- •1 Предмет психологии юридического труда и ее место в системе наук
- •2 Задачи психологии юридического труда
- •Литература: [1; с.200-204; 285-293]; [4; с.17-25]; [6; с.3-28].
- •Тема 2 психологические особенности юридического труда
- •1 Понятие «труд» в психологии
- •2 Психологические особенности юридическая деятельности
- •3 Структура юридической деятельности
- •Литература: [1; с.204-230]; [4; с361-369].
- •Тема 3 профессионально значимые качества личности юриста
- •1 Профессиональная направленность личности юриста
- •2 Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие
- •3 Психограмма личности юриста
- •4 Оценка способностей юриста к профессиональной деятельности
- •Тема 4 познавательная деятельность в структуре юридического труда: общая психологическая характеристика
- •1 Познавательная подструктура юридической деятельности
- •2 Психологический анализ профессиональных ситуаций
- •3 Психологические особенности принятия решений юристом
- •Тема 5 общение в профессиональной деятельности юриста
- •1 Психологические особенности общения в профессиональной деятельности юриста
- •2 Общие социально-психологические закономерности профессионального общения
- •3 Способы коммуникативного воздействия
- •Тема 6 психологическое воздействие в правоохранительной деятельности
- •1 Проблема психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов
- •2 Типология психологических воздействий
- •3 Принципы психологического воздействия
- •Тема 7 психология лжи и манипуляций, их выявление и пресечение в уголовном процессе
- •1 Психологическая диагностика лжи и скрываемых обстоятельств в юридической практике
- •2 Прием диагностики лжи и скрываемых обстоятельств на основе анализа речевых высказываний человека
- •3 Прием диагностики лжи и скрываемых обстоятельств на основе наблюдения за невербальными (неречевыми) реакциями человека
- •4 Приемы диагностики лжи на основе применения специального технического устройства — полиграфа (детектора лжи).
- •Тема 8 изучение личности преступника
- •1 Психологические особенности (черты) личности преступника
- •2 Психология преступного деяния
- •3 Психологические предпосылки преступного поведения
- •4 Мотивация преступного поведения
- •5 Методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста
- •Тема 9 психологические аспекты осмотра места происшествия
- •1 Познавательная деятельность следователя при осмотре места происшествия
- •2 Место происшествия — источник информации о психологических особенностях личности преступника
- •3 Составлению психологического портрета по следам на месте происшествия
- •Тема 10 психология допроса
- •1 Психология динамики допроса
- •2 Психологические аспекты подготовки следователя к допросу
- •3 Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •4 Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи
- •Тема 11 психологические аспекты очной ставки
- •Тема 12 психология обыска
- •Тема 13 психология предъявления для опознания
- •1 Психологические составляющие подготовки следователя к предъявлению для опознания
- •2 Психологические особенности опознания
- •Тема 14 психологические аспекты следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •1 Психологические особенности проведения следственного эксперимента
- •2 Виды следственного эксперимента
- •4. Следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо явления или факта.
- •3 Проверка показаний на месте
- •Тема 15 психологические особенности судебной деятельности
- •1 Психологические подструктуры профессиональной деятельности судьи
- •2 Судебный допрос
- •3 Формирование убеждения судьи
- •Тема 16 психологические особенности прокурорской деятельности
- •1 Психологические особенности функций прокуратуры
- •2 Психологические особенности решения задач
- •3 Профессиограмма и психограмма прокурорско-следственной деятельности
- •Тема 17 психология адвокатской деятельности
- •1 Психологические особенности адвокатской деятельности и профессионально важные качества адвоката
- •2 Психические состояния обвиняемого
- •3 Стратегии и тактики защиты
- •4 Защитительная речь адвоката
- •Тема 18 психологическая служба в правоохранильных органах
- •1 Основные психологические функции психологической службы в правоохранительном органе
- •2 Профессиональная ориентация и отбор кадров
- •3 Расстановка кадров и управление их профессиональной адаптацией
- •4 Личностный рост и профессиональное развитие сотрудников правоохранительных органов
- •5 Контроль состояния морально-психологического климата в коллективе и профилактика деструктивных явлений
- •6 Обеспечение деятельности сотрудников правоохранительных органов в сложных условиях[43;96]
- •Вопрос 1. «Вы знаете, почему вас пригласили на эту беседу?»
- •Вопрос 2. «Вы верите тому, что это преступление (происшествие) (сказать, что случилось) действительно было совершено.
- •Вопрос 6. «Кто имел наилучшие возможности это сделать?» Формулировка
- •Вопрос 9. «Вы когда-нибудь брали что-нибудь «в долг» подобным образом с намерена нием потом это вернуть?» Вопрос, похожий на предыдущий, но дающий
- •Вопрос 1. «Хотите ли вы добавить что-нибудь к тому, о чем мы говорили во время первой беседы?» Вопрос рассчитан на выяснение отношения опрашиваемого к
- •Вопрос 2. «Имеются ли у вас какие-нибудь новые соображения или подозрения о том, кто мог совершить это преступление (происшествие) ?»
