
- •Пояснительная записка
- •Организационно-методические особенности многолетней подготовки юных скалолазов
- •Возрастные границы этапов подготовки и зона первых больших успехов в процессе многолетней тренировки скалолазов (лет)
- •Соотношение объёма средств общей и специальной физической подготовки в процессе многолетней тренировки юных скалолазов (в %)
- •Требования для зачисления на очередные этапы подготовки учащихся отделения скалолазания сдюсшор гоу “Балтийский берег”
- •Комплектование групп и организация учебно-тренировочной работы в сдюсшор гоу “балтийский берег”
- •Распределение учебных часов по годам обучения
- •1.1. Вводное занятие. Краткий обзор развития скалолазания в России
- •1.2. Правила поведения и техника безопасности на занятиях и соревнованиях. Одежда и снаряжение скалолаза
- •Гигиена, закаливание, режим и питание спортсмена. Врачебный контроль и самоконтроль.
- •Краткая характеристика техники спортивного лазания. Представление о тактике. Основные положения правил соревнований по спортивному скалолазанию.
- •1.5. Основы туристской подготовки.
- •2.Практическая подготовка
- •2.1. Общая физическая подготовка.
- •2.2. Специальная физическая подготовка
- •2.3. Специальная техническая подготовка
- •2.4. Тактическая подготовка
- •2.5. Морально-волевая подготовка
- •2.6, 2.7. Выполнение контрольных нормативов и участие в соревнованиях
- •Учебно-тренировочные группы 1-2-го года обучения (утг-1,2) Основные задачи и преимущественная направленность спортивной тренировки:
- •Учебная программа для групп ут-1 и ут-2
- •1. Теоретическая подготовка
- •Практическая подготовка
- •2.3, 2.4 Специальная техническая и тактическая подготовка.
- •2.6. Инструкторская и судейская практика
- •2.7, 2.8. Выполнение контрольных нормативов и участие в соревнованиях
- •2.9 Восстановительные мероприятия
- •Основные задачи и преимущественная направленность спортивной тренировки:
- •Учебная программа для групп ут-3,4,5
- •1. Теоретическая подготовка
- •Перспективы подготовки юных скалолазов на этапе углублённой тренировки
- •Основы техники и тактики спортивного скалолазания.
- •Общие основы методики обучения и тренировки скалолазов.
- •Педагогический и врачебный контроль за состоянием организма спортсмена.
- •1.5. Правила соревнований по спортивному скалолазанию
- •1.6. Основы гигиены и первая доврачебная помощь
- •2. Практическая подготовка
- •2.1, 2.2 Общая и специальная физическая подготовка.
- •2.3, 2.4 Специальная техническая и тактическая подготовка.
- •2.6. Инструкторская и судейская практика
- •2.7, 2.8. Выполнение контрольных нормативов и участие в соревнованиях
- •2.9 Восстановительные мероприятия
- •Группы спортивного совершенствования (сс) и высшего спортивного мастерства (всм) Основные задачи и преимущественная направленность спортивной тренировки:
- •Учебный план для групп сс-1,2,3 и всм
- •Учебная программа для групп сс-1,2,3 и всм
- •1. Теоретическая подготовка
- •1.1. Основы совершенствования спортивного мастерства в скалолазании.
- •1.2. Анализ соревнований по скалолазанию.
- •1.3. Правила соревнований по спортивному скалолазанию
- •1.4. Планирование спортивной тренировки.
- •2. Практическая подготовка
- •2.1, 2.2 Общая и специальная физическая подготовка.
- •2.3, 2.4 Специальная техническая и тактическая подготовка.
- •2.6. Инструкторская и судейская практика
- •2.7. Участие в соревнованиях
- •2.8. Восстановительные мероприятия
- •«Балтийский берег»
- •Образовательная программа
Пояснительная записка
Программа для СДЮСШОР ГОУ “Балтийский берег” по спортивному скалолазанию составлена в соответствии с Законом Российской Федерации « Об образовании в редакции Федерального Закона от 13.01.96 №12-Ф3, Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей (Постановление Правительства Российской Федерации от 7.03.95 №233), нормативных документов Министерства образования Российской Федерации и Государственного комитета РФ по физической культуре и туризму (Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ от 25.01.95 №96-ИТ).
Программа содержит научно обоснованные рекомендации по структуре и организации учебно-тренировочного процесса спортсменов-скалолазов на различных этапах многолетней подготовки.
Главной целью многолетней подготовки в детском и юношеском спорте является создание благоприятных предпосылок для достижения стабильных и высоких результатов в пору спортивной зрелости и результатов международного класса в возрасте, оптимальном для спортсменов-скалолазов.
При разработке программы был учтен опыт тренировки юных спортсменов-скалолазов, результаты научных исследований по юношескому спорту, практические рекомендации спортивной медицины, возрастной физиологии, гигиены, педагогики, теории и методики физического воспитания, психологии.
Организационно-методические особенности многолетней подготовки юных скалолазов
Для успешного осуществления многолетней тренировки юных спортсменов, на каждом этапе учитываются следующие методические положения:
Многолетняя подготовка спортсменов – это единая педагогическая система, обеспечивающая преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки всех возрастных групп.
При построении многолетнего учебно-тренировочного процесса необходимо ориентироваться на оптимальные возрастные границы, в пределах которых спортсмены добиваются своих высших достижений (табл.1)
Возрастные границы этапов подготовки и зона первых больших успехов в процессе многолетней тренировки скалолазов (лет)
Таблица 1
3. Неуклонный рост объёма средств общей и специальной подготовки, соотношение между которыми постепенно изменяется в сторону увеличения удельного веса средств специальной физической подготовки (табл.2)
Соотношение объёма средств общей и специальной физической подготовки в процессе многолетней тренировки юных скалолазов (в %)
Таблица 2
4. Строгое соблюдение принципа постепенности в учебно-тренировочном процессе юных спортсменов. Специальная подготовленность спортсменов будет должным образом повышаться лишь в том случае, если нагрузки на всех этапах многолетней подготовки полностью соответствуют возрастным и индивидуальным возможностям спортсмена.
5. Преимущественная направленность тренировочного процесса на различных этапах многолетней подготовки должна определяться с учётом наиболее благоприятных периодов развития физических и психических качеств.