• 1.Ознакомиться с основными педагогическими понятиями темы.

• 2. Из истории вопроса.

3. Проектирование воспитательного занятия.

• 4. Права и обязанности классного руководителя.

Основные педагогические понятия по теме.

Задание №1. Дать ответы на вопросы:

Внеклассное занятие – это

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внеклассное мероприятие - это

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Проектирование воспитательного занятия.

Задание №2. Используя библиотечный фонд библиотеки составить схему воспитательного занятия.

Алгоритм проектирование воспитательного занятия

1. Организационное начало (сообщается тема, план, формируется мотив, делятся учащиеся на группы, распределяется задание ит.д.).

2. Основная часть. Расписывается последовательность прохождения воспитательного дела.

3.Подводятся итоги. Что получилось? Что не получилось? Почему? Кого мы можем похвалить и за что? Или другой вариант.

Схема оформления воспитательного занятия

Класс _____________ Возраст _____________

Тема: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма:______________________________________________________________________

Образовательные задачи:

обучающая –

развивающая –

воспитывающая –

Оборудование:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАНЯТИЕ № 3.6

ТЕМА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОМ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Задание №1. Посетите внеклассное воспитательное мероприятие (занятия) в школе и проанализируйте его по следующей схеме.

Примерная схема педагогического анализа воспитательного мероприятия (занятия) 1. Общие сведения об условиях проведения воспитательного мероприятия.

Школа________ Класс_________ Количество учащихся __________ из них: мальчиков_______ и девочек_________. Дата проведения ___________ Тема_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ Цель проведения мероприятия ( на решение каких задач классного коллектива и формирование качеств личности учащихся рассчитано данное мероприятие).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Форма проведения

_____________________________________________________________________________

Оборудование:________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности ( соответствие занятия основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям учащихся).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Анализ процесса подготовки мероприятия:

Кто был инициатором (детские и юношеские общественные организации, администрация школы, учителя)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Срок подготовки мероприятия__________________________________________________ Насколько оно соответствовало интересам и пожеланиям учащихся

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Степень самодеятельности школьников в ходе подготовки мероприятия

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В какой мере соблюдался принцип добровольности участия в мероприятии

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Анализ хода мероприятия

Насколько организованным было начало мероприятия (состояние дисциплины?)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Соответствовало ли внешнее убранство помещения и внешний вид учащихся цели проведения мероприятия?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________В какой мере были соблюдены гигиенические требования в ходе подготовки и проведения мероприятия?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Степень технической оснащенности занятия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какими приемами, средствами и методами были доведены до его участников основные цели мероприятия?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________В какой мере школьники были увлечены занятием: эмоциональные реакции и особенности поведения учащихся в процессе проведения мероприятия?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Активность отдельных учеников, высказывания, свидетельствующие о том, что мероприятие вызвало непосредственный интерес, характер высказываемых оценочных суждений

_____________________________________________________________________________ Какие массовые явления наблюдались в ходе мероприятия (дух соревнования, вдохновения, смена коллективного настроения, подражания, внушение и т.д.)?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Роль учителя в процессе проведения занятия (стиль руководства), педагогический такт и др.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие знания приобрели учащиеся в ходе мероприятия?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уровень общения и стиль взаимоотношения учителя и учащихся.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________