- •Вопрос 4. «Что, на ваш взгляд, чувствует человек, который это сделал?» Вопрос, побуждающий лицо к описанию своих внутренних переживаний в связи с совершенным проступком (преступлением).
- •Вопрос 5. «Имеется ли какая-нибудь причина, которая не позволяет исключить вас из числа подозреваемых?» Вопрос, выясняющий отношение лица к себе как к подозреваемому другими.
- •Вопрос 6. «Имеется ли объяснение тому, что вас видели (могли видеть) на месте преступления (происшествия) ?»
- •Вопрос 8. « Вы сделали это?»Он должен прозвучать обязательно с интервалом от трех до пяти секунд после первого. Смотря в глаза опрашиваемому, можно зафиксировать его эмоциональную реакцию на вопрос.
- •Вопрос 10. «Хотели бы вы пройти испытание на полиграфе?» Вы не просите опрашиваемого сделать это, а только лишь говорите о возможности участия в таком испытании.
- •Основные содержательные особенности профессиональной деятельности прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы профессиональной пригодности
- •Ведущие подструктуры профессиональной деятельности прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы профессиональной пригодности
Тема 12 психология обыска
В изобличении виновных и установлении истины по делу большая роль принадлежит обыску. В процессе обыска можно обнаружить и изъять орудия преступления, вещи, ценности, добытые преступным путем, и другие объекты, имеющие значение для расследуемого дела.
Обыск - это следственное действие, направленное на принудительное обследование личности, помещений, сооружений, участков местности, находящихся в ведении обыскиваемого лица и членов его семьи или какой-либо организации, для отыскания и изъятия скрываемых объектов, имеющих значение для дела, а также обнаружения разыскиваемого лица или трупа.
Залогом успеха обыска является тщательная подготовка к его проведению, охватывает два аспекта - информационный и интеллектуальный. Первый состоит в сборе информации об обыскиваемом, причем информации самой обширной, второй - в выдвижении версий, которые в своей основе содержат рефлексивное управление.
Сбор информации, в свою очередь, включает:
информацию относительно помещения, его расположения, особенностей, подступов, входа, выхода, а также убранства, если задачей обыска является обыск помещения;
информацию о личности, подлежащей обыску, что позволяет следователю получить представление о лице в аспекте оценки профессиональных и психологических черт, которые могут быть использованы лицом для сокрытия искомых объектов.
Следственная практика свидетельствует о существовании зависимости между профессиональными, психологическими особенностями личности и избранием им места сокрытия того или иного объекта. Поэтому их изучение и учет имеют большое значение для успешного проведения обыска, хотя и представляют собой определенную сложность.
К числу данных о личности, важных для обыска, относятся:
профессия лица;
его привычки и наклонности;
увлечения;
круг друзей и родственников;
антипатии и симпатии;
возможности сокрытия в служебном и ином помещении. Определенная часть этих сведений может быть получена следователем лично, другая же часть - оперативно-розыскными работниками по его поручению.
В процессе подготовки к предстоящему обыску следователь должен учитывать не только психологические особенности обыскиваемого, но и его действия, совершенные до производства обыска. Существенную помощь следователю могут оказать сведения об изменении образа жизни, деталей быта (например, человек заколотил одни двери и стал пользоваться другим ходом).
Предвидение возможного нежелательного поведения обыскиваемого позволяет своевременно скорректировать план проникновения в обыскиваемое помещение, предотвратить уничтожение разыскиваемых ценностей.
При изготовлении тайников, хранилищ в некоторых случаях преступники учитывают целый ряд факторов психологического характера, таких, как:
расчет на появление фактора утомления и автоматизма. Так, искомый документ часто кладут в книгу, находящуюся в середине книжной полки. Расчет при этом основывается на том, что книги будут осматривать с какого-то края полки, а к середине полки уже проявится определенный автоматизм, утомление, при которых следователь не будет внимательно перелистывать каждую страницу;
расчет на брезгливость (закапывают предметы в навоз, опускают в отхожее место и т. д.);
расчет на проявление такта и других благородных побуждений со стороны следователя (сокрытие объектов в кроватке маленького ребенка, в кровати тяжелобольного, в могиле близких родственников и т. д.);
нарочитая небрежность сокрытия предмета (оставление его на виду); отвлечение внимания изготовлением тайников-двойников (расчет на то, что при обнаружении первого пустого тайника остальные такие же тайники осматриваться не будут);
расчет на организацию конфликта во время обыска с целью отвлечения внимания для перепрятывания искомого объекта.
