- •Содержание
- •Силлабус
- •5. Характеристика учебной дисциплины
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Контроль и оценка результатов обучения
- •Политика учебной дисциплины
- •2. Рабочая учебная программа
- •Цель и задачи дисциплины
- •Перечень дисциплин
- •Содержание дисциплины
- •Тематика срс
- •3. Глоссарий
- •4. Лекционный комплекс
- •Тема 1. Понятие и сущность управления социальными процессами в общественных системах
- •1. Место социального управления в системе знаний об управлении
- •2. Объект, предмет и функции социального управления
- •3. Основные теории социального управления
- •Тема 2. Принципы и методы управления социальными процессами в общественных системах
- •1. Принципы социального управления и основные подходы к управлению
- •2. Законы социального управления
- •3. Методы социального управления
- •Тема 3. Этапы управления социальными процессами в общественных системах
- •1. Развитие и изменение социальных институтов
- •2. Возникновение и основные этапы развития социального управления
- •Тема 4. Социальные процессы и механизмы их регулирования внутри организации
- •1. Регулирование внутрифирменных отношений
- •2. Трудовой контракт занятости
- •3. Профсоюзы и коллективный договор
- •Тема 5. Внутренний рынок труда
- •1. Понятие внутреннего рынка труда в организации
- •2. Особенности внутреннего рынка труда
- •3. Сегментация рынка труда
- •Тема 6. Формальные и неформальные отношения в процессе производства
- •1. Понятие организации
- •2. Бюрократизм в организациях
- •Тема 7. Национальные модели предприятий
- •1. Принципы японского менеджмента
- •2. Американская модель менеджмента
- •3. Западноевропейская модель менеджмента
- •Тема 8. Социальные механизмы нововведений
- •1. Вопросы внедрения нововведений в организации
- •2. Типология нововведений
- •Тема 9. Новые управленческие стратегии: концепции и реальности управления человеческими ресурсами
- •1. Понятие и сущность управленческой стратегии
- •2. Виды стратегий
- •3. Управленческие стратегии формирования новых трудовых ценностей на предприятиях
- •Тема 10. Предприятие и общество: социальная ответственность бизнеса
- •1. Понятие социальной ответственности бизнеса
- •2. Благотворительность как форма социальной ответственности
- •Тема 11. Социальная политика в крупном и малом бизнесе
- •1. Понятие и основные направления внутренней корпоративной социальной политики
- •2. Стратегии предприятий советского периода
- •3. Стратегии предприятий постсоветского периода
- •4. Социальный пакет и социальная инфраструктура как составляющие корпоративной социальной политики
- •5. Список обязательной и дополнительной литературы Учебники
- •Учебные пособия
- •Учебно-методические пособия
- •Методические рекомендации
- •Монографии
- •Статьи из научных журналов
- •Источники из Internet
- •6. Вопросы и задания для контроля знаний
- •Тема 1. Понятие и сущность управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 2. Принципы и методы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 3. Этапы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 4. Социальные процессы и механизмы их регулирования внутри организации
- •Тема 5. Внутренний рынок труда
- •Тема 6. Формальные и неформальные отношения в процессе производства
- •Тема 7. Национальные модели предприятий
- •Тема 8. Социальные механизмы нововведений
- •Тема 9. Новые управленческие стратегии: концепции и реальности управления человеческими ресурсами
- •Тема 10. Предприятие и общество: социальная ответственность бизнеса
- •Тема 11. Социальная политика в крупном и малом бизнесе
- •7. Задания для срс
- •Тема 1. Понятие и сущность управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 6. Формальные и неформальные отношения в процессе производства
- •Тема 7. Национальные модели предприятий
- •Тема 8. Социальные механизмы нововведений
- •Тема 9. Новые управленческие стратегии: концепции и реальности управления человеческими ресурсами
- •Тема 10. Предприятие и общество: социальная ответственность бизнеса
- •Тема 11. Социальная политика в крупном и малом бизнесе
- •8. Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Понятие и сущность управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 2. Принципы и методы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 3. Этапы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 4. Социальные процессы и механизмы их регулирования внутри организации
