», конспект).

1.3. Погляди Гегеля на класифікацію літературних творів за родовим принципом (див. «Естетика», конспект).

1.4. Сучасна теорія родів літератури (К. Бюлер,

В.Е. Халізев).

1.5. Міжродові форми в літературі: лірична драма, епічна драма, лиро-епос.

2. Жанр як стійка формально-змістовна цілісність.

3. Методологічні проблеми теорії роду і жанру в поетиці ХХ століття. Поняття жанрової дифузії.

2

2

1, 2, 3, 4, 6

2

Поетика літературного твору. Змістовий рівень.

План:

1. Значення терміну поетика і літературний твір.

2. Склад літературного твору. Суть понять зміст і форма. Вчені про єдність змісту і форми у творі. М. Бахтін про змістовність форми.

2. Змістові чинники художньої форми:

• тема й проблема,

• фабула (співвідношення з поняттям сюжет) і конфлікт,

• літературний характер,

• художня ідея і тенденція

• пафос (тип авторської емоційності) як «душа твору»; види пафосу (героїка, вдячне прийняття світу і сердечна журба, ідиліка, сентиментальність, романтика, трагічне і драматичне, комічне і смішне, сатира, іронія).

Характеристика понять. Приклади.

3. Образ світу і образ автора як кінцеві поняття при аналізі поетики твору.

4

2

1, 2, 3, 4, 6

3

Сюжет і композиція літературного твору.

План:

1. Сюжет як засіб втілення змісту. Співвідношення понять сюжет і фабула у сучасному літературознавстві.

2. Життя людини як найприродніша опора сюжету. Типи сюжетів (цікаві й розважальні; внутрішні й 3. зовнішні; хронікальні й концентричні; мандрівні й традиційні) сюжет. Приклади.

4. Ліричний сюжет і своєрідність його розгортання. Мотив. Приклади.

5. Зв'язок сюжету з композицією. Елементи сюжету і сюжетні елементи композиції (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка).

6. Позасюжетні елементи композиції:

А) Вставні елементи, авторські відступи їх види; розгортання мотивів, повторів, варіацій; ретардації, колаж, монтаж, зіставлення і протиставлення;

Б) Деталізація (портрет, пейзаж, інтер’єр, художня деталь, монологи, діалоги персонажів) та умовчування, підтекст тощо.

В) Просторово-часова організація твору (хронотоп; М. Бахтін про хронотоп).

Г) Суб’єктна організація твору: «точка зору» і різні типи оповіді у творі.

9. Змістовність композиції.

Завдання: проаналізуйте у зазначених аспектах роман М. Булгакова «Майстер і Маргарита».

6

1, 2, 3, 4, 6, 10

4

Мова художнього твору. Тропи. Стилістичні фігури.

План:

1. Ю. Лотман про мову як вторинну моделюючу систему.

2. Співвідношення понять художня мова, літературна мова, національна мова. Джерело художньої мови письменника і функціональні стилі мовлення. Завдання:

Проаналізуйте особливості стилістики:

• В. Маяковського «Вам!»,

• І. Сєвєряніна «Фиалка»;

• Ліни Костенко «Скифська баба»

3. Пряме і непряме значення слова Тропи. Стилістичні фігури. Принципи класифікації (від античності до сьогодні).

Завдання:

1.Скласти докладний словник/таблицю тропів і фігур з прикладами (письмово у власному Термінологічному словнику).

2. Зробити лексико-стилістичний аналіз однієї з поезій (по варіантах):

• Андрія Малишко «Летять, пливуть і сурмлять ув імлі…»

• Ліни Костенко «Осінній день березами почавсь…»

8

2

1, 2, 3, 4, 6, 12, 14

5

Системи віршування. Метр і ритм.

План:

1. Значення понять вірш і верс/рядок. Залежність віршового ритму від графічного чинника.

2. Слово у поезії. Вчені про особливі можливості слова у вірші (Ю. Тинянов, Ю. Лотман, М. Гаспаров тощо).

3. Системи віршування. Принцип їх розрізнення (силабічна, тонічна, силабо-тонічна).

4. Поняття метр, розмір, ритм в силабо-тонічному вірші.

5. Вірш і синтаксис. Вплив синтаксису на ритм вірша. Явище переносу.

Завдання: 1) Практичний аналіз розміру силабічних і тонічних віршів (див. Додаток в книзі І.Даниленко «Теорія віршування. Аналіз поетичного тексту. Практикум»).

2) Аналіз поезії М. Цвєтаєвої «Минута» з точки зору особливостей поетичного синтаксису.

10

2

1, 2, 3, 4, 6, 7, 15, 19, 21

6

Фонетичні засоби увиразнення вірша.

1. Зміст поняття фоніка. Завдання фоніки за І. Качуровським. Поняття евфонії, какофонії. Фоніка та її зв’язок з можливостями національної мови.

2. Звуковий повтор як основний елемент фоніки. Класифікація таких повторів за різними ознаками слова (алітерація, асонанс, анафора, епіфора, стик, кільце, зяяння тощо).

3. Канонізовані форми повторів. Рима та принципи її класифікації.

4. Питання про акустичний аспект твору в його зв’язку зі стилістичними, семантичними властивостями усього твору.

4.1. А. Рембо про це у сонеті «Голосні».

4.2. Футуристи про «самовите слово». Б. Пастернак про семантичну значущість сполучання різних звуків (ономатопея).

4.3. В. Вейдле про ономатопею у праці «Ембріологія поезії. Вступ до семантики поетичного мовлення» (1980).

Завдання:

Здійснити аналіз поезії Ліни Костенко «Тінь Сізіфа» (або іншого вірша на вибір студента) з урахуванням звукових особливостей вірша.

Контрольна робота № 3: спираючись на концепцію змістовності форми, здійснити цілісний аналіз поетичного твору.

12

2

1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 16-18

7

Стадіальність літературного процесу. Літературні течії і напрями.

1. Загальне уявлення про літературний процес.

2. Внутрішні і зовнішні фактори розвитку літературного процесу.

3. Періодизація літературного розвитку світової літератури (Д. Чижевський, С.С. Аверинцев).

4. Літературні напрями і течії в європейській літературі. Студентська конференція. Доповіді й презентації з теми.

14

2

1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 22