Предварительный сбор всей перечисленной информации, тщательный ее анализ позволяет следователю успешно осуществить рефлексивное управление, которое протекает по схеме имитации мыслительного процесса обыскиваемого. Рефлексивное управление, как пишет В. Е. Коновалова, носит двойственный характер: оно может быть опосредованным и непосредственным[44].
Опосредованное рефлексивное управление имеет место до обыска и состоит в избрании того или иного направления производства обыска в связи с определением некоторого комплекса возможных мест сокрытия искомого. Следователь в этот период визуально не знает место предстоящего обыска и в зависимости от следственной ситуации и личности обыскиваемого может не знать о его непосредственных проявлениях. В силу сказанного рефлексивное управление следователя в данный период опосредовано неполной информацией и отсутствием личных контактов с обыскиваемым.
Непосредственное рефлексивное управление начинается с производства обыска и осуществляется, с одной стороны, реальной обстановкой и возможностью немедленно
проверить возникающие версии, а с другой - поведением обыскиваемого и суммой реакций его и окружающих на действия следователя.
В ходе рефлексивного управления следователь должен мысленно разгадать
действия обыскиваемого, пытаться "обогнать" его в рефлексивных рассуждениях, принимая во внимание его интеллектуальный уровень. В частности, при проведении обыска следует обращать повышенное внимание на предметы, нахождение которых в определенном месте обыскиваемого помещения нелогично или выглядит искусственным, а также на те из них, которые не соответствуют обстановке помещения, "не вписываются" в стиль.
Как показывает следственная практика, для устройства тайников зачастую используются те предметы и места в помещении, которые "близки по духу" профессиональным или любительским занятиям лиц, их сооружающих.
Лица, предполагающие возможность обыска в занимаемых ими помещениях, также прибегают к рефлексии, "думают" за следователя, учитывают психологию обыскивающих. Поэтому нередко для сокрытия предметов и документов они используют места, которые, по их мнению, следователь в силу психологических и нравственных стереотипов не будет подвергать тщательному исследованию.
В процессе обыска следователь может получить важную информацию, наблюдая за поведением обыскиваемого лица, особенно за его непроизвольными реакциями. Испытывая состояние сильного эмоционального напряжения, страха перед обнаружением изобличающих предметов и документов, обыскиваемый особенно остро реагирует на все то, что может привести к их выявлению. Поэтому на приближение следователя к тайникам и другим местам сокрытия искомых объектов (по принципу детской игры в "холодно-горячо") обыскиваемый может реагировать беспокойством, внезапной потливостью, бледностью, нервозностью, суетливостью, а на удаление от таких мест - эмоциональным "облегчением" Напротив, такие реакции могут быть и произвольными, искусственными, направленными на отвлечение следователя от поисков в определенных местах.
Наблюдение за поведением и эмоциональными реакциями лиц, находящихся в обыскиваемом помещении, следует вести постоянно, но достаточно скрытно, "ненавязчиво". Осуществлять его должен либо сам следователь, либо по его поручению один из наиболее опытных членов группы обыска, которого необходимо специально проинструктировать при распределении обязанностей между обыскивающими.
В процессе речевого общения с обыскиваемым при проведении обыска может использоваться такой прием, как словесная разведка. Сущность данного приема заключается в том, что следователь объявляет вслух о переходе к следующей стадии обыска (в другое помещение) с целью проследить за поведением и реакцией обыскиваемого и членов семьи. Такой словесный раздражитель, усиленный состоянием нервно-психического напряжения обыскиваемого, может вызвать с его стороны соответствующую реакцию, которая подскажет следователю действительное отношение обыскиваемого к "словесной разведке". Известны случаи, когда обыскиваемые, услышав, что собираются искать в том месте, где спрятаны искомые предметы, не выдерживают и добровольно выдают спрятанное.
Обыск связан с принудительным вторжением в помещения, с обследованием предметов, документов, связанных с личной жизнью граждан. Это предъявляет к
поведению следователя ряд этических требований. Он не имеет права прибегать к действиям, унижающим достоинство личности обыскиваемого; обязан обеспечить неразглашаемость обстоятельств интимной жизни обыскиваемых лиц. Личный обыск может производиться только лицом того же пола и в присутствии понятых того же пола. Обыск, как правило, не может быть проведен в ночное время.
Литература: [1; С.521-524]; [2; С.582-587]; [4; С.424-429]; [5; С.170-180]; [6; С.218-224]. Вопросы для самоконтроля и подготовки к практическому занятию:
1. Дайте психологическую характеристику обыска.
2. В чем состоит подготовка следователя к предстоящему обыску?
3. Что такое рефлексивное управление и какова его сущность?
4. Сформулируйте правила наблюдения за обыскиваемым.
5. Какие существуют приемы, с помощью которых вызываются непроизвольные реакции у обыскиваемого?
