(Слайд 12) Результаты первичной диагностики по опроснику Баса - Дарки в экспериментальной и контрольной группах

Анализ полученных результатов экспериментальной группы показал, что: Физическая, агрессия (нападение) — использование физичес­кой силы против другого лица характерно для 4 человека (40% испытуемых);

Косвенная агрессия (сплетни, злобные шутки), а также взрывы ярости, проявляющиеся в крике, то­паний ногами, битье кулаками по столу и т.д. - 5 человек (50% испытуемых);

Склонность к раздражению, то есть, го­товность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчи­вости, резкости, грубости характерна для 6 человек (60% испытуемых);

Негативизм, то есть, протест против любых авторитетов и руководства характерен для 2 человек (20% испытуемых);

Обидой, то есть завистью и ненавистью к окружающим периодически страдает 4 человека (40 % испытуемых);

Подозрительность характерна для 3 человека (30 % испытуемых);

Вербальная агрессия, то есть ссоры, крик, визг, а также угрозы, проклятья, ругань характерна для 7 человек (70% испытуемых);

Угрызения совести, чувство вины как сдерживающий фактор характерны для 6 человек (60 % испытуемых).

Анализ полученных результатов контрольной группы показал, что Физическая, агрессия (нападение) — 5 человек (50 % испытуемых);

Косвенная агрессия 6 человека (60 % испытуемых);

Склонность к раздражению (50% испытуемых);

Негативизм характерен для 2 человека (20% испытуемых);

Обидой, то есть завистью и ненавистью к окружающим периодически страдает 3 человека (30 % испытуемых);

Подозрительность характерна для 3 человек (30% испытуемых);

Вербальная агрессия, характерна для 8 человек (80% испытуемых);

Угрызения совести, чувство вины как сдерживающий фактор характерны для 4 человек (40 % испытуемых).

(Слайд 13) Результаты первичной диагностики по «Личностному опроснику (fpi)»

Анализ результатов в экспериментальной и контрольной группе показал, высокие оценки по шкале I (невротичность) и в экспериментальной (70%), и в контрольной (80%) группе, высокие оценки по шкале II (спонтанная агрессивность) в обоих группах (экспериментальная - 60 %, контрольная – 70 %) свидетельствуют о повышенном уровне психопатизации исследуемых младших школьников, создающем предпосылки для импульсивного поведения.

Низкие оценки по шкале III (депрессивность) в экспериментальной (20 %) и контрольной (30) группе позволяют диагностировать достаточно стабильное эмоциональное состояние, прежде всего, в отношении к себе.

Высокие оценки по шкале IV (раздражительность) в экспериментальной группе (80 %)(контрольная группа – 70 %), Высокие показатели по шкале V (общительность) в экспериментальной (80 %) и контрольной (60 %) группах говорят о наличии выраженной потребности в общении и постоянной готовности к удовлетворению этой потребности.

Средние оценки по шкале VI (уравновешенность) в экспериментальной (50 %) и контрольной (40 %) группах говорят об устойчивости к стрессу лишь в определенных ситуациях, Оценки выше среднего уровня по шкале VII (реактивная агрессивность) в экспериментальной группе (60 %) и контрольной группе (60 %) говорят о развитии психопатизации, Высокие оценки по шкале VIII (застенчивость) в экспериментальной группе (70 %) (в контрольной группе этот показатель - 60 %) отражают предрасположенность женщин к стрессовому реагированию на обычные жизненные ситуации, Средние оценки по шкале IX (открытость) в экспериментальной (70 %) и контрольной (60 %) группах позволяют характеризовать отношение к социальному окружению и уровень самокритичности как средний.

Средние оценки по шкале Х (экстраверсия – интроверсия) (экспериментальная группа - 60 %, контрольная группа - 60 %) позволяют говорить о том, что в определенных жизненных ситуациях женщины предпенсионного возраста могут выступать как экстравертированные личности, а в некоторых - как интровертированные.

