Тема 1. Педагогика высшей школы: основные понятия и

история становления

Ожидаемые результаты:

Знание:

- сущности основных педагогических парадигм, специфики гуманистической образовательной парадигмы (З-4);

- специфики педагогического процесса в вузе (З-7).

Готовность к профессионально-педагогическому самосовершенствованию (Г‑1).

Требования к оформлению работы:

После рассмотрения на лекционном занятии основных категорий педагогики и ее современных парадигм, присутствующих в современной теории и практике образования, магистрантам предлагается задание в виде написания сочинения на тему: «Мое отношение к образовательным парадигмам». В нем магистрант должен на основе анализа рассмотренных образовательных парадигм выразить личное отношение к ним и убедительно показать наибольшую целесообразность одной. Данное сочинение пишется в жанре эссе и по объему не должно превышать 2-3 печатных страницы (14 шрифтом Times New Roman, полуторным интервалом).

Некоторые общие признаки эссе:

- небольшой объем;

- конкретная тема;

- подчеркнуто субъективная трактовка темы;

- свободная композиция, склонность к парадоксам, ориентация на разговорную речь и т.д.

Отличительные особенности стиля эссе:

- образность;

- афористичность;

- парадоксальность.

Для передачи личности восприятия, освоения мира автор эссе:

- привлекает многочисленные примеры;

- проводит параллели;

- подбирает аналогии;

- использует всевозможные ассоциации.

Для эссе характерно использование многочисленных средств художественной выразительности:

- метафоры;

- аллегорические и притчевые образы;

- символы;

- сравнения.

Задание № 2. Тезаурус

Тема 1. Педагогика высшей школы: основные понятия и история становления

Ожидаемые результаты:

Знание:

- основных категорий педагогики, специфики и целей педагогики высшей школы (З-1);

- закономерностей, принципов организации целостного педагогического процесса в вузе (З-2);

- качеств и способностей преподавателя высшей школы, понятия педагогического мастерства (З-6).

Готовность к профессионально-педагогическому самосовершенствованию (Г‑1).

Требования к оформлению работы:

Магистрант в рабочей тетради по «Педагогике высшей школы» составляет тезаурус из 35 основных терминов дисциплины. Знание этих терминов является обязательным допуском к зачету.

Перечень терминов для словаря:

1. Обучение

2. Воспитание

3. Образование

4. Развитие личности

5. Формирование личности

6. Педагогика

7. Дидактика

8. Учебно-воспитательный процесс

9. Преподавание

10. Преподаватель

11. Учение

12. Студент

13. Знание

14. Умение

15. Навык

16. Активизация обучения

17. Содержание образования

18. Формы организации обучения

19. Методы обучения

20. Средства обучения

21. Приемы обучения

22. Фундаментализация образования

23. Информатизация образования

24. Гуманитаризация образования

25. Гуманизация образования

26. Закономерности обучения

27. Принципы обучения

28. Оценка

29. Отметка

30. Контроль знаний

31. Педагогическое общение

32. Стиль педагогического общения

33. Педагогическая задача

34. Государственный образовательный стандарт

35. Учебный план

36. Учебная программа

37. Учебник

38. Профессиограмма

39. Профессиональная квалификация

40. Профессиональная компетентность