
- •Тематичний план практичних занять з дисципліни «сестринська практика» для студентів ііі курсу медичного факультету
- •Самостійна робота студентів ііі курсу медичного факультету з дисципліни «сестринська практика»
- •Тематичний план практичних занять з дисципліни «пропедевтика педіатрії» для студентів ііі курсу медичного факультету
- •Самостійна робота студентів ііі курсу медичного факультету з дисципліни «пропедевтика педіатрії»
- •Тематичний план лекцій з дисципліни «медична генетика»
- •Тематичний план практичних занять з дисципліни «медична генетика» для студентів V курсу медичного факультету
- •Самостійна робота студентів V курсу медичного факультету з дисципліни «медична генетика»
- •Тематичний план практичних занять до модулю елективного курсу «сучасні методи генетичної діагностики» для студентів ііі курсу медичного факультету
- •Самостійна робота студентів ііі курсу медичного факультету до модулю елективного курсу «сучасні методи генетичної діагностики»
- •Тематичний план лекцій з дисципліни «педіатрія»
- •Самостійна робота студентів іv курсу стоматологічного факультету з дисципліни «педіатрія»
Тематичний план практичних занять з дисципліни «медична генетика» для студентів V курсу медичного факультету
№ п/п |
Тема |
Кількість годин |
1. |
Предмет і завдання медичної генетики. Роль спадковості в патології людини. |
2 |
2. |
Клініко-генеалогічний метод. Цитогенетичні і молекулярно-генетичний методи. Біохімічні методи. |
2 |
3 |
Семіотика спадкових захворювань. Особливості проявів спадкових хвороб. Морфогенетичні варіанти розвитку. Вади розвитку. |
2 |
4. |
Загальна характеристика моногенної патології. Клініка і генетика окремих форм моногенних хвороб. |
2 |
5. |
Спадкові хвороби обміну. Принципи лікування спадкових хвороб, реабілітації і соціальної адаптації. |
2 |
6. |
Загальна характеристика хромосомних хвороб. Клініка основних форм хромосомних хвороб. |
2 |
7. |
Загальна характеристика мітохондріальної патології. Клініка, діагностика, лікування. |
2 |
8. |
Загальна характеристика мультифакторіальних захворювань. Визначення генетичної схильності. Заходи профілактики. |
2 |
9. |
Рівні і шляхи проведення профілактики спадкових хвороб. Медико-генетичне консультування. Пренатальна діагностика. Скринуючі програми |
2 |
10. |
Підсумковий модульний контроль |
2 |
|
практичної підготовки |
|
|
теоретичної підготовки |
|
|
РАЗОМ |
20 |
Самостійна робота студентів V курсу медичного факультету з дисципліни «медична генетика»
№ п/п |
Тема |
Кількість годин |
МОДУЛЬ 1: «МЕДИЧНА ГЕНЕТИКА» |
||
1. |
Підготовка до практичних занять - теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
9 |
2. |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
|
Спадкові захворювання нирок |
1 |
|
Системні скелетні дисплазії |
1 |
|
Основи екологічної генетики, фармакогенетики |
1 |
3. |
Індивідуально-дослідницька самостійна робота студента |
1 |
4. |
Підготовка до підсумкового модульного контролю |
2 |
|
РАЗОМ |
15 |
Тематичний план практичних занять до модулю елективного курсу «сучасні методи генетичної діагностики» для студентів ііі курсу медичного факультету
№ п/п |
Тема |
Кількість годин |
1. |
Клініко-генеалогічний метод діагностики природженої та спадкової патології. |
2 |
2. |
Використання клініко-генеалогічного аналізу для диференційного діагнозу спадкової патології. |
2 |
3. |
Цитогенетичні методи дослідження в клініці. |
2 |
4. |
Хромосомні аномалії (числові, структурні). |
2 |
5. |
Хромосомний поліморфізм, хромосомна нестабільність, гонадний мозаїцизм, однобатьківська дисомія. |
2 |
6. |
Діагностика спадкових хвороб обміну речовин. |
2 |
7. |
Масові скринуючі програми в ранній діагностиці спадкової патології. |
2 |
8. |
Програми селективного скринінгу в діагностиці СХО. |
2 |
9. |
Сучасні методи ДНК-діагностики спадкової патології |
2 |
10. |
ДНК-діагностика моногенних та інфекційних захворювань |
2 |
11. |
Методи пренатальної діагностики. |
2 |
12. |
Пренатальна ультразвукова діагностика природжених вад розвитку |
2 |
13. |
Інвазивні методи пренатальної діагностики |
2 |
14. |
Лабораторні методи пренатальної діагностики. |
2 |
15. |
Підсумковий модульний контроль |
2 |
|
РАЗОМ |
30 |