Высокие оценки по шкале XI (эмоциональная лабильность) (экспериментальная группа 80 %, контрольная группа - 70 %) говорят о неустойчивости эмоционального состояния, Низкие оценки по шкале XII (маскулинизм – феминизм) (экспериментальная группа – 40 %, контрольная группа - 40%) свидетельствуют о протекании психической деятельности преимущественно по женскому типу.

(слайд 14) Результаты первичной диагностики по тесту «Самооценка психических состояний» (по Айзенку) в экспериментальной контрольной группах.

По шкале тревожность:

В экспериментальной группе: 4 человека (40 %) - не тревожны; 3 человека (30%) - тревожность средняя, допустимого уровня; 3 человека (30 %) - очень тревожны.

В контрольной группе 4 человека (40 %) - не тревожны; 2 человека (20%) - тревожность средняя, допустимого уровня; 4 человека (40 %) - очень тревожны.

По шкале фрустрация:

В экспериментальной группе: 3 человека (30 %) - не имеют высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боятся трудностей; 5 человек (50%) - средний уровень, фрустрация имеет место; 2 человека (20 %) - с низкая самооценка, избегают трудностей, боятся неудач, фрустрированы.

В контрольной группе: 5 человек (50 %) - не имеют высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боятся трудностей; 2 человека (20%) - средний уровень, фрустрация имеет место; 3 человека (30 %) - с низкая самооценка, избегают трудностей, боятся неудач, фрустрированы.

(слайд 15)

По шкале агрессивность:

В экспериментальной группе: 2 человека (20%) - спокойны, выдержаны, не агрессивны; 4 человека (40 %) - средний уровень агрессивности; 4 человека (40 %) - агрессивны, не выдержаны, есть трудности при общении и работе с людьми.

В контрольной группе: 3 человека (30%) - спокойны, выдержаны, не агрессивны; 3 человека (30 %) - средний уровень агрессивности; 4 человека (40 %) - агрессивны, не выдержаны, есть трудности при общении и работе с людьми.

По шкале ригидность:

В экспериментальной группе: 5 человек (50 %) – ригидности нет, легкая переключаемость, 2 человека (20 %) - средний уровень; 3 человека (30 %) - сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни.

В контрольной группе: 4 человека (40 %) – ригидности нет, легкая переключаемость, 3 человека (30 %) - средний уровень; 3 человек (30 %) - сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни.

(слайд 16) Задача 4

Разработать и апробировать программу работы педагога-психолога с женщинами предпенсионного возраста в производственном коллективе, проследить динамику результатов по итогам реализации программы.

(слайд 17) Программа работы психолога с женщинами предпенсионного возраста в производственном коллективе.

• Программа рассчитана на 10 занятий, продолжительностью по 50 - 60 минут каждое занятие. Занятия проводились 2 раза в неделю.

• Объект диагностики: являются женщины предпенсионного возраста;

• Опытно-экспериментальная база исследования: Арзамасский приборостроительный завод. В исследовании приняли участие женщины предпенсионного возраста в количестве 40 человек.

(слайд 18)

Цель программы: Гармонизировать личность женщин предпенсионного возраста.

Задачи программы:

• реконструировать контакты женщин предпенсионного возраста с окружением;

• разрешение личностных проблем женщин предпенсионного возраста;

• преодоление негативных стереотипов поведения женщин предпенсионного возраста.

Таким образом, разработанная программа работы педагога-психолога с женщинами предпенсионного возраста в производственном коллективе, - это необходимый момент в работе с данной категорией испытуемых. Она позволяет скорректировать отношение женщин к себе, отношения со своими родными дома и с сослуживцами на работе, а также выявить новые, скрытые ранее, проблемы и резервы в жизни женщин предпенсионного возраста.

После окончания программы была проведена повторная диагностика личностной сферы женщин предпенсионного возраста в экспериментальной и контрольной группах.

Уважаемые члены комиссии, по результатам исследования можно сделать следующие выводы: показатель экспериментальной группы после проведения формирующего эксперимента значительно изменились: