24.Психологическая теория деятельности а.Н.Леонтьева

Предмет рассмотрения в Теории деятельности – целостная деятельность субъекта как органическая система во всех ее формах и видах.

Генетически исходной является внешняя, предметная, чувственно-практическая деятельность, от которой производны все виды внутренней психической деятельности. Деятельность-это высшая форма активности, которая заключается в создании материальных и духовных ценностей личности.

Структурные компоненты деятельности:

1.Движение (Например, моторика)

2.Операция (Набор алгоритмизированных движений)

3.Действие (совокупность операций ,которые решают локальные задачи)

4.Поступок (действие, которое имеет эмоциональную окраску)

5.Уровень поведения (серия типичных поступков, которые характерны для какого-либо человека).Поведения является устойчивым и опирается на мораль личности ,тяжело подвергается коррекции)

6.Деятельность

Стадии развития деятельности:

Постановка цели, Подбор целей, Актуализация мотивов, Этап реализации деятельности(обеспечивает знаниями ,умениями ,навыками и привычками)

Знания –теоретическая информация о каком –либо явлении

Умения-применение знаний на практике

Навык-автоматизированные умения

Привычка-определенная форма навыка, подкрепленная потребностью

5.Этап контроля результата (анализ и раззмышление над своими действиями)

2 часть вопроса

Понятие о личности( человек,индивид,личность,индивидуальность)

Человек-высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры

Индивид-это характеристика человека как представителя определенного биологического вида

Личность –это индивид как носитель сознания ,включенны в общественные отношения

Индивидуальность –неповторимое сочетание в личности определенных свойств и состояний

25. Самоцінка та рівень домагань особистості. Їх взаємозв`язок. Види самооцінки.

Самооценка личности входит в состав тех процессов, которые формируют самосознание человека. При самооценке человек пытается оценить свои качества, свойства и возможности. Это осуществляется через самонаблюдение, самоанализ, самоотчет, а также благодаря непрерывному сравнению себя с другими людьми, с которыми человеку приходится находиться в непосредственном контакте.

В структуре самооценки выделяют два компонента: - когнитивный, отражающий все то, что индивид узнал о себе из различных источников информации; - эмоциональный, выражающий собственное отношение к различным сторонам своей личности (чертам характера, поведению, привычкам и др.).

Американский психолог У. Джеймс предложил формулу для самооценки:

Самооценка = Успех / Уровень притязаний

Уровень притязаний - уровень, которого индивид стремится достичь в различных сферах жизнедеятельности (карьера, статус, благосостояние и т. п.), идеальная цель его будущих действий. Успех - +факт достижения определенных результатов, выполнение определенной программы действий, отражающих уровень притязаний. Из формулы видно, что самооценку можно повысить либо снижая уровень притязаний, либо повышая результативность своих действий.

Самооценка личности может быть адекватной, завышенной и заниженной. При сильных отклонениях от адекватной самооценки личность может испытывать психологический дискомфорт и внутренние конфликты. Печальнее всего то, что, сам человек зачастую не осознает истинных причин этих явлений и ищет причины вне себя.

.Виды самооценок:

По уровням: 1.Низкая 2.Высокая 3Адекватная

По степени: 1Общая(в целом оценка) 2.Частная(в какой-то ситуации)

По направлению во временной перспективе: 1.Ретороспективная(в прошлом себя оценка) 2.Актуальная(в данный момент времени) 3.Прогностичная(в будущее напрвлена)

НО ВСЕ КЛАССИФИКАЦИИ НЕ ИСКЛЮЧАЮТ ДРУГ ДРУГА