- •Тема 5. Внутренний рынок труда
- •Тема 6. Формальные и неформальные отношения в процессе производства
- •Тема 7. Национальные модели предприятий
- •Тема 8. Социальные механизмы нововведений
- •Тема 9. Новые управленческие стратегии: концепции и реальности управления человеческими ресурсами
- •Тема 10. Предприятие и общество: социальная ответственность бизнеса
- •Тема 11. Социальная политика в крупном и малом бизнесе
- •9. Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля
- •Тема 1. Понятие и сущность управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 2. Принципы и методы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 3. Этапы управления социальными процессами в общественных системах
- •Тема 4. Социальные процессы и механизмы их регулирования внутри организации
- •Тема 5. Внутренний рынок труда
- •Тема 10. Предприятие и общество: социальная ответственность бизнеса
- •Тема 11. Социальная политика в крупном и малом бизнесе
- •Вопросы первого рубежного контроля (коллоквиум)
- •Вопросы второго рубежного контроля (коллоквиум)
- •Вопросы итогового контроля
- •10. Иллюстративный материал по дисциплине
- •10 Типичных ошибок конфликтующего человека:
3. Западноевропейская модель менеджмента
Заметное влияние на формирование менеджмента оказали английские исследователи. Так, англичане Р. Фэлк и Л. Урвик занимались разработкой принципов управления.
Английские ученые внесли существенный вклад в разработку метода исследования операций, который впервые зародился в Англии в 40-х гг., в связи с необходимостью решения некоторых военных стратегических и тактических задач. В дальнейшем центр работ переместился в Америку.
Во Франции вопросами научного управления занимались Анри Луи Ле Шателье Шарль Фремен-виль братья Андре и Эдуард Мишлен. Неоценимый вклад в понимание менеджмента как науки внес Анри Файоль.
Проблемами научного управления производством в Германии занимался Вальтер Ратенау. Огромный вклад в исследование принципов организации внес известный немецкий социолог Макс Вебер, разработавший идеальный тип административной организации, названный им термином бюрократия. Особого внимания заслуживают работы по организации производства, которые выполнил Кароль Адамецкий. Западногерманские теоретики школы человеческих отношений выступали за более жесткий подход к управлению персоналом, чем их коллеги в США и Японии.
В Англии, Голландии, Норвегии, Швеции и других странах Запада широко прорабатывались также вопросы привлечения работников к участию в управлении.
Западноевропейские ученые оказали заметное влияние на формирование подхода к управлению с позиции социального человека. Этот подход позволял изучать поведение людей с точки зрения воздействия на них группового поведения.
В 1929-1933 гг. передовые капиталистические страны охватил мировой кризис. В этот же период времени английским ученым Дж.М. Кейнсом была сформулирована концепция государственного регулирования экономики. Кейнс обосновал необходимость государственного вмешательства в экономику.
Большое влияние на развитие всей Европы в послевоенные годы оказал немецкий ученый, политик, министр экономики и канцлер Людвиг Эрхард. Под руководством Эрхарда Западная Германия добилась экономического чуда. Концепция социального рыночного хозяйства (по Эрхарду) включает в себя два основных положения:
- Усиление государственного регулирования во всех сферах хозяйствования. Введение индикативного планирования, пришедшего на смену директивного (обязательное) планирования.
- Индикативное планирование предполагает установление планов и показателей, достижение которых является наиболее желательным. Политика Эрхарда получила поддержку всех слоев общества, а также ученых и практиков, занимающихся вопросами управления.
Определенный интерес представляет шведская модель. Успехи Швеции в 1960-е гг. XX в., как и ФРГ, объясняются прежде всего правильным выбором модели общественного развития. Этот выбор был сделан ученым, лауреатом Нобелевской премии Гуннаром Мюрдалем. Шведская модель социализма Мюрдаля учитывает специфические особенности Швеции, которая представляет собой страну с высоким уровнем материального и социального обеспечения населения.
