7. Партисипативное управление можно использовать в следующих случаях:

а) когда возрастает зрелость работников, что делает целесообразным прибегать к децентрализации ответственности при принятии решений;

б) для того, чтобы обеспечить лучшее понимание решений, повысить их действенность и реализацию;

в) при создании механизма профессионального роста работников и руководителей низшего звена;

г) чтобы повысить активность предложений по «нововведениям»;

д) все вышеперечисленное верно.

8. К направлениям работы руководителя в сфере мотивирования труда работников НЕ относится:

а) работа по совершенствованию материального вознаграждения сотрудников;

б) разработка и осуществление систем и мер моральных стимулов к труду;

в) создание условий привлекательности, интересности труда, эстетичности трудового места и трудовых операций;

г) привлечение средств массовой информации к деятельности организации;

д) всё вышеперечисленное неверно.

9. К способам вознаграждения людей за труд относят:

а) материальное стимулирование;

б) разовое вознаграждение;

в) повышение в должности, звании;

г) поощрение свободным временем или предоставление возможности работнику самостоятельно планировать свой рабочий день;

д) все вышеперечисленное верно.

10. Совокупность нормативов, определяющих дифференциацию оплаты труда в зависимости от сложности и условий, форм заработной платы и специфики отрасли − это:

а) формы и системы заработной платы;

б) дивидендная система;

в) тарифная система;

г) премия;

д) всё вышеперечисленное верно.

11. Эффективная передача своей точки зрения – это:

а) участие;

б) внушение;

в) убеждение;

г) верны ответы б), в);

д) нет верных ответов.

12. Слабыми сторонами убеждения являются:

а) медленное воздействие;

б) неопределенность;

в) одноразовое действие;

г) все вышеперечисленное верно;

д) всё вышеперечисленное неверно.

5. Теории эффективного лидерства. Подход с позиции личных качеств. Поведенческий подход к лидерству. Ситуационные теории эффективного лидерства

Выберите один верный ответ.

1. Способность индивида воздействовать на других людей, побуждая их вести себя определенным образом, называется:

а) властью;

б) влиянием;

в) лидерством;

г) управление;

д) руководством.

2. Лидер, в отличие от руководителя:

а) регулирует межличностные отношения;

б) более прост и непосредствен;

в) выявляется стихийно;

г) характеризуется нестабильностью;

д) все вышеперечисленное верно.

3. Лидера и руководителя объединяет то, что они:

а) стимулируют, подталкивают группу на решение определенных задач;

б) заботятся о средствах решения задач;

в) реализуют процессы социального влияния в группе;

г) являются субъектами управления социальной общности;

д) все вышеперечисленное верно.

4. Какой теоретический подход предполагает, что существует набор личностных качеств лидера, который определяет эффективность лидерства?

а) поведенческий;

б) личностный;

в) ситуационный;

г) комплексный;

д) нет верного ответа.

5. Какой теоретический подход предполагает определение влияния различных факторов на действия лидера в зависимости от управленческой ситуации:

а) личностный;

б) поведенческий;

в) ситуационный;

г) комплексный;

д) нет верного ответа.

6. Какой подход предполагает, что существует один наиболее эффективный стиль лидерства, основанный на определенном поведении лидера:

а) личностный;

б) поведенческий;

в) ситуационный;

г) комплексный;

д) нет верного ответа.

7. К поведенческим теориям лидерства относят:

а) теорию «Х» и теорию «У» Д. Мак Грегора;

б) четыре системы лидерства Р. Лайкерта;

в) теорию управленческой решетки Р. Блэйка и Д. Мутона;

г) теорию автократического, демократического и либерального стилей лидерства К. Левина;

д) все вышеперечисленное верно.

8. Какой исследователь выделял три основных стиля лидерства: автократический, демократический и либеральный?

а) К. Левин;

б) Д. Мак Грегор;

в) Р. Лайкерт;

г) Р. Блэйк;

д) Д. Мутон.

9. Какой исследователь предложил четыре системы организационного лидерства?

а) К. Левин;

б) Д. Мак Грегор;

в) Р. Лайкерт;

г) Р. Блэйк;

д) Д. Мутон.

10. Поведенческий подход в изучении стилей лидерства предусматривает:

а) применение всех известных стилей управления, методов и способов влияния на людей, сообразуясь с конкретной ситуацией;

б) предположение, что существует один наиболее эффективный стиль лидерства, основанный на определении поведения лидера;

в) решающую роль для эффективности лидерства играют ситуационные факторы;

г) выбор адекватного стиля руководства определяется в результате анализа природы управленческой ситуации и определения ее ключевых факторов;

д) утверждение о том, что существует набор личностных качеств лидера, который определяет эффективность лидерства.