Большинство исследователей считают, что теория и практика управления в США достигли значительно более высокого уровня развития, чем в других странах мира. По их мнению, высокая производительность труда в США обеспечивается за счет лучшей организации производства. Работая на европейском рынке, американские бизнесмены получают высокие прибыли, умело приспосабливаясь к разным условиям на рынках. Именно отставанием в организации производства и подбора кадров западноевропейские ученые объясняют так называемый технологический разрыв между США и Европой. Одной из причин создавшегося положения следует считать то, что американцы проводят в Западной Европе политику подчинения европейских стран своим стратегическим планам.
Эшриджская модель была разработана Эшриджским колледжем по менеджменту в Англии в 60-70 года. Она различает четыре стиля руководства:
Приказы: менеджер вырабатывает собственное решение и передает его подчиненным для исполнения. Персонал ожидает указанный к выполнению безо всяких вопросов.
Реклама: в данном случае менеджер также вырабатывает собственное решение, но вместо простого объявления его подчиненным, он пытается убедить их, что данное решение является наилучшим, то есть он рекламирует данное решение, чтобы свести на нет любое потенциальное сопротивление.
Консультации: менеджер, применяя этот стиль, не выносит решения до тех пор, пока не проконсультируется со своими подчиненными. Он предоставляет им удобный случай высказать мысли, предложения и советы, осознавая, что служащие в действительности могут знать в определенных областях больше, чем он сам. Такой менеджер может иметь хороших специалистов-консультантов по отдельным отраслям знаний. Окончательное решение все же принадлежит менеджеру, но оно не будет принято, пока не выслушано мнение подчиненных, которые таким образом чувствуют себя вовлеченными в дело и ощущают свою значимость.
Единение: применяя этот стиль, менеджер вместе с подчиненными на равноправной основе вырабатывает демократичное решение. Менеджер определяет проблему и может обозначить границы, в пределах которых может быть выработано решение (например, бюджетные ограничения). Затем проблема обсуждается в свободной дискуссии среди подчиненных, и окончательное решение обычно бывает отражением решения большинства.
Эти четыре стиля легки для понимания и чаще всего встречаются в повседневной жизни. Большинство менеджеров применяют разные стили в различных ситуациях. Если горит здание, менеджер прикажет вам уходить, так как это не время для демократических решений. С другой стороны, если перекрашивается комната отдыха, он может успешно применить стиль единения, допускающий свободную дискуссию для решения вопроса цвета окраски, мебели и т.д. Это, так сказать, примеры крайних случаев.
Таким образом, некоторые менеджеры действуют в рамках определенного стиля, но большинство фактически применяют в зависимости от обстоятельств все четыре стиля.
Выводы: Основные черты японской системы управления определяет ряд концепций, отсутствующих в американской модели. Важнейшими из них являются система пожизненного найма и процесс коллективного принятия решений. Японскую систему управления можно разделить на две основные группы методов. Первая относится к проблеме эффективности ведения дел, вторая — к проблеме качества продукции. Суть американской модели менеджмента заключается в изначальном убеждении, что успех фирмы зависит, прежде всего, от факторов, лежащих в его границах. Западноевропейские ученые оказали заметное влияние на формирование подхода к управлению с позиции социального человека. Этот подход позволял изучать поведение людей с точки зрения воздействия на них группового поведения.
Литература:
Веснин В. Стратегическое управление – М.: Проспект, 2006 . – 356 с.
Иванов В., Патрушев В. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления – М.: Экономика, 2011. – 284 с.
Щекин Г. Теория социального управления – Киев: МАУП, 2006. – 428 с.
Слепенков И., Аверин Ю. Основы теории социального управления – М., 2011. – 341 с.
Кнорринг В. Теория, практика и искусство управления: учебник – М.: МНФРА-М, 2011 . – 511 с.
